以礼待人==部编版道德与法治八年级上册

不学礼，无以立。--孔子请列举关于“礼”的成语、故事或名人名言等，并思考什么是“礼”？知书达理礼仪之邦识礼知书礼义廉耻人而无礼，焉以为德。--杨雄新课导入第四课社会生活讲道德4.2以礼待人1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。3.培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。自主学习请同学们自主学习P37-40页课本，并解决以下问题：1.礼貌的主要表现；2.文明是什么？3.文明的作用。4.如何做文明有礼的人？礼让行人乐于助人讲公德尊重生命与人为善守秩序

“礼”的含义、表现（P37第一段）语言文明仪表端庄举止文明礼的表现礼的含义

体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质活动：请列举身边的无礼行为，并分析其危害。要求:1.可从家庭、学校、社会中的无礼行为进行思考，表述清晰，符合逻辑。2.危害：个人、社会、国家教学展示互动展示互动爆粗口宿舍大力关门图书馆霸座高铁上脱鞋文明有礼的意义要点归纳①文明有礼是一个人立身处世的前提。无礼的危害自身：影响人际关系，破坏自身形象随地乱扔垃圾公共场合抽烟高空抛物餐桌浪费粮食占用应急车道插队文明有礼的意义要点归纳①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。无礼的危害自身：影响人际关系，破坏自身形象社会：影响社会秩序，不利于社会和谐国外旅游景区用中文标注的警示语文明有礼的意义要点归纳①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。无礼的危害自身：影响人际关系，破坏自身形象国家：损害国家的信誉和形象社会：影响社会秩序，不利于社会和谐为什么要文明有礼（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（P37第二段第一句）（2）文明有礼促进社会和谐。（P38第一段第一句）（3）文明有礼体现国家形象。（P39第一段第一句）做文明有礼的人思考：如何做？态度谦和用语文明1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。如何做文明有礼的人？跷二郎腿公共场合脱鞋子中学生文明礼仪规范衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同学一律不得佩戴任何饰件，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映出我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。着装得体仪表整洁举止稳重彬彬有礼落落大方从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。思考：小男孩的行为给我们什么启示？提示：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。归纳：如何做一个文明有礼的人？1.做文明与有礼的人，要态度谦和、用语文明。2.做文明与有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察，思考和践行。以礼待人重要性①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。待人礼为先做文明有礼的人①态度谦和、用语文明②仪表整洁、举止端庄③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

怎样认识礼？本课小结课堂练习1、（2022广东）题3图告诉我们（）A.彼此欣赏是交友的前提B.与人为善体现国家形象C.圳互尊重促进社会和谐D.文明有礼是个人的选择C2、（2022湖南郴州）对以下古文的理解对应合理的是（）①不学礼,无以立一要态度谦和、用语文明②人而无信,不知其可也一诚信是一个人安身立命之本③尺有所短,寸有所长一我们要学会换位思考④敬人者,人恒敬之一尊重是相互的，要互敬互爱A.①②B.③④C.①③D.②④D3、（2022浙江杭州）“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”（

）①有利于促进社会的和谐稳定

②规定了社会成员享有的权利③容易赢得他人的尊重和认可

④是社会进步的唯一评价标准A.①②B.①③C.②④D.③④B4.斑马线前机动车礼让行人蔚然成风;一米线见证着对他人合法权益的尊重;自觉排队安静有序渐成风景…这样的文明举止,正是我们社会的亮丽底色,但生活中,少数人规则意识“跟不上趟”:高铁“霸座”,景区泡脚,废物顺手抛…为了强化规则意识、提升文明素养,茂名市某中学准备举行一次以“守规则,讲文明”为主题的教育活动。(1)请你列举两个校园内外的不文明行为。(2)结合本次活动主题,就如何做一个守规则、讲文明的中学生向同学们发出倡议。(至少三个方