Unit2SuccessViewingWorkshop教学设计高二上学期英语北师大版选择性

北师大版（2019）选择性必修第一册Unit2SuccessViewingWorkshop教材分析：这节课的教材来源于北师大版（2019）选择性必修第一册Unit2SuccessViewingWorkshop。本单元的主要内容是关于成功的话题，学生将观看一段有关成功的视频并提取相关信息。教材中包含了视频资源和相关的讲解材料。教学目标：1.学生能够理解并掌握本节课的相关词汇和表达方式。2.学生能够观看视频并提取关键信息。3.学生能够用英语描述成功、成功的方式及成功背后的困难和挑战。教学重点：1.学生的听力和理解能力。2.学生的词汇和表达能力。教学难点：1.学生如何正确提取关键信息。2.学生如何用英语描述成功及其背后的困难和挑战。学情分析：学生是高一年级的学生，具有一定的英语基础。他们对成功这一话题可能已经有一些基本的了解。但在掌握相关词汇和表达方面可能存在一些困难，同时也需要提高他们的听力和理解能力。此外，他们可能对如何用英语描述成功和相关挑战还不够熟练。教学策略：1.创设情境：通过给学生展示成功的案例和视频，激发他们的学习兴趣和动机。2.互动交流：鼓励学生之间和学生与老师之间的互动和交流，提高学生的口语表达能力和理解能力。3.多媒体辅助：利用多媒体技术，如视频、PPT等资源，辅助教学，提高学生对课程内容的理解和兴趣。教学方法：1.观看视频：让学生观看成功相关的视频，通过观察和听取信息来提取关键点。2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们用英语描述视频中的成功案例以及背后的困难和挑战。3.教师讲解：教师通过简短的讲解介绍词汇和表达方式，并通过示范和练习帮助学生掌握相关内容。教学过程：导入环节（约5分钟）：1.导入教师介绍：老师向学生介绍本节课的主题和目标，即关于成功的讨论和探索。2.提出问题引起思考：老师向学生提问，例如，“你对成功有什么看法？你认为成功的定义是什么？”激发学生的思考和讨论。课堂互动（约35分钟）：1.视频观看：播放一个关于成功的短片，使学生对成功有更直观的感受。2.分组讨论：将学生分为小组，让他们就所观看的视频中的成功案例发表个人观点，并与小组成员进行讨论，分享各自的看法和体会。3.小组展示：每个小组选取一位代表，向全班展示他们的讨论结果和观点，并确保每个小组都有机会分享。4.组内问题讨论：在小组内，让学生就以下问题进行讨论：成功的因素是什么？成功的意义是什么？成功只是对物质有所追求吗？5.老师点拨和引导：在小组讨论的过程中，老师不断点拨和引导，帮助学生更深入地理解成功的内涵。结束环节（约5分钟）：1.总结讨论：集中学生的讨论成果，进行总结。让每个小组代表分享他们小组的观点和结论，老师亦可进行点评和扩展。2.提出思考问题：引导学生思考课堂讨论中产生的问题，例如，“你认为成功的关键在于什么？你对成功有了新的理解吗？”等。3.下课：向学生提醒下次课的预习内容，鼓励他们对成功的问题进行更深入的思考和探索。通过以上教学过程，我希望能够激发学生对成功的思考和认识，帮助他们更加全面地理解成功的含义和内涵。同时，也能够培养学生的团队合作能力和发表观点的能力。课堂练习题：1.根据视频内容，回答以下问题：WhatisthemainreasonforSuzy'ssuccess?A.HertalentB.HerhardworkC.HerluckD.Herconnections2.根据视频内容，选择正确的单词填入空白处：Beingsuccessfulrequires_____(决心)and_____(毅力).3.根据视频内容，判断以下说法的正误：(1)Suzybelievesthatsuccessisallaboutluck.()(2)Successisdefinedbyhowmuchmoneyonemakes.()(3)Suzythinksthatsuccesseseasily.()答案讲解：1.B.Herhardwork在视频中，Suzy提到自己在成为一名出色的舞者上付出了很多的努力，所以正确答案是B。2.Determination,perseverance在视频中，Suzy强调了成功需要决心和毅力，所以正确答案是determination和perseverance。3.(1)F;(2)F;(3)F在视频中，Suzy并没有认为成功完全是靠运气，所以说法(1)是错误的。另外，Suzy也没有定义成功与赚钱的多少有关，所以说法(2)也是错误的。最后，Suzy在视频中提到了自己为成功而努力的过程，这表明她并不认为成功会轻易而来，所以说法(3)也是错误的。教学反思：在这节课的教学中，我发现有以下几个问题需要改进：1.没有引导学生对视频内容进行深入思考。虽然我在观看完视频后进行了简短的讨论，但是没有让学生自己尝试分析视频中的信息和观点，这导致他们对视频内容的理解和思考程度不够深入。改进方案：下一次教学时，我可以引导学生在观看视频时留意其中的细节，并提出他们自己的观点和问题。在观看完视频后，可以组织学生进行小组讨论和思考，鼓励他们分享自己的观点和理解。2.缺乏与学生的互动和思辨能力训练。在课堂中，我主要是简单提问学生，让他们进行回答。但是这种方式并没有很好地促进学生思维和思辨能力的发展，也没有激发起学生的兴趣和参与度。改进方案：在未来的教学中，我可以采用一些更具挑战性和启发性的问题，让学生进行讨论和思考，鼓励他们表达自己的观点和想法。同时，可以引导他们提出更深入和有挑战性的问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。3.缺少反思和总结环节。在这节课中，我没有安排时间用来让学生总结和反思他们学到的知识和经验，也没有给予他们适当的反馈和指导。改进方案：下一次教学时，我会合理安排时间，让学生进行自我反思和总结，