《八、眼睛和眼镜》教学设计(河南省市级优课)-八年级物理教案

《眼睛与眼镜》教案太康县老冢一中周海洋【教学目标】：知识与技能=1\*GB3①了解眼睛的构造及视物原理。=2\*GB3②通过模拟实验了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。过程与方法=1\*GB3①通过模拟实验的探究，了解视力矫正的方法。=2\*GB3②培养学生用实验与所学知识解决问题的方法和能力，可对自己的实验过程和结果做出简单评价情感态度与价值观体会科学探究的乐趣，感受通过思考解决问题的喜悦；培养学生保护视力的意识，能注意用眼卫生；懂得从身边的点滴做起，关心他人，服务社会。【学生认知起点和学习任务分析】本节从眼睛的简单构造，眼睛视物的基本原理和了解近视眼、远视眼的成因及探究视力矫正的方法，达到能让学生主动预防近视的目的。在学生已有的对眼睛的初步了解和对凸透镜成像规律的掌握，以及前几章对科学探究的训练的基础上，引导质疑，组织实验，达到对科学探究几个环节的训练和加强，特别是对交流合作的精神培养，让学生发挥温故知新、举一反三的潜能。使学生学会自主学习，学会合作，调动学生学习物理的积极性，启发学生的创新意识。【教学重难点】1、重点：了解眼睛的视物原理、近、远视眼的成因、预防和探究矫正的方法，达到预防近视的目的。2、难点：对近视眼及其矫正的实验探究;在实验中能判断是那一类视力问题并根据已有经验进行矫正。【教学方法】探究法、实验法、交流讨论法、讲授法。【自制教具】教师用：小金鱼瓶（模拟人的眼球）、自制可变形凸透镜（模拟人的晶状体）、激光灯两个、水、牛奶、凹透镜、凸透镜多个（焦距不同）；与教学内容相配的课件。【教学过程】简单复习凸透镜成像的规律，加深学生印象，为新课教学做好铺垫。新课导入在前面几节，我们学习了凸透镜成像的静态规律和动态规律，还学习了照相机的成像原理以及调节方法，现在大家已经学会如何清晰的拍一张照片了，今天，有没有谁带相机来呀？学生回答：没有导入：不对，其实咱们在座的每位同学都带相机了，在哪儿呀，我们的眼睛就是一个照相机，并且是一个很神奇的相机，今天这节课我们就带领同学们去看一看我们的眼晴到底有什么神奇之处？它有哪些结构与功能？板书：眼睛与眼镜二、新课学习1、展示学习目标①了解眼睛的结构②知道人眼视物的原理③理解晶状体的调节作用④掌握近、远视睛的成因与矫正方法⑤学会爱护眼晴，保护视力2、眼睛的结构播放眼睛结构视频片断结合眼晴结构模型指认并介绍眼睛的主要结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。3、眼睛怎样看到物体的学习了人眼结构之后，我们来看一看一个人究竟是如看见一个事物的呢？学生阅读教材有关叙述。课件展示：照相机与眼睛对比图让学生认真对比两幅图板书对比内容注：①、视网膜上虽成倒立的像，而到了大脑之后，大脑会把它习惯的翻过了。（讲述心理学家的做的科学实验，提高学生的学习兴趣）②、晶状体、角膜、玻璃体等共同作用相当于照相机的镜头，晶状体起微调作用。4、晶状体的调节作用。提出问题：相机是靠调节像距实现拍到清楚的照片的，我们的眼晴视网膜到晶状体距离不能改变，人眼又是如何实现看清远处和近处的物体的呢？照相机的调和人眼的调一样吗？课件展示：探究活动一猜想与假设：=1\*GB3①、你猜想眼睛是靠什么来调节的？②、当物体离眼睛较近时怎么调？③、当物体离眼晴较远时怎么调？实验探究活动：让学生利用自制教具探究晶状体的调节作用得出结论：学生总结为了加强学生的理解和照顾后进生，再一次动画展示眼睛如何靠晶状体的调节作用实现看清远处和近处物体的。5、近视、远视的成因及矫正学生阅读课本有关近视和远视形成原因的一段文字。教师生动的表演患近、远视眼人物的典型动作，学生很容易知道：近视眼是看不清远处的东西；远视眼是看不清近处的东西。提问：根据眼睛视物的特点，同学们能不能告诉我，近远视眼形成的原因可能是什么？课件展示：探究活动二：猜想与假设：学生探究：再次利用刚才的的器材和凹透镜、凸透镜进行探究活动得出结论：结合课件中动画及图表让学生总结学生归纳：近视是由于晶状体在看远处物体时曲度过大或玻璃体直径过长，导致物体所成的像落在了视网膜的前面，应该用凹透镜。远视是由于晶状体在看近处物体时曲度过小或璃玻体直径过短，导致物体所成的像落在了视网膜的后面，应该用凸透镜。注意：要说明近视和远视只是晶状体失去一定范围内的调节能力，而不是完全失去调节能力。6、如何保护视力提问：大家知道了近视、远视的形成原因，特别是我们处于青春期的青少年，容易患上近视眼，如果患上近视将给我们的生少带来哪些不便？我们该怎样保护我们的眼睛呢？学生讨论，通过互动交流达成共识。课件演示：如何保护视力？【小结巩固】眼睛有哪些主要部分组成？眼睛是怎样看到物体的？人眼是如何实现看远处和近处物体的？近视和远视的形成原因是什么？如何矫正视力？如何保护视力？【课堂练习】课件展示4个小题时间关系在视频中未录制【板书设计】眼睛与眼镜1、眼睛的结构2、眼晴视物的原理3、晶状体的调节作用4、近视与远视成因及矫正5、如何保护视力2012017