六上第1单元分数乘整数例1例2

第一单元：分数乘法分数乘整数复习题整数乘法的意义是什么？5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？计算：

用加法：乘法就是求几个相同加数的和的一种简便运算。用乘法：分数乘整数计算方法：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。小提示：约分要把原数划掉，得到的数字要写在原数的上面或下面。大显身手3能说说各式子表示什么吗？堂清小测请在书本上完成课本第6页的1、2、3题。32141表示的意义有区别。

计算方法和结果都相同。1.填空

1.填空

2.比较练习

你能编写出类似的问题并加以解决吗？3.拓展练习8据统计，2011年世界人均耕地面积为2500m2，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的

。我国人均耕地面积是多少平方米？问题：

表示什么？单位“1”是谁？哪句话告诉了我们数量关系？单位“1”2500m2?m2想：求我国人均耕地面积是多少m2？就是求世界人均耕地面积的

，也就是求2500m2的

是多少？求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。201（m2）你能写出上题中的数量关系吗？我国人均耕地面积＝世界人均耕地面积×我国人多地少的矛盾日益突出，所以应控制人口增长并要保护好耕地。我国的数量＝全世界数量×织女星的速度＝牛郎星的速度×小结我国人均耕地面积＝世界人均耕地面积×这个人的身高＝鲸鱼体长×我国的数量＝全世界数量×织女星的速度＝牛郎星的速度×比较量＝标准量（单位“1”）×分率看题回答甲数占乙数的，把（）看作单位“1”。乙数等于甲数的，把（）看作单位“1”。晶经商店去年的营业额是今年的，把（）看作单位“1”。472935从下面的句子里，找出表示单位“1”的量。1、小新吃掉了一包糖果的。32“……的几分之几”，“的”字前面的量就是单位“1”的量。题目中，一包糖果是或（），小新吃了其中的。3()322、男生人数是女生人数的54“是……的几分之几”，“是”与“的”字之间的量就是单位“1”的量。题目中，女生人数是或（），男生人数是女生人数的。5()54单位“1”单位“1”3、人体内含有的水约占体重的。107“占……的几分之几”，“占”与“的”字之间的量就是单位“1”的量。题目中，人的体重是或（），人体内含水重量是体重的。10()107单位“1”3511101甲班有学生48人，其中女生人数占全班人数的，女生有多少人？（1）找出两个相关联的量，并表示出哪个量是单位“1”。（2）全班人数占这3份中的（）份，女生人数占这3份中的（）份,男生人数占这3份中的（）份。（3）画线段图。

32总共有48人女生()占

32全班人数占或“1”

22（4）求女生人数，并快速说出男生有多少人？单位“1”321分数乘分数分数乘法二李伯伯家有一块公顷的地。种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占。1215（1）种土豆的面积是多少公顷？35（2）种玉米的面积是多少公顷？种土豆的面积占

公顷的。121512公顷1公顷=()()()()()()

公顷的是1公顷的几分之几？你能列算式并看图填写出结果吗？

×

2151101121512公顷1公顷种玉米的面积占

公顷的。123512公顷1公顷13251031325103观察一下，分数乘分数怎样计算？

分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。这几天学了什么？1、分数乘整数的意义：分数乘整数表示求几个分数是多少，或求分数的几倍是多少。如：×4表示求4个是多少，或求的4倍是多少。2、分数乘整数的计算方法：分数乘整数，用分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（能约分的要先约分）用字母表示：3、一个数乘分数的意义：一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少。如：8×2/3表示求8的2/3是多少。4、分数乘分数的计算方法：分数乘分数，用