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文档简介

中学体育教学规范体育教学规范备课的要求全面熟悉水平计划,教案设计要整体性、新颖性和实效性明确课程的目标，分析教材特点，确定教学内容的时数了解学生，考虑到学生兴趣、爱好，做到心中有数要科学地确定教材的重难点及教学手段教学目标要有针对性、具体性、可观察性，课的结构明确，层次分明教学内容和实施步骤要重视因材施教，因人施教，以及要采取的各种组织教法合理科学地安排运动负荷结合教材特点，合理运用场地、器材，应预测在教学中可能出现的情况，避免伤害事故的发生教学目标的特点教学目标是具体、明确的教学结果，不是教学过程教学目标是可以观测的一种行为表现，用外显行为动词来表述---------如：做出，说出，指出等不宜使用无明确、具体的质和量规定的能愿感官动词--------如：了解、理解、掌握、知道等教学目标是学生要达到的目标，有明确的行为水平要求和层次性教学目标应充分体现课程标准的要求，即达到该目标时学生能够怎样教学目标表述体育教学课堂要求上课熟悉教案，提前到达场地准备，服装着运动装布置场地，检查设备器材的安全性正式上课：

1、体育干事整队，检查人数和服装，师生问好

2、宣布课的内容和要求

3、安排好病、事假生见习活动指导课的进行：1、介绍器材，组织学生有步骤的练习2、善于正确的运用讲解、示范、纠错等教学手段帮助学生观察、领会、掌握运动知识、技能和锻炼方法3、使学生多练、多学、多思、多体会动作要领，发挥其创造思维4、教师注意角色的转变，做到精讲，少讲，尽量运用激励性语言和多种手段、策略，调动学生练习的积极性5、准备和放松要充分6、在集体练习的基础上，加强个别辅导，让学生体验运动带来的快乐7、教会学生掌握保护与帮助的方法8、课结束后，要小结、评价，同时课外练习9、教师要总结本课的效果和完成情况，作好课后反思，以利改进以后教学，提高教学质量教学反思内容反思教学目标反思教材选择反思教师的教反思学生的学反思教学评价反思得与失作业：针对自己的教学教案完成一篇教案和反思。体育课学习成绩的考核和评定每学期规定的考试内容、方法和评分标准考核前，要合理安排复习课，使学生明确考核内容和要求成绩评定内容包括体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神课程学习的评定应采用绝对性评价和相对性评价相结合的方法进行，体能成绩评定参照《学生体质健康标准》成绩及时登

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