三年级有趣图形教案

三年级风趣图形教学设计三年级风趣图形教学设计/三年级风趣图形教学设计三年级幽默的图形授课设计【篇一：湘美版三年级上册第7课幽默的图形】第7课《幽默的图形》第一课时授课目的：1、经过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。2、经过图形在生活中的应用，感觉到美术与生活息息相关，激发学生学习美术的兴趣。授课重点：会辨别长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。教学难点：感觉到美术与生活息息相关，激发学生学习美术的兴趣。教具准备：交通标志牌、若干立体图形、平面图形。授课过程：一、发言导入，激发兴趣师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦！你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗？能说说你手中的积木是什么形状吗？生：长方体、正方体、圆柱。师：(出示三棱柱)这个物体有点特别，你知道它的名字吗？生：三棱柱。二、研究新知师：这些都是立体图形。1、师：今天我们还要认识几位新朋友，（当当当），他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。（贴机器人）师：拆分机器人，（贴一个，板书一个名称）。师：它们还有一个一致的名字，叫做平面图形，今天我们就一起来认识这些幽默的平面图形。（板书：幽默的图形）2、师：我们每天下学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些新朋友的家住在什么地方呢？我们到哪儿去找它们呢？师：（手拿长方体，用手摸着它的面），请看这个长方体，这个面是什么形状的？生：长方形。师：我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了今天的新朋友。你试着从其他的立体图形中找找其他几位新朋友。生：我从正方体上找到了正方形。师：你找到几个正方形？生：6个。生：正方体有6个面，每个面都是正方形。师：摸一摸你刚刚找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉？平平的、滑滑的。3、师：这些图形有点焦虑了，我们赶快从立体图形中把他们请出来

生：吧！自己选一个积木画一画，（注意：左手按紧积木不动，右手来画。）师：好多同学的笔上功夫还要加油。4、师：请同学们放亮眼睛，记住新朋友的样子。师：请闭上眼睛，老师说四种图形的名字，你用手比划它的样子。师：你能很快说出它们的名字吗？（试一试看）生：长方体、正方体（同学们兴趣盎然）。三、搜寻生活中的图形1、生活中，你在哪儿见过这些图形呢？（可以走开座位）生：①桌子的面是长方形生：②黑板的面是长方形生：③电灯开关盒的面是正方形生：④钟表的面是圆形生：⑤红领巾是三角形师：生活真奇妙，这么多的地方用了不同样的图形，使我们的生活更丰富多彩。2、请你仔细观察，说出交通标志牌的形状。认识吗？说说看。师：交通标志主若是提示大家时时辰刻要注意安全。你还知道哪些交通规则？生：红灯停，绿灯行。生：上下楼梯靠右行。师：老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的，对吗？四、基本练习师：这些图形宝宝今天和大家交朋友了，特快乐，他们尽兴地玩，连自己的家都找不到了，我们帮忙找找吧！打开练习纸。师：你们很会思虑。对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。（夸夸自己）五、拓展练习师：我们的生活，离不开这些图形的装扮，用这些图形，可以拼成漂亮的图画，请看：（出示图片）老师把这间房子的窗户放大了些，看看，有几个正方形？有几个长方形？师：你是个爱思虑的孩子。回家后，把你的收获说给爸爸妈妈听，好吗？第二课时授课目的：1、经过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。2、经过图形在生活中的应用，感觉到美术与生活息息相关，激发学生学习美术的兴趣。授课重点：能利用这些图形来构图，如雪人，汽车等。授课难点：激发学生学习美术的兴趣。教具准备：直尺、画笔等。授课过程：一、激趣导入出示由图形组成的图片，激发学生的创作欲望。二、创作1、好多事物都可以用幽默的图形来表达。今天就让我们大显身手吧!2、学生自主创作。3、师巡视指导。帮助有困难的学生。三、议论1、学生自评、互评。2、小组评选。3、全班报告。【篇二：第七课幽默的图形(三年级上册美术)】湘版美术二年级上册授课设计【篇三：7幽默的图形】三年级美术授课设计第七课幽默的图形备课人：陈姣姣批阅人：备课时间：【课标要求】形成基本的美术涵养。【授课目的】知识与技术：经过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。过程与方法：经过图形在生活中的应用，感觉到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。感神态度价值观：让同学们去感觉生活中的各种形状，以合理的搭配去美化生活。【授课重点】会辨别长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。【授课难点】以古老的文字演变形状。【授课准备】教科书、课件、绘画工具。【授课课时】2课时【授课过程】一、发言导入，激发兴趣师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦！你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗？能说说你手中的积木是什么形状吗？生：长方体、正方体、圆柱。师：(出示三棱柱)这个物体有点特别，你知道它的名字吗？生：三棱柱。师：这些都是立体图形。二、授课活动活动一、研究新知1、师：今天我们还要认识几位新朋友，（当当当??），他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。拆分机器人，（贴一个，板书一个名称）（板书：幽默的图形）2、师：我们每天下学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些新朋友的家住在什么地方呢？我们到哪儿去找它们呢？师：（手拿长方体，用手摸着它的面），请看这个长方体，这个面是什么形状的？生：长方形。三年级美术授课设计师：摸一摸你刚刚找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉？生：平平的、滑滑的。3、师：这些图形有点焦虑了，我们赶快从立体图形中把他们请出来吧！自己选一个积木画一画，（注意：左手按紧积木不动，右手来画。）师：好多同学的笔上功夫还要加油。4、师：请同学们放亮眼睛，记住新朋友的样子。师：请闭上眼睛，老师说四种图形的名字，你用手比划它的样子。师：你能很快说出它们的名字吗？（试一试看）生：长方体、正方体（同学们兴趣盎然）。活动二、搜寻生活中的图形1、生活中，你在哪儿见过这些图形呢？（可以走开座位）生：①桌子的面是长方形②黑板的面是长方形③电灯开关盒的面是正方形④钟表的面是圆形⑤红领巾是三角形师：生活真奇妙，这么多的地方用了不同样的图形，使我们的生活更丰富多彩。2、请你仔细观察，说出交通标志牌的形状。认识吗？说说看。师：老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的，对吗？三、基本练习师：这些图形宝宝今天和大家交朋友了，特快乐，他们尽兴地玩，连自己的家都找不到了，我们帮忙找找吧！打开练习纸。（生答完后）师：你们很会思虑。对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。四