重力与弹力（第一课时）导学案 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

3.1重力与弹力（第一课时）【学习目标】1.能举例说明力是物体间的相互作用,会用力的图示和示意图表示力的三要素。2.能说出重力的产生原因,会计算物体的重力。3掌握重心的概念并能确定重心的位置，能用力的图示表示重力。【重点难点】重点：力的概念、图示以及力的作用效果。难点：重力的概念及重心的理解。【学习过程】一、自主学习（一）力和力的表示1.力1）力：物体与物体之间的称作力。分为性质力（重力、弹力、摩擦力等）与效果力（动力、阻力等）力的作用是，一个物体是的同时也是。发生相互作用的两个物体不一定.2）力的单位：简称：符号：3）力的作用效果：①改变物体的（动力学效果）②使物体发生（静力学效果）4）力的三要素：、、。5）力的性质①矢量性：既有又有②物质性：力不能脱离物体而存在，一定同时存在和③相互性：力的作用是，一个物体是的同时也是，力总是出现的③同时性：物体间的这一对相互作用的力总是产生、变化、消失，不存在先后关系④独立性：任何一个力都能地产生作用效果⑤瞬时性：对物体施加力与该力产生的作用效果是对应的2.力的表示方法（1）力的图示：一根带有箭头的线段来表示力。力的图示可以精确的描述力的、和。如图甲所示，带箭头的线段，箭头表示，线段的和一起表示，线段的起点表示。作图时注意分度的选取。（2）画力的图示的步骤=1\*GB3①选取合适的=2\*GB3②从作用点开始沿一条线段，线段的长短按选定的和力的画出，线段上标出刻度，注意必须是整数倍；=3\*GB3③在线段的末端加表示力的方向；=4\*GB3④标上力的大小和名称。（3）力的示意图：从力的作用点沿画一条适当的长度线段，在线段的末端标出表示力的和方向。如图乙注：1)一个物体受多个力作用，作力的图示时须选用同一标度，线段长度与力的大小成正比，而力的示意图只是粗略地表示物体在某个方向受到力，表示力的线段长度与力的大小大致对应即可。（二）重力1.重力的产生：由于的吸引而使物体受到的力，即重力的施力物体是。但由于地球自转的影响，重力一般地球对物体的引力。2.重力的大小：跟物体的成正比,即G=，g是。g=或，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海拔高度的增大而减小。测量:用弹簧测力计悬挂被测物体,处于时,弹簧测力计示数即为其重力大小3.重力的方向：。注意：物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关．竖直向下指垂直于水平面向下，不是垂直于支持面向下。4．重心（等效看成受重力的作用点）（1）一个物体的各部分都要受到的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。（2）重心的位置：重心的位置跟有关也和有关；质量分布均匀的物体，重心的位置可能在物体上也可能不在物体上；重心的位置与物体所在的位置和运动状态（3）重心位置的确定A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在。例如：圆柱体，球体；B：质量分布不均匀或形状不规则的物体，其重心位置可以利用来确定（书本上58页）当堂检测一、判断题1、真空中的物体不受重力。（）2、同一物体在不同地方，质量和重力均不变。（）3、物体从高处自由落下，重力变小。（）4、宇宙飞船中的物体同样受重力作用。（）二、选择题1、关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是()A．静止在水平面上的物体对水平面的压力就是重力B．重力是物体本身具有的且作用在重心上的力，大小与物体的质量成正比C．重力的方向总是垂直于接触面向下的D．重心是物体所受重力的等效作用点，质量分布均匀、形状规则的物体其重心一定在物体的几何中心2、圆形的均匀薄板，若将其中央再挖掉一个小圆板成为一个圆环，如图所示，下面说法正确的是()A．重心向外侧偏移，重力减小B．重力和重心都没有变C．重力减小，重心位置没有变D．重力减小，重心位置不存在3、[对力的作用效果的理解](多选)下列关于力的作用效果的叙述正确的是()A．物体的运动状态发生了改变，则物体必定受到了力的作用B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变4、(多选)关于重力，下列说法正确的是()A．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直B．重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力的大小可以不等于重力5、以下关于物体重心位置的说法中正确的是()A.汽车上的货物卸下后,汽车的重心位置降低了B.物体在斜面上下滑时,物体的重心位置相对物体的位置降低了C.重