2023年历史教学学期教研工作计划(5篇)

第页共页2023年历史教学学期教研工作方案(5篇)历史教学学期教研工作方案篇一全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的理论才能为目的，扎实开展教与学的理论活动，争当名师。全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均程度。三、学生情况分析^p初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与理论活动;但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩进步的主要因素。四、教材分析^p本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。五、教学重难点：重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国____法》、一五方案、三大改造、中共八大、“”、十一届三中全会、对内改革对外开放、____、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和____、现代化海空军的建立、和平共处五项原那么、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。难点：____成立的伟大意义、抗美援朝的原因、____的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会改造的本质、社会建立出现失误的原因、““””带来的灾难、经济特区、“____”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。历史教学学期教研工作方案篇二一、指导思想为更好的抓好七年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应该掌握的根底知识之外，还向学生进展爱国教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、理论才能以及正确评价历史人物的才能。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，进步学生的环保意识。二、学生情况分析^p所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比拟听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵敏，课堂气氛有点沉闷，且有个别学生上课睡觉。从总体上观察，大局部学生的情绪比拟稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真;有一小局部学生的情绪不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或爱好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束才能，自觉性较差。通过上个学期的观察，学生对于“堂堂清”这种教学形式比拟适应了。三、教材分析^p1.教材特点初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，兴趣性较强。2.教材内容《中国历史》第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的`开展情况，共22课。3.教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。四、主要措施与教学目的针对以上几点，本学期仍采用“平时分积分制度”，制定了一套较为完好、详细的积分制度。从课堂上答题、作业完成情况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采取答错扣分，自愿答复多加分的方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发学生发散思维，使学生敢于踊跃答复下列问题，答错不扣分，对于答复有创新意识的多加分等。这样就使学生上课的注意力集中了，提问有难有易，对于比拟容易的问题尽量要求成绩处于下游的学生答复，增加其自信心和学习兴趣，对于有进步的学生，给予表扬和奖励。其次作业完成情况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成情况的扣分主要是为了催促学生按时按质按量完成作业;对于上课违纪情况根据情节轻重处以不同的扣分，对于表现有明显进步的同学给予加分鼓励。每个月公布一次积分，使学生能及时看到自己的进步和缺乏，及时总结。本学期争取平均分到达及格程度。五、教学进度新教材初一历史第二册总共有22课，从隋唐时期讲到明末清初的文化教育，大局部课的内容为一课时的教学内容，比照拟难理解的内容分为二课时来上。教材主要全面贯彻根底知识、才能培养和思想教育三项教育目的，以历史开展的线索、重大事件和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十一周，第十周进展期中考试，第十九与二十周复习和考试，第二十一周进展期末试卷评卷、统计、分析^p，除去考试周与放假周，一共有三十二个课时左右，其中新授课占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占六个课时。历史教学学期教研工作方案篇三一、指导思想为进一步贯彻党的教育方针，深化教育改革，本学期初二历史组的历史教学工作以优化教学过程，进步教学效率为重点，积极开展教研工作，努力把本期的历史成绩进步到全市的领先程度。二、教材简析八年级历史下册教材内容有所删改，在全面贯彻根底知识、才能培养和思想教育三大目的的前提下，突出了三点：(1)减负，降低难度;(2)增加启发性和生动性;(3)培养创新意识和理论才能。本册内容表达了从____的成立到社会新时期的历史，共21课，每课一课时，另有活动课4课时，由提示、正文、阅读、图表、资料、注释及课文中考虑题和课后练习、活动建议等局部组成，其中正文局部是必掌握的内容。教学的重难点以每单元、每课时的重难点为重难点。三、学情分析^p通过一年半的学习，初二学生的历史学习兴趣逐步进步，初步具备历史理解、分析^p、概括等才能，掌握了大局部根底史实。但是在自主学习，研究性学习方面，在综合运用方面，尚需要加大训练力度。四、教学目的1.情感、态度与价值观：到达课程标准中的三惟目的要求。2.质量目的：合格率90%高分38%及格76%低分2%五、教学措施一)加强学习，更新观念本学期，每2周一次的初二历史组会，组织学习学校布置学习的资料文章，要在学生观、人才观和教学观上不断更新观念，进一步在教育观念、教育形式、教学内容、教学方法和教学评价方面谋求创新，深化教学改革，走创新之路。课堂教学是整个教学工作的主战场，我们要构建适应创新教育的课堂教学形式，有效地利用好45分钟，不断进步45分钟的教学质量。二)坚持常规教学初二历史组有方案、有目的安排好两周一次不少于两节课的组活动。备课组活动每周不少于2节。老师听课不少于15节。提倡本组内老师互相听课，鼓励老师们跨学科听课，互相学习，取长补短，共同进步。三)充分利用好现代化教学手段电脑班的老师要采用电子教案。在学校的指导下设立教学资库。历史教学学期教研工作方案篇四一、指导思想着眼于学生的开展，结合学校的实际情况和课改的要求,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进展探究性学习，倡导老师探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。二、教材分析^p七年级上册历史教材属于中国历史的古代史局部，距今时间较长远，特别是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比拟难一些，需要分析^p的较少，重点内容是在奴隶社会的根本开展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会消费力所创造的财富，对社会开展起到的推动作用;后半局部主要讲到封建社会的诞生、开展，统一国家的产生、开展，创造的中国古代史上的灿烂文明及对世界的影响。八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容表达了近代的屈辱史，中国由封建社会衰败到开场社会转型，承受各种各样的新颖事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终;主要内容是：侵略与对抗，近代化的探究，新民主____，抗日战争，内战烽火，近代的社会变化和成就。三、学情分析^p七年级学生的情况,如今还不是很细致的理解,从目前的初步理解及课堂的表现来看,学生的课堂纪律尚可，态度也在可承受的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不一样，来自不同的学校，所以学习观念和承受新颖事物的才能也不同。八年级学生的情况都比拟熟悉了，106名学生，优生在30人左右，中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，可以通过自主学习完成学习任务的少，大局部都需要老师不断的提醒和的指导;中等生里，大局部都没有自主学习的意识，而且在课堂上还不能进展完好的听学;后进生的学习状况就更加困难,不仅根底差,而且态度问题特别难以处理.四、教学措施1.注重学科间知识的交融与浸透在把握教材时，老师应从总体上打破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理浸透、互相交融和必要联络。2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生开展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些可以带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上可以切入并丰富学生经历系统的教学;通过那些可以使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求开展”的教学，有效地促进学生的开展。3.突出才能目的的主导即强调学生考虑才能、创造精神和自主探究才能的培养。以才能目的为主导，就是要求老师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕才能目的的实现，努力讨论用才能目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、才能和人格培养有机结合起来。历史教学学期教研工作方案篇五一、指导思想以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均程度。三、学生情况分析^p初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作程度不高。四、教材分析^p本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，进步课堂效率。一节课是四非常种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到革分种复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后非常钟练习稳固。4、学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得