湖北省荆州市荒湖中学高二生物月考试题含解析

湖北省荆州市荒湖中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是A.平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量

B.荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者C.平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节 D.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害参考答案：B2.生态系统的主要功能是（

）A能量流动和物质循环

B能量循环和物质流动C能量积累和物质合成

D物质分解和能量释放参考答案：A3.在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和单细胞的酵母菌，其结果如下图所示（甲为绿藻，乙为酵母菌）。造成乙下降这种结果的原因是培养液中（

）

A．缺少无机盐

B．氧气含量太高

C．缺少有机养分

D．不含二氧化碳参考答案：C4.油菜在盛花期因一场大雨影响了正常授粉，为防止减产可采取的补救措施是（）A．喷施硼肥 B．追施氮肥C．喷洒一定浓度的生长素溶液 D．以上方法均不奏效参考答案：D【考点】植物激素的作用．【分析】生长素类似物的应用广泛：（1）促进子房发育成果实，可用于培育无籽果实；（2）促进扦插的枝条生根；（3）防止果实和叶片的脱落；（4）控制性别分化；（5）用作“除草剂”（双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感）．苹果等水果收获的是果实，只要有生长素刺激子房发育成果实，有无种子没有关系．【解答】解：A、硼元素不能使植物授粉，因此不能起到防止减产的目的，A错误；B、多施氮肥能为植物提供营养，但不能使植物授粉，不能防止减产，B错误；C、生长素能促进子房发育成果实，油菜收获的是种子，所以喷洒一定浓度的生长素不能达到防止减产的目的，应该人工授粉来补救，C错误；D、根据ABC选项的分析，以上方法均不奏效，D正确．故选：D．5.下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（） A．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 B．生态系统稳定时没有能量的输入和输出 C．生态系统的能量最终将以热能的形式散失 D．通过多级利用可以提高能量的传递效率 参考答案：C【考点】生态系统的功能． 【分析】生态系统能量流动： 1、起点：从开始生产者太阳能．2、总能量：生产者固定的全部太阳能 3、能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．4、能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解． 5、能量流动的特点是单向流动，逐级递减． 【解答】解：A、生态系统中物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，能量流动是伴随物质循环进行单向流动、逐级递减，但不能循环利用，A错误； B、生态系统稳定时能量的输入和输出达到动态平衡，B错误； C、生产者固定的太阳能通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用最终以呼吸作用释放的热能形式散失到环境中，C正确； D、通过多级利用可以提高能量的利用率，但不能提高传递效率，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查生态系统功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 6.下列能够产生抗体的细胞是A．B淋巴细胞

B．效应B细胞

C．T淋巴细胞

D．效应T细胞参考答案：B7.在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为参考答案：B8.组成蛋白质的基本单位是氨基酸，两个氨基酸分子脱水缩合形成的化学键是（）A．高能磷酸键 B．肽键 C．氢键 D．磷酸二酯键参考答案：B．脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，形成一个肽键．9.下图为某生态系统能量流动示意图(单位：kJ)。下列说法正确的是

A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和B.B的数量越多，则C获得的能量越少C.若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJD.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量参考答案：C10.下列关于生物进化的叙述，正确的是 ①任何一个物种都不是单独进化的 ②捕食者的存在对被捕食者有害无益 ③鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 ④恐龙的灭绝已有了定论，是由于寒武纪的大地震 ⑤捕食者的存在有利于增加物种的多样性A．①②③ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②③⑤参考答案：B11.关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是

A.抗毒素是抗体

B.淋巴细胞都能产生抗体

C.抗体都能被蛋白酶分解

D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应参考答案：B12.右图为突触结构模式图，下列说法正确的是

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量

B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位

D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别

的物质参考答案：D13.在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A.给海龟安装跟踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度参考答案：D14.下列生化反应一定不是在生物膜上进行的是A.葡萄糖分解成丙酮酸

B.水光解生成[H]和O2C.O2和[H]结合生成水

D.ADP和Pi合成ATP参考答案：A【分析】生物膜系统：（1）概念：细胞膜、核膜以及各种细胞器膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系，共同构成了细胞的生物膜系统。（2）作用：使细胞具有稳定内部环境，进行物质运输、能量转换、信息传递，为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所，把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。【详解】葡萄糖分解成丙酮酸在细胞质基质中进行，A符合题意；水光解生成[H]和O2发生在叶绿体类囊体薄膜上，B不符合题意；O2和[H]结合生成水，发生在线粒体内膜上，C不符合题意；ADP和Pi合成ATP，可发生在线粒体内膜上，也可以发生在类囊体薄膜上，D不符合题意。故选：A。【点睛】本题意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，解题的关键是学生对光合作用和呼吸作用各阶段的物质变化和场所都要熟知，之后逐项分析解答。15.处于正常细胞分裂后期的某细胞含有10个DNA分子，下列不可能出现的情况（

）A．该细胞处于减数第一次分裂后期

B．该细胞处于有丝分裂后期C．该细胞处于减数第二次分裂后期

D．产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条参考答案：A16.具有细胞结构而没有核膜的一组生物是A.噬菌体、细菌

B.变形虫、草履虫

C.蓝藻、酵母菌

D.放线菌、圆褐固氮菌参考答案：D17.如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是()①该图表示一个生物群落②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%③E和F存在着地理隔离和生殖隔离④若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大A．有一种说法错误 B．有两种说法错误C．有三种说法错误

D．以上说法都错误参考答案：C18.下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是（

）A．所有生物的遗传物质都是DNAB．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是主要的遗传物质C．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNAD．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA参考答案：C19.软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是A.首先经超排卵处理后进行体外受精B.从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C.根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫参考答案：B20.手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为A．分解代谢增强

B．生长发育加快

C．自由活动减少

D．食欲增加参考答案：C21.下列有关细胞结构与代谢的说法，错误的是A．线粒体数量与细胞代谢旺盛程度有关B．核孔数量与细胞代谢旺盛程度有关C．核仁数量与细胞代谢旺盛程度有关D．核糖体数量与细胞代谢旺盛程度有关参考答案：C22.在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为(

)

A．种子的发育需要提供大量的营养物质

B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀参考答案：B23.在血红蛋白的整个提取过程中，不断用磷酸缓冲液处理的目的是()A．防止血红蛋白被氧化B．血红蛋白是一种两性物质，需要酸中和C．磷酸缓冲液会加速血红蛋白的提取过程D．让血红蛋白处在稳定pH范围内，维持其结构和功能参考答案：D利用磷酸缓冲液模拟细胞内的pH环境，保证血红蛋白的正常结构和功能，便于分离观察(红色)和研究(活性)。24.细胞膜既能保证细胞吸收所需物质，又能阻止有害物质进入，这种特性叫（

）A.流动性

B.选择透过性

C.保护性

D.专一性参考答案：B细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，即细胞膜具有选择透过性，既能保证细胞吸收所需的物质，又能排出细胞内的有害物质．故选：B．25.鸡的性别决定的方式和人类、果蝇正好相反。雌性个体的两条性染色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。在生产上，人们为了对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。那么，选择杂交的亲本组合是（

）A．ZBW，ZBZb

B．ZBW，ZbZb

C．ZbW，ZBZb

D．ZbW，ZBZB参考答案：B略26.牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成，则在控制该多肽链合成的基因中，碱基个数至少是：

A30

B60

C90

D180参考答案：D27.在减数第二次分裂中不会出现

（

）

A.纺锤体出现

B.着丝点分裂

C.染色体复制

D.细胞质分裂参考答案：C28.右图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中，正确的是A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因

B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律

C．该染色体上的基因在后代中一定都会表达

D．该染色体上的碱基数A=T、G=C参考答案：D29.西葫芦果皮黄色(Y)对绿色(y)为显性。若白色显性基因(W)存在时，基因Y和y都不能表达。这两对基因位于非同源染色体上。现有基因WwYy的个体与wwyy个体杂交，其后代表现型的种类有()A．1种

B．2种

C．3种

D．4种参考答案：C基因型

WwYy的个体与wwyy个体杂交，后代有4种基因型，WwYy:Wwyy:wwYy:wwyy=1：1：1：1白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达，

WwYy和Wwyy的表现型均为白色，wwYy的表现型为黄色，wwyy的表现型为绿色。因此，后代表现型及比例为：白色：黄色：绿色=2：1:130.关于真核生物的复制.转录和翻译过程，下列说法正确的是A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上B．转录翻译的场所相同，二者是同时进行的，互不干扰C．DNA复制.转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．DNA复制.转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸.核糖核苷酸.氨基酸参考答案：D31.下列有关育种的说法正确的是（

）A．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，自交后代约有1/4为纯合子B．用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种C．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种与原品种杂交一定能产生可育后代参考答案：B32.下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是

A.H2O→H＋＋O2发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质B.ADP→ATP发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质C.图示的反应是光反应,场所是囊状结构薄膜D.光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中参考答案：C33.女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36mm，DNA复制速度约为4μm／min，但复制过程的完成仅需4min左右，这主要是因为

A．边解旋边复制

B．半保留方式复制C．有许多复制起点

D．单个起点双向复制参考答案：C34.下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是A

B

C

D参考答案：A35.参考答案：D36.关于群落演替的叙述，错误的是A．人类活动可以影响演替的方向和速度

B．森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单C．原生演替可发生在从来没有植被分布的地带

D．森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分参考答案：B37.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是()。P黄色×黑色

F1灰色

F1雌雄交配F2灰色黄色黑色米色

9∶3∶3∶1A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C．F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4参考答案：B38.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是A.野生型（雌）×突变型（雄）B.野生型（雄）×突变型（雌）C.野生型（雌）×野生型（雄）D.突变型（雌）×突变型（雄）参考答案：A【分析】根据题意，“一只雌鼠一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状”，可以得知应该是显性突变，如果是常染色体则为aa变为Aa，如果是伴X遗传则为XaXa变为XAXa，这样不管是伴性遗传还是常染色体遗传，就会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌雄中均有野生型，也有突变型。【详解】伴性遗传中隐性母本的隐性性状可遗传给子代中的雄性个体，显性父本的显性性状可遗传给子代的雌性个体。该突变为显性突变，突变型为显性性状。野生型雌鼠（隐♀）与突变型雄鼠（显♂）杂交，若符合伴性遗传特点则后代表现为雄鼠都是野生型，雌鼠都是突变型，则突变基因在X染色体上，若后代性状与性别无关联，则在常染色体上，所以A选项正确。【点睛】本题考查基因突变和伴性遗传的相关知识，意在考查学生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，可通过综合分析常见伴性遗传病的遗传特征结合本题题干进行解答。39.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时生成一分子水，该分子水中的氢来自于

A．羧基

B．羧基和氨基

C．氨基

D．R基参考答案：B40.下列不正确的分析是

A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B．图中下丘脑、垂体都能分泌激素，如下丘脑分泌促激素释放激素C．若图中内分泌是甲状腺，它的分泌物的靶细胞有垂体和下丘脑细胞D．人体血糖含量过低时，下丘脑和垂体通过③④促进胰岛A细胞分泌参考答案：D略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。

⑴该农田中，所有生物的种群的集合称为

，其物种数目的多少叫

。

⑵若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到

，取样时常用到的方法是

和

。

⑶若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为

，其分为两种类型，即

和

。⑷在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（

）A、通过青蛙呼吸作用释放的能量B、流入到蛇体内的能量C、通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量D、通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量⑸该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在鼠小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦

kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是

。

参考答案：（1）群落

丰富度

（2）随机取样

五点取样法

等距离取样法（3）群落演替

初生演替

次生演替（4）D

（5）45

调节神经关系

维持生态系统的稳定42.如图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答下列问题。（1）A液为________，B液为________，C液为________，三者共同构成了机体内细胞生活的液体环境，这个液体环境称为内环境，图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是________（填字母）（2）试以简短的语言概括胰腺组织细胞与人体外界环境之间物质交换的关系：_____________。（3）CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是________________________（4）胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分，健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如：消化酶、胰岛素，其中_______能进入血液。（5）目前普遍认为，________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。参考答案：

(1).组织液

(2).血浆

(3).淋巴

(4).A和C

(5).细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换

(6).血液中CO2浓度比细胞中低

(7).胰岛素

(8).神经-体液-免疫【分析】分析题图：图示为胰腺组织局部结构模式图，其中A液为组织液，是组织细胞直接生存的内环境；B液为血浆，是血细胞直接生存的内环境；C液为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境。【详解】（1）根据分析可知，A液为组织液，B液为血浆，C液为淋巴。三者共同构成胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为内环境。毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境A组织液和C淋巴。（2）胰腺组织细胞所需要的营养物质和产生的代谢废物均需要通过内环境才能与外界环境进行交换。（3）CO2进出细胞的方式是自由扩散，需从高浓度到低浓度，因此CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是血液中CO2浓度比细胞中低。（4）消化酶属于胰腺的外分泌部合成并分泌的，通过导管分泌到消化道，胰岛素属于胰腺的内分泌部分泌的，直接进入内环境，由血液运输，故消化酶和胰岛素中的胰岛素能进入血液，消化酶不能进入血液。（5）目前普