山西省太原市五年级上学期语文期中试卷（含答案）10

山西省太原市五年级上学期语文期中试卷一、书写展示。1．用竖排格式默写《示儿》，争取写得正确、匀称、整洁。二、积累运用。2．根据语境，看拼音写词语。千百年来，劳动人民凭借zhìhuì和精湛的技术，建造出了hóngwěi壮观的长城、jīnbìhuīhuáng的gōngdiàn、línglóngtītòu的亭台楼zhìshēn其中，你就能lǐngluè到艺术的迷人shényùn。3．根据课文内容填空。（1）《将相和》一文中主要写了“”“”“”三个故事，概括出这个，就能加快阅读的速度。（2）时间就是生命古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。大诗人陶渊明奉劝我们“，一日难再晨。及时当勉励，。”一代伟人毛泽东主席则号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战：“；。。”（3）《乞巧》中描写家家户户的妇女向织女星乞求智巧的诗句是：“，。”4．下列句子中顿号和逗号使用完全正确的一项是（）A．我们已成功实现了原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收。B．学历史使人更明智、学文学使人更聪慧学数学使人更精细、学考古使人更深沉。C．这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。5．下列句子中，画横线的词语使用最恰当的是（）A．这个人为人圆滑，而且智略过人，须小心提防。B．老师处心积虑、不辞辛苦地教育我们，我们一定要尊敬自己的老师。C．在动物园里游玩不要前怕狼后怕虎的，放松点，你会发现很多动物是非常可爱的。D．咱们打开天窗说亮话吧，这批货物，少于5000块钱我是不会卖的。6．迈入新时代，我们这个“纵有千古，横有八荒”的文明古国再一次走向强盛。而广大的农民们也告别了几千年来被压迫、被剥削的历史，开始成为脚下这片土地的主人。观察下图，我能想到的成语有、和等。7．根据词语的不同意思，写句子。自然（1）自然界：（2）表示理所当然：8．综合实践。给下面这则新闻加上恰当的标题。（不超过15个字）____________________ 中新网四川新闻11月5日电（魏恺成）一款无轨智能送餐机器人首次亮相成都锦江区一家西式餐厅。通过精准定位，无须专门轨道，这种机器人即可快捷地将菜品送到客人面前。这款智能送餐机器人一亮相，就引起了成都众多餐饮老板的关注。三、阅读与理解。课内阅读。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！9．短文选自《》，作者是。短文分别用红日、黄河、、、鹰隼、、来赞美少年中国的美好前程。10．“红日初升，其道大光”象征着（）。A．少年中国奋发有为。 B．少年中国蒸蒸日上，前程灿烂。 C．少年中国的发展不可限量。11．朗读最后一自然段时，语调应该（低沉高昂）些，因为。12．作为当代少年，你觉得自己肩负着什么责任？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。孟姜女哭长城 相传在秦朝的时候，有户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家，结了瓜。瓜熟了，分开一看，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就给她取名孟姜女。孟姜女心灵手巧，聪明伶俐，美丽异常，织起布来比织女，唱起歌来赛黄莺，孟老汉爱如珍宝。 这一天，孟姜女到花园去散心，看到一个年轻公子立在树下，满面风尘，精神疲惫。孟姜女急忙找来父母。孟老汉见年轻人私进花园，非常生气，问道：“你是什么人，怎么敢私进我的后花园？”年轻人急忙连连请罪，诉说了原委。原来，这个年轻人名叫范喜良，自幼读书，满腹文章。不想秦始皇修筑长城，到处抓壮丁，范喜良急忙乔装改扮逃了出来。因饥渴难耐，故到园中歇息，不想惊动了孟姜女。 孟姜女见范喜良知书达礼，忠厚老实，便芳心暗许。孟老汉对范喜良也很同情，留他住了下来。孟姜女向爹爹言明心意，孟老汉非常赞成，他急忙对范喜良道：“你现在到处流落，也无定处，我想招你为婿，你意如何呀？”范喜良急忙离座辞道：“我乃逃亡之人，只怕日后连累小姐，婚姻之事万不敢想。”无奈孟姜女心意已决，非范喜良不嫁，范喜良终于答应。孟老汉乐得嘴都合不上了，急忙和姜家商议挑选吉日，给他们完婚。 孟家庄有一无赖，平时无所事事，喜欢拈花惹草，多次上门求亲，孟老汉坚辞不允，他便怀恨在心，伺机报复。如今听说了范喜良之事，便偷偷地到官府告了密，带着官兵来抓人。这时孟家还蒙在鼓里，仍沉浸在喜悦之中。忽然嘭的一声，大门被撞开了，一群官兵冲进来，不由分说，就把范喜良绳捆索绑地带走了。 自此孟姜女日夜思夫，茶不思，饭不想，忧伤不已。转眼冬天来了，大雪纷纷，孟姜女怕丈夫修长城无衣御寒，便日夜赶着缝制棉衣，边做边唱起了自编的小曲：“月儿弯弯分外明，孟姜女丈夫筑长城，哪怕万里迢迢路，送御寒衣是浓情。” 做好棉衣，孟姜女踏上了寻夫的路程。一路上她跋山涉水，风餐露宿，不知饥渴，不知劳累，昼夜不停地往前赶路。这一日，她终于来到了长城脚下。 长城下民夫数以万计，到哪里去找丈夫呢？她逢人便打听，好心的民夫告诉她，范喜良早就劳累致死，被埋在长城里筑墙了。孟姜女一听心如刀绞，求好心的民工引路，来到了埋葬范喜良的长城下。孟姜女坐在城墙下，悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠。她愈想愈悲便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声。直哭了十天十夜，忽听轰隆一阵山响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了八百里，范喜良的骨露了出来。 长城崩倒八百里，惊动了官兵，官兵上报秦始皇。秦始皇大怒，下令把孟姜女抓来。秦始皇见孟姜女貌美如花，欲纳她为正宫娘娘。孟姜女说：“要我做你的娘娘，得先依我三件事：一要造长桥一座，十里长，十里阔：二要十里方山造坟墩；三要你披麻戴孝到我丈夫坟前亲自祭奠。”秦始皇想了想便答应了。 不几日，长桥、坟墩已全都造好，秦始皇身穿麻衣，摆驾起行，过长城上长桥，过了长桥来到坟前祭奠。祭毕，秦始皇便要孟姜女随他回宫。孟姜女冷笑一声道：“你昏庸残暴，害尽天下黎民，如今又害死我夫，我岂能做你的娘娘，休得妄想！”说完，便怀抱丈夫遗骨，跳入了波涛汹涌的大海。一时间，浪潮滚滚，排空击岸，好像在为孟姜女悲叹。13．本文是中国四大民间故事之一。下列不属于中国四大民间故事的是（）。A．《猎人海力布》 B．《梁山伯与祝英台》 C．《牛郎织女》 D．《白蛇传》14．面对孟姜女的求婚，范喜良婉言谢绝的理由是（）A．自己家境贫寒，门不当户不对。 B．两人萍水相逢，没有感情基础。C．自己已有妻室，不敢有非分之想。 D．眼前四下逃亡，不敢连累他人。15．下列说法中，不符合短文意思的一项是（）A．故事开头交代了孟姜女的身世及姓名的来历，“相传”说明故事的真实性有待考证。B．范喜良私自进入孟家花园的根本原因是饥渴难耐，不得不到园中休息。C．文中画横线的语句依次运用了反问、比喻、拟人、对偶、夸张等手法，具体形象地表现了孟姜女失去丈夫后悲愤欲绝的心情，以及天地万物为之感动不平的情景。D．故事结尾表达了对封建统治阶级暴虐行为的控诉和对穷苦人民不幸遭遇的同情。16．请根据短文内容，将下列小标题补充完整。一见钟情——喜结连理————千里寻夫————智斗秦皇17．文中使用了大量成语，请任选其中一个，将该成语的意思用具体的情景表现出来。（不少于30个字）成语：——18．在山海关孟姜女庙有一副对联：“秦皇安在哉，万里长城筑怨；姜女未亡也，千秋片石铭贞。”这副对联中提到了哪两个有关长城的故事？从短文和对联可以看出，秦始皇和孟姜女分别是怎样的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作19．习作。 有人欣赏某句诗歌，因为它富有哲理；有人欣赏某个人，因为他（她）睿智成熟；等等。请你以“我最欣赏▲”为题写一篇习作。习作时，把题目补充完整，内容要表达出自己的真情实感字数在400左右。

答案解析部分1．【答案】【解析】【分析】考查了汉字的临摹，写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“祭”和“乃”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】智慧；宏伟；金碧辉煌；宫殿；玲珑剔透；置身；领略；神韵【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“智慧”的“慧”不要写成同音字“惠”，“金碧辉煌”的“辉”不要写成形近字“晖”，“置身”的“置”不要写成同音字“至”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：智慧、宏伟、金碧辉煌、宫殿、玲珑剔透、置身、领略、神韵

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】（1）完璧归赵；渑池会面；负荆请罪（2）盛年不重来；岁月不待人；多少事，从来急；天地转光阴迫；一万年太久，只争朝夕（3）家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

（2）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

“多少事，从来急；天地转光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”意为：地球在不断的转动，这是客观的，不以人的意识转移，也就是说，时间不等人，光阴似箭，岁月如梭，时间是不会倒流的。总想着把事情向后推，那么，一件事也不会成功的，要在人生有限的时间内，实现有意义的人生，就需要在现在，做自己认为有意义的事，不要让自己的人生有遗憾。

（3）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。这句诗出自唐代诗人林杰的《乞巧》。

故答案为：（1）完璧归赵；渑池会面；负荆请罪

（2）盛年不重来；岁月不待人；多少事；从来急；天地转光阴迫；一万年太久；只争朝夕

（3）家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。4．【答案】C【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。一句话没说完用逗号，分隔句中并列词语用顿号。

A：项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。即：我们已成功实现了原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收。

B：项第顿号都改为逗号，即：学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。

C：正确

故答案为：C

【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用，平时注意多练。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A项“智略过人”指某人十分聪明，智慧超过一般。与对应的语境不符。

B项“处心积虑”长期谋划要干某件事（多含贬义）。与对应的语境不符。

C项“前怕狼后怕虎”形容顾虑重重，畏缩不前。也说前怕龙后怕虎。与对应的语境不符。

D项“打开天窗说亮话”比喻无须规避，公开说明。与对应的语境相符。

故答案为：D

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。6．【答案】人寿年丰；丰衣足食；安居乐业【解析】【分析】在理解图意的前提下筛选恰当的成语。观察下图农民喜丰收，我能想到的成语有：人寿年丰、丰衣足食、安居乐业、五谷丰登等。

故答案为：人寿年丰、丰衣足食、安居乐业

【点评】此题主要考查对插图及成语的理解能力。要求学生平时对成语多记多积累。7．【答案】（1）大自然的景色真美啊！（2）这件事自然是他做的。【解析】【分析】本题考查造句，同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。在理解词语意思的基础上造句。

(1)自然界。造句：大自然的景色真美啊！

(2)表示理所当然。造句：这件事自然是他做的。

故答案为：（1）大自然的景色真美啊！

（2）这件事自然是他做的。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。8．【答案】智能机器人送餐【解析】【分析】考查拟定新闻标题。阅读新闻，概括出新闻的主要内容，再进一步提炼标题。这则新闻主要写一款无轨智能送餐机器人首次亮相成都锦江区一家西式餐厅，就引起了成都众多餐饮老板的关注。故标题概括为：智能机器人送餐

故答案为：智能机器人送餐

【点评】此题主要考查提炼新闻标题的能力。先对新闻的主要内容有个大致的了解，然后再概括。【答案】9．少年中国说；梁启超；潜龙；乳虎；奇花；干将10．B11．高昂；这句话表达出作者对中国少年的期望12．祖国的富强要靠我们，祖国的强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。【解析】【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。

（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（3）此题主要考查对句子语气的把握能力，平时阅读时要仔细体会、感悟。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，观点明确，表述合理，文通句顺即可。9．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。短文选自《少年中国说》，作者是梁启超。短文分别用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将来赞美少年中国的美好前程。

故答案为：少年中国说、梁启超、潜龙、乳虎、奇花、干将10．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。“红日初升，其道大光”象征着少年中国蒸蒸日上，前程灿烂。

故答案为：B。11．语调是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语调由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语调（低沉高昂），然后结合语境来分析。朗读最后一自然段时，语调应该高昂些，因为这句话表达出作者对中国少年的期望。

故答案为：高昂；这句话表达出作者对中国少年的期望12．谈自己的看法一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：作为当代少年，我觉得祖国的富强要靠我们，祖国的强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。【答案】13．A14．D15．B16．天降横祸；哭倒长城17．无所事事；放假了，小明整天除了吃就是睡，既不写作业，也不帮妈妈做一些力所能及的事。18．这副对联中提到了秦始皇修筑长城和孟姜女哭倒长城两个和长城有关的故事。秦始皇是贪婪、残暴的人。孟姜女是忠贞、勇敢的人。【解析】【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解短文第3自然段的内容，结合选项判断正误。

（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（4）此题主要考查在理解段意的前提下提炼段落标题的能力。

（5）本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（6）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。13．考查文化常识，在于平时的积累和识记。中国四大民间故事是：《梁祝》、《孟姜女》、《白蛇传》、《牛郎织女》。不属于中国四大民间故事的是《猎人海力布》，

​​​​​​​故答案为：A。14．由第3自然段可知，面对孟姜女的求婚，范喜良婉言谢绝的理由是眼前四下逃亡，不敢连累他人。

故答案为：D。15．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解短文的内容，结合选项判断正误。ACD正确，B错误，范喜良私自进入孟家花园的根本原因是躲避秦始皇修筑长城到处抓壮丁，乔装改扮逃了出来后。因饥渴难耐，故到园中歇息。

故答案为：B16．考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。由第4自然段可知，小标题是：天降横祸。由第7自然段可知，小标题是：哭倒长城。

故答案为：天降横祸；哭倒长城17．正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。如“无所事事”：放假了，小明整天除了吃就是睡，既不写作业，也不帮妈妈做一些力所能及的事。18．评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。“秦皇安在哉，万里长城筑怨；姜女未亡也，千秋片石铭贞。”这副对联中提到了哪两个秦始皇修筑长城和孟姜女哭倒长城两个和长城有关的故事。秦始皇是贪婪、残暴的人。孟姜女是忠贞、勇敢的人。19．【答案】我最欣赏的人我有一个最欣赏的人，名叫公玥心，我喜欢叫她的小名——豆豆。我欣赏豆豆，是因为她拥有一个我暂时还未拥有的“强大力量”，那就是——专注力。豆豆的专注力从小就已经体现出来了。大概是三岁的时候，豆豆在游乐场玩时，不小心把腿摔骨折了，需要在家静养三个月。在这三个月里，豆豆每天或坐或趟在沙发上，用画画、看书、识字、折纸，打发时间，只有我或者其他小朋友去看她是，才偶尔看一下电