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文档简介

小学语文的拓展阅读教学研究一、背景介绍

随着社会的发展，拓展阅读已经成为小学语文教学的重要环节之一。拓展阅读是指在学生完成教材正课后，进一步阅读一些外部的、与课文内容相关的、或相对于教材选文较难的文学作品，以提高学生的阅读能力、语言能力和文学素养。拓展阅读的目的是培养学生的阅读兴趣和习惯，开拓学生的视野，使他们从课内的文字世界走向更广阔的阅读世界。

二、拓展阅读教学的意义

1.提高阅读技能

通过拓展阅读，学生能够接触到更多类型的文本，比如故事、历史、科普等，丰富阅读材料的多样性。在阅读不同类型的文本中，培养学生的阅读技能，提高阅读的速度、准确度和流畅度。

2.提升语言表达能力

拓展阅读能够拓宽学生的词汇量，使他们能够在更广阔的语境中运用所学的语言知识。同时，通过阅读优秀作品，学生能够感受到不同的表达方式，提高自己的语言表达能力。

3.培养学生的文学素养

通过阅读文学作品，学生能够接触到不同的文化，了解不同的价值观和思维方式。拓展阅读能够培养学生的审美能力，提高他们欣赏文学作品的能力。

三、拓展阅读教学方法

1.选择适合学生阅读水平的书籍

根据学生的实际情况，选择适合他们的阅读材料。初级阶段的学生适合选择一些简单的图书、故事集或诗集等，而高级阶段的学生可以尝试一些文学经典作品。

2.配置合适的阅读活动

在拓展阅读教学中，教师可以设计一系列的阅读活动，比如问答、绘画、角色扮演等，来帮助学生更好地理解和消化所读的内容。同时，通过讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

3.注重阅读的乐趣

在教学中，教师要注重培养学生对阅读的兴趣。可以通过朗读、音乐、声音效果等多种方式激发学生的阅读兴趣，使他们乐于阅读，主动参与到拓展阅读中来。

4.培养学生的阅读习惯

拓展阅读教学不仅要让学生爱上阅读，更要培养他们的阅读习惯。教师可以鼓励学生每天阅读一定的时间，形成良好的阅读习惯。

四、拓展阅读教学中的问题与对策

1.学生阅读能力不足的问题

对于部分学生而言，拓展阅读的难度可能超过他们的阅读能力。教师应该根据学生的实际水平，选择适合他们阅读的材料，并提供必要的辅助材料，如词汇表、阅读指导等。

2.学生兴趣不高的问题

一些学生对于阅读缺乏兴趣。教师可以通过鼓励、表扬、奖励等方式增加学生对阅读的积极性。同时，教师还可以根据学生的兴趣和爱好，选择他们喜欢的阅读材料。

3.拓展阅读与课堂教学的脱节问题

拓展阅读常常被视为课外活动，与课堂教学脱节。教师可以将拓展阅读与课内教学相结合，通过合理的教学设计，将拓展阅读融入课堂教学中，使其成为课程的一部分。

五、小结

拓展阅读作为小学语文教学的一项重要内容，对于提高学生的阅读能力、语言能力和文学素养具有积极的促进作用。在拓展阅读教学中，教师需要选择适合学生的阅读材料，配置合适的阅读活动，注重阅读的乐趣，培养学生的阅读习惯。同时，教师还需要解决学生阅读能力

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