2024届安徽省无为县开城中学生物高二上期末综合测试试题含解析

2024届安徽省无为县开城中学生物高二上期末综合测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述不正确的是（）A.若甲为出生率和迁入率，则乙为死亡率和迁出率B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C.丁为年龄组成，可用于预测种群数量变化趋势D.利用性引诱剂可以改变丁，从而降低种群密度2．下列有关植物生长素的叙述，正确的是A.生长素是由达尔文通过胚芽鞘向光性实验发现的B.向光性是由向光侧和背光侧生长素合成速率不同引起的C.利用一定浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊培育无子番茄新品种D.用不同浓度生长素处理同种植物插条可能获得相似实验结果3．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，为防止色素被破坏，提取色素时需要加入的物质是（）A.二氧化硅 B.盐酸 C.碳酸钙 D.蒸馏水4．下列有关生命系统的叙述中正确的是（）A.HIV病毒是生命系统，但它无细胞结构B.一个变形虫就可以看作是一个最基本的生命系统结构层次C.水稻和水牛的生命系统结构层次主要差异表现在水牛的细胞没有细胞壁D.多细胞生物体中的一个细胞不属于生命系统结构层次5．已知豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）、高秆（D）对矮秆（d）是显性，这两对相对性状独立遗传．用双亲性状分别为黄色高秆和绿色矮秆的豌豆植株杂交，得F1，选取F1中数量相等的两种植株分别进行测交，产生的后代数量相同，所有测交后代表型及比例为黄色高秆：绿色高秆：黄色矮秆：绿色矮秆=1:3:1:3。下列说法不正确的是（）A.双亲的基因型可能是YyDd和yyddB.上述F1用于测交的个体基因型是YyDd和yyDdC.上述F1用于测交的个体自交，所有后代表型比例为9:15:3:5D.若F1的所有个体自交，产生的后代中杂合子有4种6．DNA复制始于基因组中的特定位置（复制起点），即启动蛋白的靶标位点。启动蛋白识别富含A—T碱基对的序列，一旦复制起点被识别，启动蛋白就会募集其他蛋白质一起形成前复制复合物，从而解开双链DNA，形成复制叉。在原核生物中，复制起点通常为一个，在真核生物中则为多个。下列相关叙述错误的是（）A.启动蛋白识别富含A—T碱基对的序列有利于将DNA双螺旋解开B.在复制叉的部位结合有解旋酶、RNA聚合酶C.DNA复制过程中，细胞内会发生ATP→ADP的转化D.真核细胞的DNA分子上可能有多个富含A—T碱基对的区域二、综合题：本大题共4小题7．（9分）新型冠状病毒（SARS-CoV-2）是一种具有包膜结构的RNA病毒，该病毒依靠蛋白S识别靶细胞膜上的血管紧张素转化酶2（ACE2）以侵染人体细胞；科研人员通过培养某新冠康复者的外周血单核细胞获得抗体，抗体能阻断病毒S蛋白与ACE2受体的结合（如下图1），并经小鼠实验证明能降低感染小鼠肺部的病毒量。请回答下列问题：（1）与T2噬菌体相比，SARS-CoV-2中特有碱基是__________，该病毒突变率较__________。（2）SARS-CoV-2除感染肺部外，有些患者还出现肠道感染，推测可能是由于__________。（3）新冠康复者外周血中的抗体是由__________分泌的，参与抗体合成与分泌的具膜细胞器有__________，图中抗体具有与__________分子相似的结构域。（4）研究人员分析来自公共数据库103株SARS-CoV-2的基因组，发现在一个保守序列的28144位点编码的氨基酸，约70%的病毒为亮氨酸（L），定义该类病毒为L型病毒，约30%病毒对应的氨基酸为丝氨酸（S），定义该类病毒为S型病毒。①通过与其他近缘冠状病毒的该保守序列进行比较，发现其他近缘冠状病毒在28144位点与S型病毒相同，而与L型病毒不同，据此初步推测__________。A.L型由S型进化而来B.S型由L型进化而来C.S型和L型无亲缘关系②按照从患者体内提取病毒时间和病毒类型，对SARS-CoV-2进行统计。结果如图2所示，患者主要感染的是__________型病毒，尤其在1月7日__________更明显。科研人员据此推测该类型病毒的传播能力更强、潜伏期更短，随着医疗和隔离措施的实施，__________型病毒面临的选择淘汰压力更大，SARS-CoV-2毒株群体的__________发生了定向改变，病毒类型所占比例发生了变化。8．（10分）河豚毒素存在于河豚鱼的卵巢、肝脏等多种器官中，是一种Na+通道阻滞剂，会影响兴奋在神经纤维上的传递。某科研人员将蛙离体坐骨神经置于任氏液（任氏液与蛙组织液成分相近）中，以此为实验对象，探究河豚毒素对其动作电位的影响。请回答下列有关问题：（1）若任氏液中K+浓度升高，则坐骨神经静息电位的绝对值将______________。（填“升高”或“降低”）。某人因食用未完全清除毒腺的河豚引发中毒，其症状可能是_______（填“肌肉痉挛”或“肌无力”）。（2）微电极刺激神经纤维，形成动作电位的原因是______________。结合题中信息，推测河豚毒素具有很强的局部麻醉作用的机制是__________________________________________。（3）据研究发现，3，4-二氨基吡啶（3，4-DAP）能增强神经递质的释放，有人提出3，4-DAP能作为河豚毒素的解毒剂，请分析其机理：______________________________。（4）为研究河豚毒素是否会影响兴奋在神经元之间的传递，请利用蛙的坐骨神经—腓肠肌（神经—肌肉接头处相当于突触）进行实验，写出实验思路：______________________。9．（10分）牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形态由一对等位基因Y、y控制，这两对相对性状是自由组合的。表是三组不同的亲本杂交的结果组合亲本表现型子代表现型和植株数目红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶一白色阔叶×红色窄叶41504020二红色窄叶×红色窄叶04190141三白色阔叶×红色窄叶427000（1）上述相对性状的显性性状分别为_____（白色、红色）、_____（阔叶、窄叶）。（2）组合二的子代中出现两种颜色的现象叫做_____。（3）写出组合一中两亲本的基因型：白色阔叶_____；红色窄叶_____。（4）写出组合三中两亲本的基因型：白色阔叶_____；红色窄叶_____。（5）第三个组合的后代是红色阔叶，若让它们自交，则其子一代的表现型及比例是表现型：_____，比例是_____。10．（10分）脱落酸（ABA）素有“逆境激素”之称。科研人员欲探讨拟南芥在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3（微管结合蛋白）、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系，旨在深入了解气孔运动机理，为农作物抵御干旱、保证产量提供可靠的理论依据。（1）ABA是植物细胞之间传递__________的分子。（2）保卫细胞、气孔与微管之间的关系如下图所示。研究小组为探究在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3与微管的关系，设计实验：取野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片，置于表皮条缓冲液中，光照2h使气孔充分打开，然后分别移至相同处理液中，30min后撕取下表皮制片并用__________观察，测量气孔开度，结果如图1；同时检测保卫细胞中微管的排布状态，结果如图2。根据图1结果推测，在ABA的作用下，WDL3_________（促进/抑制）气孔开度下降。综合图1图2结果推测WDL3对气孔开度影响的机理是__________。（3）有资料显示：ABA发挥作用需与细胞中的相应受体结合，之后引起保卫细胞中微管及Ca2+的相互作用，Ca2+通过调节保卫细胞微管动态排布进行信息传递；反过来，保卫细胞微管动态排布对Ca2+的流动也存在调节作用，影响气孔的开闭，最终调节植物失水率。请结合上述实验及资料内容，用文字和“→”（可添加必要的注释）表示在ABA诱导气孔关闭信号通路中，WDL3、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系（写出可能的途径）。_________11．（15分）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃腺细胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶），称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于免疫系统第____________道防线，该免疫方式的特点是___________(答一点即可）。（2）据图分析，促进胃液分泌的信号分子有胃泌素和_____________。（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：步骤实验操作4小时胃液分泌量1假饲+++++++++2切除胃窦，再假饲+3假饲，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）+++++++++4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲++++（假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌多少）①步骤2中胃液的分泌是___________调节的结果。②步骤3的目的是_______________________________。③步骤4是为了确定在_______________调节作用下的胃液分泌量。④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，________的作用效应更大；二者共同作用效应_____________（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】分析题图：图示为种群的各个特征之间的关系图。种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，因此图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成。【详解】A、由以上分析可知：甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A正确；B、丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，B正确；C、丁为年龄组成，通过年龄组成预测出生率和死亡率的变化，来预测种群密度和种群数量的变化，C正确；D、利用性引诱剂可以改变丙（性别比例），从而降低种群密度，D错误。故选D。2、D【解析】植物生长素是由具分裂和增大活性的细胞区产生的调控植物生长方向的激素。其化学本质是吲哚乙酸。主要作用是使植物细胞壁松弛，从而使细胞增长，尤其能刺激茎内细胞纵向生长并抑制根内细胞横向生长的一类激素。【详解】达尔文实验中发现了胚芽鞘的向光性，并且判断苗尖端为感光部位，只是推测出了某种物质从苗尖端运输到了下方，没有发现生长素，A选项错误；向光性是由于光照引起生长素横向运输从而使得向光侧和背光侧的生长素浓度不同引起的，生长素的合成部位在苗尖端，B选项错误；利用一定浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊培育无子番茄，该性状是不可遗传的，番茄的遗传物质没有发生改变，因此不能算新品种，C选项错误；因为生长素具有两重性，随着生长素浓度的升高，对植物某部位的作用为先促进生长后抑制生长，因此不同浓度生长素处理同种植物插条可能获得相似实验结果，D选项正确。3、C【解析】叶绿体色素的提取和分离实验：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】由以上分析可知：加入二氧化硅是为了研磨充分，加入碳酸钙是为了防止色素被破坏。故选C。4、B【解析】生命系统的结构层次：

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】HIV病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；变形虫是单细胞生物，故一个变形虫就可以看作是一个最基本的生命系统结构层次，B正确；水稻是植物、水牛是动物，植物的生命系统结构层次中没有系统，而动物的生命系统结构层次中有系统，C错误；多细胞生物体中的一个细胞属于生命系统的细胞层次，D错误。故选B。5、D【解析】有关推测基因型的题的解法，常用的方法如下：1、填空法——根据亲子代的表型推导基因型（1）写基因型：根据表型尽可能写出基因型，显性性状至少有一个显性基因，隐性性状一定是隐性基因的纯合，即把能确定的基因写出来，不能确定的暂时空出。（2）填空：根据后代的表型填写空白处的基因，该步骤的关键是抓住后代中的隐性类型．例如，已确定亲本的基因型为A_bb×A_B_，后代中出现了基因型为aabb的个体，则可将空填出，即亲本的基因型为Aabb×AaBb。2、分离比法——根据子代特定分离比，确定亲本的基因型。子代表型的比例亲本基因型9:3:3:1AaBb×AaBb1:1:1:1AaBb×aabb或Aabb×aaBb3:3:1:1AaBb×Aabb或AaBb×aaBb【详解】A、根据测交后代表型及比例为黄色高秆：绿色高秆黄色矮秆：绿色矮秆=1:3:1:3，再结合测交特点可知，该比例可分为黄色高秆：绿色高秆：黄色矮秆：绿色矮秆=1:1:1:1和绿色高秆：绿色矮秆=2:2，据此可推测进行测交的F1的基因型为YyDd和yyDd，且二者的比例为1:1，再结合双亲性状为黄色高秆和绿色矮秆，推测双亲的基因型可能是YyDd和yydd，A正确；B、F1用于测交的个体基因型是YyDd和yyDd，B正确；C、上述F1（YyDd和yyDd）自交，其中前者自交产生的后代表型及比例为黄色高秆：绿色高秆：黄色矮秆：绿色矮秆=9:3:3:1，后者自交产生的后代表型及比例为绿色高秆：绿色矮秆=12:4，因此F1用于测交的个体自交产生的所有后代表型及比例为黄色高秆绿色高秆：黄色矮秆：绿色矮秆=9:15:3:5，C正确；D、若F1的所有个体自交，产生的后代的基因型共9种，其中杂合子有5种，D错误。故选D。6、B【解析】DNA的复制：条件：1、模板：亲代DNA的两条母链；2、原料：四种脱氧核苷酸为；3、能量：（ATP）；4、一系列的酶。缺少其中任何一种条件DNA复制都无法进行。过程：1、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；2、合成子链：然后以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。【详解】A、已知启动蛋白识别富含A—T碱基对的序列后，其会募集其他蛋白质一起形成前复制复合物，从而解开双链DNA，故启动蛋白识别富含A—T碱基对的序列有利于将DNA双螺旋解开，A正确；B、DNA聚合酶参与DNA复制过程，故在复制叉的部位结合有解旋酶、DNA聚合酶，B错误；C、DNA复制过程消耗能量，ATP水解转化成ADP会释放能量，C正确；D、真核细胞的DNA分子上可形成多个复制叉，故可能有多个富含A—T碱基对的区域，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.U（尿嘧啶）②.高（2）人体肠道细胞表面具有ACE2受体（3）①.效应B细胞（浆细胞）②.内质网、高尔基体、线粒体③.ACE2受体（4）①.A②.L③.前④.L⑤.基因频率【解析】T2噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，DNA是由脱氧核苷酸（一分子脱氧核糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基A/T/G/C），RNA是由核糖核苷酸（一分子核糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基A/U/G/C）。【小问1详解】SARS-CoV-2是一种RNA病毒，其特有的碱基是U（尿嘧啶）；RNA分子单链不稳定，RNA病毒突变率较高。【小问2详解】病毒与宿主细胞表面的受体结合，人体肠道细胞表面具有ACE2受体，因此也出现感染。【小问3详解】效应B细胞（浆细胞）能分泌抗体，与抗原结合，使其失去侵染作用或毒性；抗体是分泌蛋白，由核糖体合成，经内质网和高尔基体进行加工，并由线粒体提供能量，因此具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体；抗体的本质是免疫球蛋白，与细胞膜表面的ACE2受体结构类似，都能与新冠病毒的S蛋白结合。【小问4详解】①其他近缘冠状病毒在28144位点与S型病毒相同，而与L型病毒不同，说明L型是变异产生的，是进化后的，L型由S型进化而来，A正确。故选A。②结合图示来看，L型病毒占比更大，因此患者主要感染的是L型病毒；尤其是在2020.1.7前，比例高达96.7%，更明显；结合图示可知，S型病毒的比例越来越大，L型的比例越来越小，说明S型的潜伏期更长，且更难杀死，因此随着医疗和隔离措施的实施，L型病毒面临的选择淘汰压力更大；随着菌株类型的改变，基因频率发生改变，导致该群体发生定向改变。【点睛】本题主要考查新冠病毒的致病机理及类型，要求学生有一定的理解分析能力。8、（1）①.降低②.肌无力（2）①.神经纤维受刺激，膜上Na+通道打开，Na+大量内流，导致膜内外电位发生变化②.河豚毒素阻滞神经纤维膜上Na+通道的开放，抑制Na+的内流）（3）3，4-DAP可促进神经递质释放，更多的神经递质与突触后膜上受体结合，使Na+内流增多，从而缓解河豚毒素的作用（4）取两组相同的蛙的坐骨神经—腓肠肌标本，编号为甲组和乙组，甲组用适量的河豚毒素处理神经—肌肉接头处，乙组用等量的任氏液处理，然后对两组坐骨神经进行相同且适宜的刺激，观察肌肉是否收缩【解析】1、静息时，K+外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na+通道开放，Na+内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正；兴奋在神经纤维上的传导是双向的。2、兴奋在突触处的传导过程：轴突末端兴奋，突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜对离子的透性发生改变，突触后膜电位发生变化，突触后神经元兴奋或抑制。【小问1详解】静息电位是K+外流造成的，若任氏液中K+浓度升高，则膜内与膜外的电位差减小，静息电位的绝对值降低。根据题意可知，河豚毒素“是一种Na+通道阻滞剂，会影响兴奋在神经纤维上的传递”，故食用未完全清除毒腺的河豚引发中毒，肌肉无法兴奋，造成肌无力。【小问2详解】微电极刺激神经纤维，膜上Na+通道打开，Na+大量内流，导致膜内外电位发生变化，形成动作电位。根据题干信息河豚毒素“是一种Na+通道阻滞剂，会影响兴奋在神经纤维上的传递”，推测河豚毒素具有很强的局部麻醉作用的机制是：河豚毒素阻滞神经纤维膜上Na+通道的开放，抑制Na+的内流）。【小问3详解】河豚毒素的作用是阻滞神经纤维上的Na+通道的开放，而3，4-二氨基吡啶（3，4-DAP）能增强神经递质的释放，更多的神经递质与突触后膜上受体结合，使Na+内流增多，从而缓解河豚毒素的作用。【小问4详解】分析实验目的，自变量是是否有河豚毒素，因变量是神经元之间的传递是否受影响，可以以肌肉是否收缩做观察指标。实验思路如下：取两组相同的蛙的坐骨神经—腓肠肌标本，编号为甲组和乙组，甲组用适量的河豚毒素处理神经—肌肉接头处，乙组用等量的任氏液处理，然后对两组坐骨神经进行相同且适宜的刺激，观察肌肉是否收缩。【点睛】本题主要考查了兴奋在神经纤维上的传到和突触处的传递，意在考查学生的分析题干获取信息的能力，运用所学知识综合分析问题的能力。9、（1）①.红色②.阔叶（2）性状分离（3）①.rrYY②.Rryy（4）①.rrYY②.RRyy（5）①.红色阔叶、红色窄叶、白色阔叶、白色窄叶②.9：3：3：1【解析】根据组合三，白色阔叶×红色窄叶→后代均为红色阔叶，说明红色R相对于白色r为显性性状，阔叶Y相对于窄叶y是显性性状，且亲本的基因型为rrYY×RRyy；组合一中，白色阔叶（rrY_）×红色窄叶（R_yy）→后代均为阔叶，且出现白色（rr）性状，说明亲本的基因型为rrYY×Rryy；组合二中，红色窄叶（R_yy）×红色窄叶（R_yy）→后代出现白色（rr），说明亲本的基因型为Rryy×Rryy。【小问1详解】根据组合三后代的表现型可知，上述相对性状的显性性状分别为红色和阔叶。【小问2详解】组合二，亲本均为红色，后代同时出现红色和白色的现象，叫做性状分离。【小问3详解】组合一，白色与红色杂交，后代中红色：白色=1:1，故亲本中花色相关的基因型为rr和Rr，根据亲本中阔叶和窄叶杂交，后代中全是窄叶可知，亲本叶型相关的基因型为YY和yy，根据分析可知，组合一中亲本白色阔叶的基因型为rrYY；红色窄叶的基因型为Rryy。【小问4详解】根据组合三，白色阔叶×红色窄叶杂交的后代均为红色阔叶可知，亲本的基因型为rrYY白色阔叶和RRyy红色窄叶。【小问5详解】第三组亲本的基因型为rrYY×RRyy，后代的基因型是RrYy，让它们自交，其子一代的表现型及比例是红色阔叶:红色窄叶:白色阔叶:白色窄叶=9:3:3:1。【点睛】本题主要考查基因自由组合定律的实质及应用，掌握显隐性的判断方法、能根据表中信息准确判断这两对相对性状的显隐性关系推断出各种亲本的基因型是解答本题的关键。10、①.信息②.显微镜③.抑制④.WDL3通过影响保卫细胞中的微管排布状态来抑制气孔开度下降⑤.【解析】脱落酸是一种抑制生长的植物激素，因能促使叶子脱落而得名。可能广泛分布于高等植物。除促使叶子脱落外尚有其他作用，如使芽进入休眠状态、促使马铃薯形成块茎等。对细胞的伸长也有抑制作用。素有“逆境激素”之称。本题接下来的问题均是在探讨拟南芥在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3（微管结合蛋白）、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系，旨在深入了解气孔运动机理。左图是野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片加入脱落酸前后分别的气孔开度，在ABA的作用下，气孔开度降低；右图是野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片保卫细胞中微管的排布状态，加入ABA后，辐射状和网状微管减少，解絮状微管增加。【详解】（1）ABA脱落酸是一种抑制生长的植物激素，可以在植物细胞之间传递信息。（2）取野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片，置于表皮条缓冲液中，光照2h使气孔充分打开，然后分别移至相同处理液中，30min后撕取下表皮制片并用显微镜观察，测量气孔开度，同时检测保卫细胞中微管的排布状态，