小学语文-15 落花生教学课件设计_第1页
小学语文-15 落花生教学课件设计_第2页
小学语文-15 落花生教学课件设计_第3页
小学语文-15 落花生教学课件设计_第4页
小学语文-15 落花生教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

落花生五年级上册语文主讲人新知导入说一说

同学们,你们还认识下面图片中的是什么吗?

课文为什么把它叫做落花生?

因为花生的花落了,子房柄就钻到土里长成花生,所以又叫落花生。1.分角色朗读课文,了解课文主要内容。能理解含义深刻的语句,初步了解课文借助花生说明的做人的道理。能仿照课文的写法,写由某一种事物想到的人学习目标整体感知

阅读全文,说一说课文围绕落花生讲了一些什么事情,然后完成这个填空:(按课文顺序填空)

作者课文围绕落花生写

四部分内容。种花生收花生

尝花生议花生识字解词“居然”表示出乎意料;竟然。“居然”写出了种花生的结果,也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心情。同时也说明了花生生命力强、易于种植的特点,为下文写花生品质埋下伏笔。精读课文

我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。思考:句子的“居然”一词是什么意思?在句中说明了什么?

精读课文

母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

从这句话中可以看出母亲是个怎样的人?

从这句话可以体会到母亲是一个热爱生活、民主、善于对孩子进行教育、非常能干的人。精读课文

阅读课文,说说这一家人是怎么议论花生的?

花生可以榨油。

花生的味道很美。

花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。

谁能把花生的好处说出来?父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”父亲是拿花生与什么东西进行对比?画出对比性的词句。精读课文

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

对比的写法。父亲赞美了花生不爱炫耀、朴实无华、默默无闻、甘于奉献的优秀品质。

父亲的话运用了什么写作手法?赞美了花生什么样的品质?精读课文

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”为什么在父亲眼里,花生“不好看但很有用”?这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。思考:“父亲借花生来教育孩子们做什么样的人?”精读课文谦虚朴实,不计名利,不会炫耀自己,对别人有用的人。具有花生品格的人精读课文作者对父亲的话理解了吗?找出有关的句子。

那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

这句话里的“体面”一词,下面的哪种解释最正确?

1.体统;身份:有失~。2.光荣;光彩:好吃懒做是不~的。3.(相貌或样子)好看;美丽:长得~第三种精读课文

父亲对花生作了几次议论?几次议论有什么不同?

两次,第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较;第二次由花生的特点进而说明做人的道理。精读课文

我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用?说明了父亲的话给“我”的印象之深,说明了作者在收获节上的收获之大,这样的结尾深化了主题。讲过收获节的谈话一直到深夜,交待了时间,把事情叙述完整。第一句第二句本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,也告诉我们:做人就要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。在体会课文思想感情的同时,我们学习了借物喻人的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论