加强师德师风建设-践行“四有”好老师要求

加强师德师风建设践行“四有”好老师要求山东学院为加强和改进我校师德师风建设，规范教师教育教学行为，带头践行社会主义核心价值观，按照教育部、省教育厅下发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》通知要求，结合我校实际，开展了“加强师德师风建设，践行‘四有’好老师要求”的主题教育活动。具体情况如下：组织学习师德师风建设系列文件，加强师德师风教育工作根据省教育厅、市教育局关于开展此项工作的通知安排，组织了专项学习。收集和印发了习近平总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《好老师要有理想信念》、《好老师要有仁爱之心》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》等一系列文章，组织学校各部门开展学习。观看了教育部评选的“最美乡村教师”视频。全体教职工认真参加了学习，按照要求每人写出了一篇学习笔记和两篇心得体会。通过学习，我校教职工对自己肩负的使命有了更深刻的认识。通过学习先进事迹，老师们找到了自己的差距，明确了自己的努力方向。加强师德师风教育工作。通过岗前培训、政治理论学习等形式，加强教师特别是青年教师的思想道德教育，引导他们牢固树立科学的教育教学观念，坚持正确的政治方向。加强教师职业道德培训，健全师德考评机制，引导他们树立崇高的职业理想和严谨的治学态度，以良好的道德风范影响教育学生。创新教师思想道德教育工作的方法与载体，引导教职工在工作中提高师德和树立良好的师风。强化教师立德树人职责，多措施并举提高师德建设水平在学习贯彻关于师德师风建设系列讲话相关文件会上，我校教职工开展师德师风集体宣誓活动，层层签订了师德师风承诺书。制定每个阶段师德师风达到的目标，落实此项工作责任人，让每一位教职工明确我校师德师风监察考核细则，制定阶段检查验收时限，开通多方监督渠道，扎实推进师德师风建设的实效。在学生评教工作，开列任课教师师德师风和“四有”好老师评价项目，接受学生对教师师德师风的监督，学校监察处开通师德师风建设专项工作信箱，向学生发放了师德调查问卷表，查看教师兑现承诺情况，依据调查表对我校教职工进行了专项考核和举办此项工作评讲大会。通过师德师风相关文件学习和开展督促落实师德师风建设系列活动，使我校教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定和谐的育人环境起到了积极作用。充分发挥优秀教师的示范引领作用，积极落实加强师德建设的保障措施学校组织人事处、教务处、监察处等多部门合作，制定新时期优秀教师和师德标兵的评选标准，尤其突出师德师风和“四有”好老师的要求，在教职工评优上实行一票否决制，积极推选师德高尚、师风优良，为人师表、学生爱戴的好老师。启动师德师风主题宣传工程，以学校先进教师典型作为师德教育的鲜活教材，开展巡回宣讲，发挥守道德的生活，为加强和改进我校师德建设提供有益支撑。六、加强师德师风建设领导，落实层层责任 全校师德师风建设工作在学校党委统一领导下进行，学校成立师德师风建设领导小组，负责全校师德师风建设工作统筹规划、宏观指导、督促检查和年终考核。领导小组下设办公室，协调有关部门、二级学院落实好学校师德师风工作的各项任务。各学院要相应成立师德师风工作的组织领导机构。推进师德师风建设，学校强化监督检查，特别是学校领导班子要切实担负起抓好师德师风建设的主体责任，加强领导，严格要求、严格管理，层层传导压力，落实责任，强化师德建设学习和宣传，广大教师要自觉遵守有关规定，切实加强师德师风建设。经过努力，学校对师德师风建设工作高度重视，我校教师的职业道德素养整体上大有改观，但师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我们决心更加扎实