工程测量实训报告

PAGEPAGEPAGE3输电测量综合实训报告课程名称工程测量实训学院电气工程学院专业班级电气工程及其自动化10级（线路方向）组别第12组学生姓名冼春海指导教师刘惠明雷世钰提交日期2013年11月20日数字化测图作业过程先在运动场已知点Z3，利用全站仪测出所选的控制点L1的坐标与高程,再将全站仪放在L1上，通过已知点测得L1点的坐标，并利用Z3校准方向。以此类推，利用其他已知点测出L2、L3、L4、L5、L6。其中控制点L1、L2、L3、L4、L5、L6要选择视野开阔，能获取更多的碎部点。在摆好的控制点测量其他的碎部点，并在已做好的草图上标碎部点的代号，方便电子作图，特别是路灯、雕像等等独立地物。具体操作步骤如下：1、全站仪上开机初始化后：MENUF1数据采集（选择或新建测量文件）F4确认F1测站设置输入点号、仪器高等F4测站（仪器里存有坐标的话，确认，没有的话，F3输入坐标）确认2、F2后视点设置输入后视点点号、目标高F4后视（此时要是仪器里没有存有输入的后视点点号及坐标的，按F3（NEAZ）输入后视点坐标或方位角，按确认后全站仪上显示角度HR,此时全站仪望远镜一定要对准后视点）确认紧接着（瞄准任一坐标、高程已知的点进行检测）F3测量F3坐标（如果测量出来的坐标、高程和已知点几乎相同，说明设置步骤正确，在是否保存对话框中选择“否”）然后退出到普通测量界面3、F3碎部点输入点号、目标高，然后就进入碎部测量，每次测量结果显示后点“是”保存。从全站仪中取数据如下操作：一、全站仪上设置：MENU按EDM翻到F1存放管理-按EDM翻到F1数据通讯F2SS格式F1发送数据F2坐标数据选择要传输的文件名确认（到这一步全站仪上暂停下来）。二、计算机上设置：全站仪和计算机连接好以后，双击打开CASS软件数据读取全站仪数据（仪器选择拓普康GTS-700，选择全站仪上的波特率、选择COM接口、CASS坐标文件一栏中选择存放传输数据的位置及名称）转换确定然后再在全站仪上按“是”.然后在电脑上导出全站仪的数据后，进行电子作图，作图如下：建筑物平面位置放样过程在图纸上通过软件计算出所放样的地物的所在坐标，然后在接近最近的控制点进行全站仪放样。在实地上放样一个20mX20m的建筑物，由于是1:1000，所以在图上20X20的框图就行了，然后进行选择最近的控制点来进行放样。操作步骤如下：1.MENUF2放样选择或新建坐标文件确认F1测站设置F3坐标（或输入坐标XYH）F4确认输仪器高F2后视点设置F3NEAZ（输入后视点坐标或方位角）F4确认（按确认后全站仪上显示角度HR,此时全站仪望远镜一定要对准后视点）F3是.2.F3放样F坐标（输入放样点XYH）F4确认输入棱镜高F4确认（确认后全站仪上显示测站点与放样点间方位角HR及距离HD）F1（显示极差，即要旋转的角度）。放样完毕，在放样点上进行距离和角度校验，误差不大于1/1000就为合格。如图：图3放样图实习心得体会经过实习后的工程测量，自己心里明白测量对于我们输电专业的来讲是多么的重要，所以我特别珍惜这一次的实训。虽然这次的实训固然重要，但是组队和进行测量的过程中并不是一帆风顺的，磕磕碰碰走到最后，我们从懵懂到学会测量、放样以及会作图，收获和感触很多。刚开始测量的时候，看到老师在讲台上面讲感觉很简单很快能够完成，似乎一切在脑袋里操作的东西都是那么的简单！然而理论在实际中应用中，事情并非那么简单。这点是令我最深刻的，就算你组了一组看起来很有默契的组员，结果还是七零八散；就算你在脑袋里练得很熟仪器操作，但实际上你会忘了哪一步。这些种种都是考验你实际的能力水平、应变能力和领导能力，在现实中往往一点小事会令你的局面陷入困境，再也不是在课堂上填鸭式的传授知识，可以只用脑袋学习知识。但是这次的实训学到的不仅仅是知识，还有很多方面的东西，譬如我们不仅把知识牢固在脑中，在实际操作中学会一些技巧，学会如何更有效的交际，懂得领导一组人。也明白一些事：越是困难的事，最后解决了你就获得更多，有形的无形的都有！在初初操作苏光全站仪，全站仪里面的功能并不是很了解，甚至是陌生。通过慢慢操作渐渐地了解，并且也很感谢老师的无私的传教和帮忙，我们在操作上老是出现问题，比如不懂仪器返回操作，仪器上的功能不认识等等。并且我们12组仪器对中激光是坏了的，所以每次对中都需要铅垂进行繁琐的对中。然后的问题是方位有时候遗漏操作。从拿仪器、仪器整平、校方位和输入参数到开始测量一步一步走来我们发了大量的时间，渐渐明白熟能生巧的道理，并且我们所庆幸的是我们还有老师可以问，助我们成长。再说说碎步测量，我们牢记课堂所讲的控制点一定要选择可以获取更多的碎部点的地方，也就是说视野开阔。至于碎步点一定要选择每个的拐弯点，房子的三个墙角、路灯等等这些特征点。放样的话要懂得全站仪上每个符号的意义等等。就个人而言，仪器只要你多练就会懂得用。至于组员与组员之间的进行团队合作，讲究的是和谐和贡献，以及劳逸要公平。在操作仪器是每个组员要学会的，所以我作为组长必须把组员安排一次操作每一种仪器。和安排好拿仪器的人员安排，就是人安排方面出现了问题，因为每个组都有人是打酱油的，所以在拿仪器会有一些人重复多拿了很多次，以致引起了不满。但是我作为组长，一个领导