部编版五年级上册语文教案-语文园地六_第1页
部编版五年级上册语文教案-语文园地六_第2页
部编版五年级上册语文教案-语文园地六_第3页
部编版五年级上册语文教案-语文园地六_第4页
部编版五年级上册语文教案-语文园地六_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文园地【教学目标【教学重点感情。【教学难点感情。【教学课时】1第一课【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件【教学过程1.读一读，找规律

荣德课件码出示问题：阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？①小组交流②小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：作者的感情有时会融

综2.①小组交流：这段话描写了什么？你从中感受到什么①小组交流：这段话描写了什么？你从中感受到什么①小组交流这段话描写了什么？你从中感受到什么？这段话有什么作用.阅读时，还可以通过方法更好地体会作者的思想感情

想感情来。在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情：有效的朗读有助于更深入在读中感悟，是小学阶段重要的学习方法。二、学习“词句段运用①小组交流：联系课文内容体会课文结尾的特点摇落的阵阵桂花雨。①小组交流：联系课文内容体会课文结尾的特点

（6—课件出示：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，向前驶去。①小组交流：联系课文内容体会课文结尾的特点情鼓励；“糟糕透了”的批评，是严厉的父亲防止儿子骄傲自满甚误入歧途

.小组交流：怎样写好作文的开头与结尾小组派代表做汇报发言，全班交流①怎样写好文章的开头倒叙式开头：先交代事情结果，总起全文抒情式的开头：开始借景抒情，再总起全文思想服务。②怎样写好文章的结尾自然式的结尾：事情讲完了，作文也就完了照应课题与开头。点题式的结尾：就是在结尾时点明中心，总结全文感悟式的结尾：通过写人和事，抒发自己得到的启示展示未来式的结尾：旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景

①小组交流：想象画面，体会场景描写在课文中的作用的爱。①小组交流：想象画面，体会场景描写在课文中的作用.说一说课堂上的一个场景，表现老师上课时对学生的观察细致说一说课间的一个场景，表现课余生活的丰富多彩（三）（1）了，应该是一个大人了。读句子，互相交流自己的感受崇敬与热爱。.想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，小组同学互相交流①夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远——（三国）诸葛②居安思危，戒奢以俭。——（唐）魏③由俭入奢易，由奢入俭难。——（宋）司马④一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——（清）朱用①师范读，学生跟读②互相交流识记生字③自由朗读③从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了类剩下最后一滴水将是从哪里来？也许就是你的眼泪吧。当你把剩饭乱倒的时候，是否想过农民伯伯背朝天的艰辛汗水。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这便是艰辛的又一真实体现。）.小组交流平时积累的与节俭有关的名言小组派代表做汇报发言，教师小结①惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史•范纯仁列传②历览前贤国与家，成由勤

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论