第十一章 人格测验的编制与实施

第十一章人格测验的编制与实施江西师大心理与教育统计测量中心引子：刘邵诸葛亮心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心目录人格测验概述1常见人格自陈量表及其实施

2常见投射测验及其实施

3心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心第十一章人格测验的编制与实施人格测验概述1心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心第一节人格测验概述

人格测验的种类

人格与人格测验的概念

概述人格理论与人格测验

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心一、人格与人格测验的概念

1人格界定整体性稳定性独特性社会性2人格测验人格评价人格评估人格评鉴心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、人格理论与人格测验学派名称：精神分析学派

人格理论：本我、自我和超我；集体潜意识；超越自卑；人格的心理动态史分析

测验技术：自由联想、释梦、投射测验、梅耶尔斯-布雷格斯类型指标、认同感量表、心理社会平衡调查表心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、人格理论与人格测验学派名称：特质理论学派

人格理论：人类人格由特质的动力组织构成

测验技术：信件、日记、卡特尔16种人格因素问卷、艾森克人格问卷心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、人格理论与人格测验学派名称：类型理论学派

人格理论：按照某种标准将具有相似人格特点的人加以归类，归类后即以该类最具代表性的特性加以命名

测验技术：体液比例、体型、棒框测验、镶嵌图形测验

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、人格理论与人格测验学派名称：行为主义学派人格理论：人格的形成和发展都是条件反射的结果；人格是强化和认知共同作用的结果

测验技术：内外控量表、人际信任量表、自我效能量表

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、人格理论与人格测验学派名称：认知主义学派

人格理论：强调人对自身主观世界主动的、认知性的构造

测验技术：角色构念库测验心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、人格理论与人格测验学派名称：人本主义学派人格理论：强调对积极的人性、人的潜能等问题的关注

测验技术：个案研究、无结构访谈、Q分类技术等心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心三、人格测验的种类

DBCA自陈量表

评定量表

投射测验

其他方法

自我报告资料客观测验资料生活经历资料

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心第十一章人格测验的编制与实施常见人格自陈量表及其实施

2心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心第二节常见人格自陈量表及其实施

中国人人格测量编制及呈现方法

综合法理论逻辑法效标团体法

因素分析法

自陈量表心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心一、人格自陈量表的编制方法及呈现形式

理论逻辑法

效标团体法因素分析法综合法心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心一、人格自陈量表的编制方法及呈现形式是否式

二择一式

是否折中式

文字等级式

数字等级式

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、效标团体法编制的自陈量表

1明尼苏达多相人格测验

2加利福尼亚心理调查表

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）MMPI、MMPI-2

1.明尼苏达多相人格测验的编制过程哈萨威和麦金利广泛查阅了当时心理和精神疾病的临床病历、病史报告、医生手记、病例档案资料和早期出版的人格测验等材料，收集了大量题目。对效标组（即疑病、抑郁、癔症、精神病态、偏执、精神衰弱、精神分裂和轻躁狂等病人组，每组50人，共400人）和700个人的控制组等进行测量，并比较两组差异……

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）MMPI、MMPI-2

2.明尼苏达多相人格测验的构成

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）MMPI、MMPI-2

2.明尼苏达多相人格测验的构成心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）MMPI、MMPI-2

3.明尼苏达多相人格测验的施测程序MMPI适用于16岁以上有阅读能力的成人，有研究认为13岁以上能读懂题目也可以使用该测验。MMPI-2的常模也是适用于16岁以上。MMPI的施测，目前主要有纸笔测试、卡片式和计算机测试三种形式。心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）MMPI、MMPI-2

4.明尼苏达多相人格测验的结果解释心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）MMPI、MMPI-2心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）MMPI、MMPI-2

5.对明尼苏达多相人格测验的简要评价首先，测验采用效标团体法编制，既可以用于异常个体的人格测试，又可以对正常人进行人格评估；其二，测验编制过程严谨，重视实证数据，确保该测验临床诊断的符合率很高；其三，MMPI率先引入了效度量表，提高了测验在临床上的应用价值。但是，明尼苏达多相人格测验题量较大，容易引起被试厌烦，从而影响测验的效度。心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（二）加利福尼亚心理调查表

加利福尼亚心理调查表（CaliforniaPsychologicalInventory，CPI）由高夫（Gough,H.,1957,1975）编制，它是对青少年和成人人格的测量。在其最初版本的480道是否式题目中，有一半来自MMPI。MMPI临床量表强调适应不良和精神疾病，CPI更注重人格中积极的、正常的方面。心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心三、因素分析法编制的自陈量表

1卡特尔16种人格因素问卷

2艾森克人格问卷

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）16PF

1.16PF的编制过程卡特尔16种人格因素问卷（TheSixteenPersonalityFactorQuestionnaire，16PF）是根据因素分析法编制量表的典范，由雷蒙德·卡特尔（RaymondB.Cattell）和他的合作者编制，最早的版本发表于1949年。

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）16PF

2.16PF的结构

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）16PF

3.16PF的施测、记分及结果解释

心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心（一）16PF

4.对16PF的简要评价相对MMPI而言，16PF可以