高考语文复习：作文主题训练深藏功名不忘初心

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练深藏功名，不忘初心1．阅读下面的材料，根据要求写作。在革命战争时期，我们党在隐蔽战线涌现出了韩练成、郭汝瑰、张克侠、熊向晖等一批功勋卓著的红色特工。“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽”，这是北京西山无名英雄纪念广场所刻的一段碑文，这也是隐蔽战线工作的真实写照。建国以来，各行各业都有隐姓埋名的建设者不断涌现。“中国的氢弹之父”于敏，28年隐姓埋名；“时代楷模”张富清，解放战争的枪林弹雨中九死一生，荣立“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号，但退役转业60多年，刻意尘封功绩，深藏功名，到偏远贫困山区奉献一生；屠呦呦获得诺贝尔医学奖，她的名字才广为人知，这已经是青蒿素问世40多年后了，她说，“科学要实事求是，不是为了争名争利”；王继才和爱人30多年坚守海岛，默默奉献。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。当下，纯粹靠颜值、话题炒作而成名的流量明星已风光不再，年轻人越来越青睐那些拥有精神象征和价值内涵的偶像。深藏功名、永葆本色的战斗英雄张富清，磨练硬功、飞而不止的航天英雄王亚平，坚持梦想、挑战自我的“中国飞人”苏炳添，学贯中西、情牵华夏的诗词女儿叶嘉莹……他们都让公众汲取到向上的力量，新的偶像审美观正悄然重构。上述现象引发你怎样的感受和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。（1）老党员张富清是原西北野战军359旅718团2营6连的战士，在解放战争中先后立下多次战功，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。60多年来，张富清深藏功名。直到2018年年底，在退役军人信息采集中，他的事迹被发现。（2）陈俊武院士为中华人民共和国石化工业不懈奋斗70年，推动我国催化裂化技术从无到有、从弱到强。进入耄耋之年，他仍然奋战在科研一线。他淡泊名利、甘为人梯，为中国石化工业培养了一批高层次人才，资助多名贫困学生和优秀青年。（3）小岗村“大包干”带头人。1978年冬，这18位带头人的红手印催生了家庭联产承包责任制，从此拉开我国农村改革的序幕，使我国农业发展越过长期短缺状态，解决了农民的温饱问题。（4）八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体。30多年来，以“六老汉”为代表的八步沙林场三代人，持之以恒推进治沙造林事业，截至2019年完成治沙造林21．7万亩，管护封沙育林草面积37．6万亩，以愚公移山的精神生动书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章，为生态环境的治理做出了重要贡献。一个时代有一个时代的楷模，中宣部在中央电视台设立“时代楷模”发布厅，发布具有时代性、代表性和典型性的先进人物。阅读上述材料，作为新时代的高中生，你有哪些思考和感想？在学校升旗仪式上，你作为学生代表作国旗下的发言，写一篇以“致敬楷模，争当先锋”为主题的演讲稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：中国共产党早期青年运动领导人恽代英说，“应当时时考查自己的缺点，谨防暮气深入我们的军队中间，然后可以常保作战之能力”。材料二：老英雄张富清60多年深藏功名。他在部队，保家卫国；在地方，为民造福。他朴实纯粹、淡泊名利、奉献社会，是新时代的道德楷模。材料三：新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，钟南山院士率先做出专业判断，领导撰写诊疗方案，凭借专业能力在防疫工作中作出杰出贡献。读了，上述材料，你有何感想？2050年我国将实现全面建成社会主义现代化国家的总目标，你将以怎样的姿态加入“实现中华民族伟大复兴”的奋斗征程呢？请你在18岁成人仪式上，给2050年的自己写一封信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。答案1．例文：舍弃风与月，方能成就功与名如今，在这个日新月异快速发展的时代，人人都想要趁着年轻快点成名，人们似乎忘了，曾经有无数红色特工，还有祖国的建设者们，为了国家、民族而甘愿放弃个人的名声。因此，我想发表一下我对“名誉”的一点看法：舍一朝风与月，成万世功与名。张爱玲说：“出名要趁早。”出名早确实可以获得更多的关注和更多的资源。可是，你能够保证自己不沉溺于浮华的世界里，沉醉于“温柔乡”中，再也清醒不过来吗？仲永就是一个例子，他从一个“指物作诗立就”的天才少年，最终变成“泯然众人矣”的普通人。原因就是他不能够抵御外界的诱惑，没能够沉下心来研究学问。因而，如果你既没有天资，又不沉下心来提升自己，一味地想着出名，那么你得到的不是“功名”而是“空名”。青年拥有的成名观，是应先淡泊明志，脚踏实地做好每一件事。张国富隐姓埋名四十多年，直至生命最后一刻亲人才知道他的真实身份——我国第一批特等战斗英雄。同样的，邓稼先隐姓埋名三十年，为我国“两弹一星”的研究作出了不朽的贡献；黄旭华“人间蒸发”三十年，只为祖国能早日建造出核潜艇。他们都是不慕名利的人啊，像他们这样默默无闻，悄无声息干大事的人还有很多，这些可爱的人，放弃了美好的享受，舍弃了风与月，成就了祖国大业。我们会永远记住他们的名字，我们也应当向他们学习，不为利来，不为名往，认真踏实的走好我们脚下的每一步，功与名自会向你走来。青年拥有的成名观，应当是立足当下，志存高远。我们都想成名，可关键是，我们要成什么名？是像李世民一样以“济世”为理想，像吴融那样“一心忠赤”“百战功名”，像革命先驱孙中山先生那样“为万世开太平”，还是甘于做一个平凡普通的网红，很快就在历史的长河中被遗忘？作为敢想敢担敢做的新时代青年，祖国的复兴大任就在我们的肩上，我们应当立志高远，为复兴中国贡献自己的力量，在实现中国梦的道路上留下自己的脚印。舍弃风与月，是我们为祖国复兴所下的决心，像于敏那样为祖国做贡献，才能成就我们的功与名。新时代的青年们，我们应树立起正确的“成名观”，舍一朝风与月，成就万世功与名。只要我们为国家富强而奋斗，大美中国里，也有你我平凡的身影，在那里，我们将携手留下作为青年的我们的功与名！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。题目由三部分组成，分别是材料、提示、要求。其中材料分两段，第一段列举了革命战争时期我们党在隐蔽战线上的英雄，第二段列举了建国以来各行各业隐姓埋名的建设者。在人人都追求功名的世界，这些英雄和建设者“深藏功与名”，埋头工作，默默奉献。并非他们不爱惜自己的名誉、不向往成就一个好名声，而是因为为了国家和人民的需要，他们甘愿放弃自我的功与名。由此可见，作文的话题应该是“谈名声（名誉）”：既要给人们留下一个好的名声，爱护自己的名声；又不能一切为了名声、专注于追求名声；为了国家、人民的需要，有时要隐姓埋名、做幕后英雄；为了捍卫名誉，甚至可以舍弃生命。当然，也可从材料中看出，“名誉”可分为个人名誉、集体名誉、国家名誉等。对此，写作时，可以适当说明追求功名对人的正向推动，比如可以激发人努力奋进等。然后反转话题，说明过度追求个人功名，会让人变得过于功利、自私自利等。由此，则引出材料中革命战争时期的红色特工，或如今我们熟知的于敏、张富清、屠呦呦等，指出他们对自己的功勋刻意尘封，一生淡泊名利、默默无闻无私奉献，而他们之所以会做出如此与众不同的选择，是因为他们并不以自己的功名为一切，而是更看重集体荣誉、国家荣誉。由此，写作中则可结合自身思考，我们将来应该追求怎样的荣誉，应该怎么追求荣誉等等。立意：1.坚守初心，淡泊名利。2.要爱惜名声，但又不唯名声。3.不图虚名，只讲实干。4.誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料介绍了当下年轻人偶像观的转变，指出新的偶像审美观正悄然重构，一些能够给人向上力量的人物成为了众多青年的偶像。同时列举了张富清、王亚平、苏炳添、叶嘉莹等一批拥有精神象征和价值内涵的偶像。可见材料的关键词是“偶像”“偶像观”。“上述现象引发你怎样的感受和思考？”就是让考生阐述自己的偶像观。考生写作时可先阐述正确偶像观的作用，错误偶像观的危害，进而指出引导读者树立正确的偶像观，比如要以有理性有追求的人为偶像，要以脚踏实地做事的人为偶像，要以坚持梦想、挑战自我的人为偶像，要以心怀祖国，护佑家国的人为偶像等等，同时还可以指出崇拜偶像并不是没有目的地去追随，而是去学习他们的成功经验，学习他们奋斗与不放弃的精神，学习他们心怀祖国、无私奉献的品质等等。立意：1.擦亮慧眼，认准偶像。2.偶像的力量。3.正确选择偶像，成就不凡人生。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属任务驱动型材料作文题，所给材料为记叙类材料。1.审材料。本次作文共有四则材料。材料一是说老党员张富清虽立下多次战功但60多年来深藏功名；材料二是说陈俊武院士为中华人民共和国石化工业不懈奋斗70年；材料三是说小岗村“大包干”带头人催生家庭联产承包责任制；材料四是说八步沙林场以“六老汉”为代表的三代人治沙造林。这些人都是时代的楷模。材料的重点在于引导考生关注这些甘于平淡、忠于职守、无私奉献的时代楷模，学习他们的精神，并担负起青年人对国家的责任。2.审任务。“新时代的高中生”限定了写作者的身份，“学校升旗仪式”限定了具体的情境；“致敬楷模，争当先锋”限定了主题，“国旗下发言”“演讲稿”限定了文体，可以发出向时代楷模学习的呼吁，学习他们乐于助人、无私奉献的高尚品格，学习他们立足平凡、追求崇高的美好情怀，学习他们爱岗敬业、忠于职守的职业精神。从行文构思来看，首先写楷模的意义，如“他们身上这种精神值得我们永远学习”等，然后分析论述向楷模学习什么，如践行楷模爱国奉献的精神，践行楷模爱岗敬业的精神，践行楷模坚守信仰的精神等，最后可以写自己的感悟或做法，如“让我们在心中埋下热爱国家的种子，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，努力学习，天天向上，践行楷模精神，努力成为各个行业的楷模，勇敢担负起国家富强、民族复兴的重任”等。立意：1.时代，呼吁楷模。2.楷模，引领我们前进。3.学习楷模精神，做新时代的追梦人。4.无私奉献，甘于平淡，做最好的自己。5.发挥好时代楷模的示范引领作用等。6.以楷模之光，点亮生命之彩。4．例文：让奋斗成为自己生命的底色——给未来的自己未来的我：你好！今天，我18岁，已经正式成年了。曾经的年少轻狂，到此刻已经沉淀；曾经的豪言壮语，将要由我来实践。在这个特殊的时刻，我想跟你谈一谈我的想法。新的时代，我们当如何自处？一言以蔽之——要让奋斗成为我们人生的底色！曾看过这样一句话“我们一路奋斗，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们”，在时代发展的潮流中，要想不落于人后，奋斗是必不可少的。我国在改革开放后不足百年的时间里，走过了发达国家几个世纪的发展之路，靠的是什么？是全国人民的不懈奋斗。奋斗，能实现更好的自己。奋斗，不仅仅是实现目标的手段，更是一种实现更好自己的人生选择。在每一个人成功的背后都少不了的是长期的奋斗。大国工匠陈行行，年仅29岁，那么年轻，却已经是一代大国工匠。我们不应只看到他的几本证书，而更应该看到，凝聚在证书里的巢湖常人的奋斗。如果没有奋斗，如何能在青春年华里作出伟大成就？奋斗，实现伟大的中国复兴梦。苏格拉底说过，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。中华民族复兴是每一个中华儿女的梦想，是每一个中国人的梦想。身为中华民族的一员，我决心让自己以奋斗的姿态，投身于中华民族伟大复兴的征程中。和千千万万中国人一起，推动中国继续前进。如今，港珠澳大桥的建成，嫦娥五号的升空，天问一号的成功进入预定轨道……无一不是中国人奋斗拼搏而来。天行健，君子以自强不息。祖国的明天将由我们托起。也许，我不一定能成为大国工匠、建筑设计师、航天专家等高大上的人才。但即使是一颗小小的螺丝钉，只要坚守岗位，勤勤恳恳，默默奉献，也一定能为祖国固定一方水土。我相信，只要有奋斗的精神，有为祖国做贡献的志向，我就一定能成就更好的自己，能使国家更富强，民族更兴盛！时代在前进，中国在前进。我将追随着民族复兴的步伐，准备好为自己的生命谱写一曲华美的赞歌，来响应这个一直朝前走，永不止步的时代。希望在你打开这封信时，我不负韶华，已为自己，也为中华民族伟大复兴作出了贡献。让奋斗成为我生命的底色吧，我的人生将不会虚度！祝：一切如愿！18岁的我×年×月×日【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。【审题】1.分析材料。本题有三则材料，分别属于三个时代，第一则材料是“中国共产党早期青年运动领导人恽代英”的话，他建议我们应该时时考查缺点，谨防暮气入侵，即人应该有自新的意识，即使年龄增长，也要保持思想观念的年轻。第二则是老英雄张富清默默奉献的事迹，“60多年深藏功名”，他一直坚定不移地为祖国做贡献，不求名利。第三则材料是新冠疫情中，钟南山院士凭借自己的专业能力，为抗击疫情作出杰出贡献。从中我们可以看出，中国从曾经衰弱到如今强盛，都离不开人们的奋斗，正是他们一代代的奉献与奋斗，才造就了如今腾飞的中国。而我们作为新时代青年，也要考虑自己如何“加入‘实现中华民族伟大复兴’的奋斗征程”，从这些事例中我们可以提取出“与时俱进”“默默奉献”“磨练技能”等姿态进行写作。2.分析任务。本题情景是“在18岁成人仪式上”，任务是“给2050年的自己写一封信”，这其中必然要体现18岁的自己有怎样的雄心壮志和对未来的规划，而书信体要注意对未来自己的语气，应该含着期许，是设想自己按照自己的规划加入了“实现中华民族伟大复兴”的奋斗征程。注意共性要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【立意】1.时刻自新，归来仍是少年。2.默默奉献，民族复兴征程上有我的脚印。3.磨练专业技能，为祖国复兴而奋斗。4.奋斗的人生绝不虚度。5.不负韶华，坚定前进的步伐。【素材】1.古有“头悬梁，锥刺股”的榜样，今有习近平总书记“幸福都是奋斗出来的”金玉良言。从古至今，试问哪一名士没有寒窗苦读十载，没有一