2010年郑州市九年级第二次质量预测语文试卷及参考答案

2010年郑州市九年级第二次质量预测语文注意：本试卷卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效．交卷时只交答题卡。一、积累与运用(共28分)1．下列加点字注音全对的一组是(2分)A．滞笨(zhì)匀称(chèng)大庭广众(tíng)怒不可遏(è)B．炽热(zhì)诘责(jié)相形见绌(chù)咬文嚼字(jiáo)C．污秽(huì)虐待(nüè)情不自禁(jìn》吹毛求疵(cī)D．憎恶(zēng)颓唐(tuí)断壁残垣(yuán)蹑手蹑脚(niè)2．下列词语的字形完全正确的一项是(2分)A．藏污纳垢广袤无垠抑扬顿挫叱咤风云B．苍海桑田盛气凌人再接再厉正襟危坐C．引经据典触目伤怀眼花缭乱重峦叠幛D．强聒不舍妇儒皆知孜孜不倦重蹈覆辙3．修改病句。(4分)①中国五千年的文化是通过中国文字、文学的代代相传。语文学习绝非简单地认字写字，它还包括语言表达能力、逻辑思维能力等综合素养的培养。当代很多年轻人在语言表达、文学修养等方面存在明显欠缺。这种现象让人深感忧虑。②不仅语文学习是公民自身素质提高的需要，也是民族文化传承的需要。修改意见：①②4．古诗文默写。(共8分)(1)山河破碎风飘絮，。(文天祥《过零丁洋》)(2)蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方。(《蒹葭》)(3)白居易在《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写鸟儿迎春的诗句是：，。(4)读诗要用心品味，诗中有画，“大漠孤烟直，”(王维《使至塞上》)；诗中有志，“长风破浪会有时，”(李白《行路难》)；诗中有理，“”(陆游《游山西村》)。5．名著阅读。(6分)名著的开篇往往不同凡响，俄国作家列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》的开篇是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这句话是对全世界家庭生活的精辟总结。我国一部古典名著的开头是：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”(1)请写出我国这部古典名著的书名及作者。(2分)(2)请仿照画线句给我国这部占典名著的开头写一句评论的话，要求书写工整、正确。(2分)(3)你最喜欢的文学名著是哪一部?简要说说你喜欢的理由。(本题出现的两部作品除外)(2分)6语文综合运用。(6分)3月6日，在全国人大会议的分组讨论中．作家二月河谈到文化发展时说：“前一段我去南方，当地人给我介绍他们那里出了多少状元、榜眼、探花。我对他们说，你们那里是竹林，很青翠很漂亮，但不是栋梁之才，我们河南摸一棵——孔子，再摸一棵——老子，再摸一棵……庄子。”河南省委书记卢展工笑着接过二月河的话说：“人家有的地方讲，一山一水一状元。我们河南是多山多水多圣人。你‘忽悠’得挺好!”会议结束时，卢书记对在场的记者说：“感谢大家来到河南团，也希望大家喝喝河南的胡辣汤，喝喝我们的国酒杜康。”现场响起一片热烈的掌声。(1)根据你对以上几位“圣人”的了解，说说卢展工为什么用“你‘忽悠’得挺好”来评价二月河的话?(2分)(2)二月河所说的“我们河南摸一棵——孔子，再摸一棵——老子，再摸一棵——庄子”这句话生动形象，请你说出其妙处。(2分)(3)班级组织了一次“我心中的河南”专题活动，请你介绍河南的一种特色饮食或特产。(30字以内)(2分)二、阅读下面的文章，然后做题(共16分)给公交车鞠躬的少年①周末的黄昏，开往市里的公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。公交车路过位于市郊的某中学时，一个十四五岁的少年背着书包挤了上来。少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满了英语单词。看得出，这是个即将面临考试的学生，我几乎可以断定这个孩子正上初三、即将面临中考。在我的印象里，走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将面临着重大人生选择的孩子。②看到这少年，我不禁想起了自己的儿子。孩子刚上初一，老师便不停地提醒着，今年某某重点高中考上“一本”的学生有多少，某某重点高中的入学分数线又是多少，让人不由叹息孩子们身上那种看不见、摸不着却真实存在的累累重压。③车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿眼，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座位上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老人斑。老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。④汽车继续向前走．人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车、刷卡、下一站又将到哪儿。少年或许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。作为一个初中生的家长，我很清楚，无论是在学校还是回到家，无休无止的作业和成摞成摞的各种试卷，仿佛随时都要把孩子们淹没。那种忙碌，是大人们所无法体会到的。⑤窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徒的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。不时有出租车见缝插针地加进来，司机无奈地一次次踩下刹车，车上的人群随着车子的走走停停不时地前倾后仰着。过了半个多小时，车子终于驶进了市区。陆陆续续地，下车的人开始比上车人的多了些，车厢里渐渐松了许多。我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷厣J地向左倒去，车厢里发出一阵惊叹。司机踩了刹车，把头伸出窗外，冲着远去的青年的背影大骂了一声。车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。⑥又过了几站地，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。走过我身边，我向里侧了-侧身子，以便少年下车。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。顺着少年的目光，我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。⑦下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。⑧一股热流在我的心头悄然涌起，那一刻，我仿佛看到，一颗爱的种子，正悄悄地落在一个少年稚嫩的心田上。7．少年为什么给公交车鞠躬?(3分)8．文章的第⑤段写出租车和骑自行车的年轻人的违章行为有何用意?(3分)9．说说第⑥段中加点的“竟然”一词的表达作用。(3分)10．这个老人为什么不顾自己年事已高，给一个中学生让座？请你根据上下文写出老人的心理恬动。(3分)11．请说说你对文章最后一段的理解。(4分)三、阅读下文，然后做题(共l2分)世界上所有的美好，都有有效期限游宇明①很欣赏台湾漫画家几采的一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，欠石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙。左下角一只小纸船正悄然无声地驶来，朦朦胧胧的影子倒映在水里，显得那样圣洁、诗意而叉孤寂、无助。旁边的诗云：“一艘小纸船，悠悠地飘过来，吸饱水分，渐渐沉没。世界上所有的美好，都有有效期限。”看到漫画的一瞬，我的。像是被什么刺了一下。“世界上所有的美好，都有有效期限”，这句话充满了太多的禅意。②美好的事物永远是有“有效期限”的。③事业有“有效期限”。无论我们干出的、事业多么辉煌伟大，它对他人的影响都会受到种种制约，后人不可能完全依照我们的经验、想法行事；同时一个人可以干事业的年龄有限，过一分少一分，过一秒少一秒。④亲情有“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能陪伴你的下半生，却不可能拳与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意地拥有休想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。⑤人生的“有效期限”实在数不胜数，朋友多如“过客”，来去匆匆，有“有效期限”；梦想此一时彼一时，实现了某个目标，茫然也随之而至，有“有效期限”；金钱让我们锦衣玉食．我们从中得到的快乐却一天比一天减少，有“有效期限”……世间万物的“有效期限”贯穿我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。⑥我们热爱梅花，是因为它仅袒露在冬天；我们喜爱菊花，是因为它只微笑在秋日，假若世界上的花朵没有“有效期限”，我们想什么时候拥有就什么时候拥有，我们对花的那份期待、感恩就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。事物的“有效期限”也激发着我们的进取精神。一切都是有时间限制的，一切都可能有来不厦的时候，我们自然也就想到了要在生命的有效期内成就自己向往的事业，付出自己积蓄的情感。生活已经向我们昭示了一个真理：越是害怕时间消逝的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时问过剩的人，他们的脚步越是容易被心灵的木条框定，拥有的世界越小。⑦“世界上所有的美好，都有有效期限”，这是大自然不可移易的规律，这种规律不会因为你获得的职务的高低、名气的大小、财产的多寡而有所改变，我们能够做的只是让这种美好保持得长些，再长些。只要为美好的延长做出了努力，我们的生命就有了价值，值得所有路过你身边的人尊敬。(节选自《文苑))2009年2期)12．从全文看，本文的中心论点是什么?(3分)13．第①段从几米的漫画写起，有什么作用?(3分)14．第④段画线的句子“就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉”，运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)15．第⑥段中说“越是害怕时问消逝的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大”，请结合实例，谈谈你的理解。(3分)四、古诗文阅读(共14分)阅读甲乙两则古文，然后做题。(共10分)【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。选自柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹(qī)嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士【注】之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然!注：逸民退士，指隐居的人。选自元结《右溪记》16．解释下面句子中加点词语的意思。(4分)(1)潭中鱼可百许头()(2)悄怆幽邃()(3)不可名状()(4)垂阴相荫()17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：18．两段文字在写法上有什么相同之处?(2分)19．两段文字分别表达了什么样的思想感情?(2分)阅读下面的唐诗，回答后面的问题。(共4分)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦准近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。20．第一句诗描写了哪些景物?这些景物构成的画面，具有怎样的特点?(2分)21．第三、四句诗表现了诗人怎样的感情?(2分)五、作文(50分)22．任选一题作文。(1)题目：青春的足迹要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)阅读下面材料，然后作文。①理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——托尔斯泰②人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。——欧文③有人问三个砌砖工人：“你们在做什么?”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚工资。’’第三工人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人则成了有名的建筑师。要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。郑州市2010年九年级语文第二次质量预测试卷参考答案一、（共28分）1．D（2分）2．A（2分）3．①把“中国文字、文学的”中的“的”去掉或放在“代代相传”后面（2分）②“不仅”放“语文学习”后面（2分）4．（1）身世浮沉雨打萍（2）白露为霜（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(4)长河落日圆直挂云帆济沧海山重水复疑无路，柳暗花明又一村（一空1分，有错该空不得分。共8分)5．（1）《三国演义》（1分）罗贯中（1分）（2）示例：这句话是对中国古代历史现象的高度概括。（关键词1分，书写工整、正确1分。共2分）（3）略（2分）6．（1）一方面肯定二月河所说的河南出圣人（1分）；另一方面不完全认同二月河的说法，因为孔子是春秋时鲁国（今山东）人（1分）（2）运用了比喻（比拟）的方法（1分），把圣人比作能做栋梁之才的树（1分）或：运用了排比（反复）的方法（1分），突出河南的圣人多（1分）（3）说出特点即可，2分二、（共16分）7．一位老人把自己的座位让给了疲惫的少年，自己却站了很长时间（2分）；少年给公交车鞠躬，是为了向车上的那位老人表示感谢（1分）8．这样写可以表现出当时公交车在行进中的颠簸不稳（1分），暗示出老人站在公交车上的艰难和劳累（1分），表现出老人的高尚情操（1分）9．“竟然”写出了老先生没有下车，出人意料（2分）；照应前文（1分）10．示例：这个学生跟我的孙子差不多大，这