医院个人实习报告(3篇)

医院个人实习报告(合集3篇)光阴似箭，时间如梭，一转瞬我的实习生活已经完毕了，还记得刚来参与实习的时候我还只是个很迷茫的大学生，懂得的也只是书本上的理论学问，而如今，经过八个月的实习，我已经能够运用理论学问来完成实际操作了，各方面潜力都得到了很大的提高，为毕业后踏上工作岗位奠定了坚实的根底。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。

我是一个胆子很小的人。教师们都说做护士肯定要胆大心细，好在我还比拟心细，8个月的实习时间，每一次的三查七对我从不懈怠，每一次的核对我都是一遍又一遍，由于胆小所以我更认真，也由于胆小，我在实习的时候也遇到了挫折。比方在新生儿科的时候，为新生儿们抽动脉血，摸不到动脉只能靠教师的指导来抽血，本就心里没有底，加之看到教师也不能做到一针见血，听着宝宝们大哭的声音，我总觉得假如我不能做到一针见血那我就是在损害他，越想我就越可怕，越可怕我就越不敢上手去抽血，由于这件事情，教师还和我谈过，让我英勇迈出那一步。好在我并没有辜负教师的期望，之后我主动抽血，插胃管，给宝宝们做着各种的操作，得心应手。

我想，每个月我都有在进步吧?从打臀针，到疫苗，再到静脉钢针，留置针，抽血。最开头打针的手抖到后面一针见血，我是在进步的。教师也很信任我的技术。在心内科的时候由于教师太忙，就让我去给一个70多岁的老太太打留置，那个老太太的静脉在病房是知名的难打，脉细且脆，不过我还是去了，虽然没有一针见血也是在其次针的时候留置胜利了，我觉得这是我实习生涯里面最浓墨重彩的一笔了。

20____年的6月我带着思博的同学们来到了温州市人民医院实习，最开头担当实习组长职位的时候我还是很有信念带好大家的，但是随着实习日子增长，每个同学分在了不同的科室，许多同学的事情我都不太了解，也没有让同学们准时汇报自己的状况，导致有两位同学在实习期间发生了错误我也是后来才知道。好在后面一些列的事情被院教师解决掌握了，否则后果不堪设想。

实习到现在已经全部完毕，下一步就是回学校连续“深造”，这八个月感谢温人医的相遇，感谢医院教师的教育，感谢学校教师的关怀，也盼望将来的日子，大家万事胜意。

其次篇:医院个人实习报告

光阴荏苒，时间飞逝，时间紧急劳碌中度过，不知不觉地带着收获悄然离我们而去，回首在南宁市中医院实习的半年是紧急的半年也是充实的半年！

依据科教科教师的安排，我先后在中心药房、中药房、煎药房、药库、西药房实习过。记得刚轮转到西药房的时候看到的就是在这个小小的的药房里摆满了各式各样的药品，药房工作人员来来回回地穿梭在药架间拿药，给人一种劳碌而充实的感觉！从刚开头的摸索到后来的娴熟，多听多看多问，所谓‘活到老，学到老’也许就是这个意思吧。在西药房的实习中，我学会了对处方的分类和治理；知道了药品摆放的位置和分类，珍贵药品等特别药品的治理方法；了解发药退药的过程，以及一些常用药品的服用方法及留意事项。在紧急又劳碌的工作中总是要制造一点小惊喜！最搞笑的就是黄欣怡，老是要我们大仙大仙的叫她，还用她那不标准的建瓯一般话来带坏我们的一般话，还把方言学得溜溜的！

由于是西药专业，所以对中药有着很强的奇怪心，来到中药房的时候感觉就像穿越到了古代，鼻尖闻到的都是满满的中药气味，看到的是一层层的药斗子。实习期间，跟随我的带教教师许志彬学习了审方、调配、核对、发药，并熟识了需特别处理如先煎、后入、烊化、包煎等药品，清晰了哪些是常用中药，了解了有毒性的中药及其危害。使用戥子称药是要计数精确，称完以后要由教师核对无误后才可以分装发药。阿志教师在工作上，总是赐予我准时地指导，在错误上并没有批判我，而是急躁地给我讲解。

实践才刚刚起步，阅历还需要很大程度的渐渐积存，技能还需要很大程度的加强。这就是我实习过程中对自己学习成果的总结，对学做一名合格药师的体会！

第三篇:医院个人实习报告

实习单位：内外妇儿，十个月中，诠释了人生的酸甜苦辣，但更重要的是能对学问的全新记忆和理解，在工作中升华了自我价值。根据学校和医院要求，在带教教师的指导下，我的实习才得以以句号完毕。现将报告总结如下

一、积极角色转化：

学校和社会，有着本质的区分。学校里我是虚拟医生，到了医院我就得是真正的医生。教师一对一的指导，也从学校全班同一课的教学方式有所不同，语言沟通技巧的提高是角色转变的条件，病情观看力量是角色转变的促进。所以正确转变角色是关键，关系到整个实习过程中的收获。

二、端正态度，心系病人：

救死扶伤，治病救人”是医疗工的职责所在，也是社会文明的重要组成局部，医闻工作的进步在社会进展中具有不行替代的作用，为此，我以对历史负责、对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作，努力提高效劳质量，让每一位患者满足。以白求恩、南丁格尔精神为价值所在，燃烧自己照亮别人。

三、学习有规划：

每天的交接班查房，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底技能操作。实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的熬炼时机，同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。根据学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例争论，这些培育了我们书写、组织、表达等各方面的力量。

四、积极扩展技能专长：

记得有位教师对我说过，一位好医生他一生只看一种病，只做一种手术。这话很有道理，为什么医院分科细节化，就是为了精益求精的技艺水平。在我们实习中除了要把握大纲要求的内外妇儿全科医生外，其次更重要的是扩展自己兴趣所想的技能专长，以提高业务水平。

五、观看与倾听：

患者对医生有一套属于自己的评价体系，这个评价体系的核心就是医技与医德。在社会里，医德往往是评价医生修养的直接表达。在医院里各形各色的人无奇不有，不同阶级、不同职业、不同信仰，我们需要细心观看与倾听他们发自内心深处的声音，特殊处于社会最基层、最困难的群众，尽自己所能帮忙他们。有些医护人员把金钱作为看病治病的目的，丢失良心的开天价药，收红包，败坏医学的圣神与崇洁。观看与倾听，为病人所想，还身价一个独一无二的崇高地位，从而树立正确的人生身价值观。

六、要擅长总结，适应社会进展：

十个月的实习我收获了吗?我还有缺乏吗?我以后要怎么做?我们要通过为什么来了解自己，完善自己。社会的衡量不是仅凭一种力量，而是一种综合素养的标准。在学校是好学生，在社会里你是好人才吗?你学习优异但你处事关系令人紧急，其实你称不上好学生好公民。擅长总结，取长补短，一月后、一年后，定会刮目相看。社会的