大班艺术教学计划

幼儿艺术教学计划一、幼儿现状分析：绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差别。幼儿大班共有幼儿75人，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作主动对的的指导，根据幼儿的不同状况予以不同的教育办法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的体现力及审美能力。二、培养目的1、能从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。重视幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、体现美。2、能在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来体现自己的所想、所感，用绘画体现出来。3、纯熟掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用办法。重视幼儿本身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。4、纯熟掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，重视幼儿构图技能的培养，充足体现自我发明能力。5、在理解本班幼儿发展状况下,重视幼儿的经验积累,开展多个活动方式、办法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友情与合作能力，发展交往能力。6、重视幼儿美术爱好的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参加爱好。三、具体方法1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际状况出发设计绘画内容，并及时调节计划。3、设计好每次的绘画内容，并提前做好对应的教具和范画。4、学习新的教育理念和先进的教学办法，加强本身的素质，做好幼儿的楷模。5、运用空余时间找某些美术书来学习或观摩别人的美术活动，学习新经验，汲取她人的优点，弥补本身的局限性。6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。四、教学安排月份周教学内容3月份第一周柳树、松树等多样的树第二周多个形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：小白兔、乌龟、刺猬第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船4月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画（重视底色）折纸：鱼鹰、飞机5月份第一周建筑：多个小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子6月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀第二周人物动作：放风筝、划船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤音乐部分一、发声训练部分：培养练声的爱好；歌唱姿势要对的；发声要自然，用中档音量或轻声歌唱；按教师的手势，整洁地歌唱；用对的的口形。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：懂得音有高低；懂得音有长短；懂得音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（涉及除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较多个时值音的长短。听辩并阐明音的强弱差别。三、观赏部分：培养学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等体现手段在音乐中的作用。能分辨音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄重、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特性。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。因此，在本学期在教学中应当注意下列几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的愉快。使他们能兴致勃勃，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、体现音乐以及发明音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐步累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为此后学习打下坚实基础。学生状况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生对的看待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预计不均衡，状况参差篇二：大班艺术教学计划大班艺术教学计划大（四）班王小华一、班级状况分析：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、对的的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简朴的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简朴的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真观赏绘画作品，能在观赏过程中形成和体现自己的见解，大部分能认识和分辨颜色，能画出简朴的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，尚有部分年纪偏小的幼儿不能较好的分辨颜色，也不能按老师的规定进行绘画。根据班级幼儿的状况，制订了下列计划：一、教学目的：1、学习使用不同的速度、力度、音色变化体现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和体现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中档待和对的地体现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的愉快。2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所体现的情感；初步理解音乐构造中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的愉快。3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢观赏美的事物；主动投入美术活动能大胆体现自己的感受，乐意用自己喜欢的方式进行艺术体现活动，发展审美和发明能力；在中班的基础上学习绘画和手工制作的多个办法，养成良好的美术活动习惯。4、尝试运用多个工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术体现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。三、具体方法：1、选择某些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作体现，且有重复、发展余地的歌曲；选择某些适合幼儿音域范畴的歌曲，选择某些不同题材、不同性质、适应多个演唱形式的歌曲。2、选择某些幼儿喜欢听的歌曲；选择某些有标题的、性质鲜明、构造适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏；多让幼儿观赏多个含有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆体现，让幼儿按照自主愿望加以必定和分析，并予以创作上的提示和协助，并及时注意幼儿的爱好点，让每个幼儿的体现都能如愿以偿。4、主动引导幼儿在美术活动中重视知识的积累，观察周边环境的变化，让幼儿在美术活动中，不停地培养其观察力、想象力和发明力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体状况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际状况灵活掌握。篇三：大班下学期艺术教学工作计划大班下学期艺术教学工作计划一、基本状况分析：本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，乐意动手动脑，乐意表演，呈现自己。但也有部分幼儿胆小，不乐旨在大家面前展示自己，为了增进幼儿更加好发展，针对幼儿不同特点，特制订本计划。二、领域目的：艺术领域音乐歌唱1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面迈进行歌唱表演，乐旨在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简朴的两声部轮唱）。2、能感受并体现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与别人交流的乐趣。2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做多个有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用某些简朴的道具。演奏活动1、乐意参加打击乐演奏活动，能运用多个打击乐器演奏不同性质的乐曲，故意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能对的地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。3、能自觉地恪守集体打击乐演奏活动中的某些常规。观赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享有并体验音乐观赏过程中的愉快。2、能感受个性鲜明、构造适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反映。3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）体现对音乐的感受和理解。美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地体现，体验美术活动的乐趣。2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来体现自己熟悉的物体。3、能纯熟地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。手工1、收集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简朴的组合和装饰，制作有趣的玩具。2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多个技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。3、在中班基础上学习用多个技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。观赏观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地体现自己对作品的感受和想象。三、活动安排二月份第1周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快愉快乐第3周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变第4周次主题三愉快转转转次主题四生活小百科三月份第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我第8周次主题二能干的我次主题三勇敢的我四月份第9周主题五房子大观次主题一我们的房子第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特殊的房子五月份第12周主题六开心大王次主题一愉快在身边第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八次主题一小学您好第18周次主题二准备好了第19周次主题三再会了四、教学方法1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：典型游戏，主题教育活动。3、家园互动，为幼儿提供更多材料。4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。篇四：大班艺术领域教学计划大班艺术领域教学计划一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的但愿，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格规定自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省局限性，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以小朋友为本，增进每个幼儿富有个性的发展。二、本班状况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并恪守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参加各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生儿女，合作意识不强，不能互相忍让，互相分享，本学期将重点加强培养。三、大班社会教育目的：社会领域的教育含有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗入在多个活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一种漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以多个形式带领幼儿走进社会，要充足运用多个教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成对的的价值观。1、理解关心周边的同伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学习用简朴的方式体现自己的爱。2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享；在交往中，比较清晰地体现自己的意愿，同时注意倾听别人的愿望与意见。3、初步学会比较客观地评价自己和别人。4、初步含有良好的生活、行为习惯，能自觉恪守一日生活的各项行为准则。5、理解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉恪守规则与规定。6、努力尝试克服困难，含有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。8、初步理解周边人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。9、感受主动向上的民俗，对祖国灿烂的文化感爱好，激发爱祖国的情感。具体目的：（一）行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的规定，并渐渐养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得特别重要。行为习惯的培养涉及下列几个方面：1、日常生活习惯：此时的幼儿已含有较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做某些事情，我们要充足开发运用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。2、学习习惯；大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要协助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整顿文具，准时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，因此，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动协助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。3、社会生活中的规则；幼儿走入社会后成为社会中的人，要理解其中的多个规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与别人相处，交流、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到多个公共场合应恪守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。（二）多个标志的认识社会生活中特别在公共场合存在多个的标志，以表达多个意义。幼儿要学会看多个标志，理解标志含义，并按照标志的规定进行多个活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。因此，要以多个形式、生活结合引导幼儿认识多个标志，方便幼儿能及时、精确的理解各个含义。(三)认识家乡、理解祖国理解家乡的多个物产，及环境，理解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿理解祖国，理解祖国的过去、现状，构想祖国的将来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿乐意为祖国的振兴而奉献力量的责任感使命感。四、具体教学方法：1、幼儿在玩玩具中经常会发生争执或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的办法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并发明机会训练幼儿学习礼貌用语。2、每月开展一次“大帮小”的活动，激励幼儿协助小班幼儿，体验协助别人的得到的愉快。3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿互相合作、互相忍让。4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗典礼后讲讲近来的国家大事，介绍简朴的奥运知识，协助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。5、收集有关环保的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、理解和掌握幼儿的行为，随时捕获到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。7、抓住时机，发明条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗入到幼儿的一日生活中去。总之，社会领域的教育要变化以往“只求课堂效果，无视幼儿情感体验”的作风，。要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，获得直接的，感性的认识，在与人的交往中，在生活中去主动的获得自己想要的知识，而非从老师的体现陈说中接受知识，要变化老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参加到教育生活中，协助幼儿全方面发展。五、教学进度安排教学内容：篇五：幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足小朋友感受美的情感教育活动，最后目的是培养幼儿发明力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，涉及对周边环境的人物、动物、植物、风格、建筑、多个有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。二、教学目的规定1、乐意参加绘画活动，体验绘画活动的愉快，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用办法，对的的握笔办法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简朴形态（圆形、方形等），并用于体现生活中熟悉的简朴物体的轮廓特性。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多个颜色作画，对使用颜色感爱好。5、引导幼儿接触周边环境和