《跳房子》大班教案

Word版本，下载可自由编辑《跳房子》大班教案活动目标：

1、大胆探究跳房子，体悟与伙伴合作嬉戏的欢乐。

2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。

3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提升大肌肉群动作的协调性、灵敏性。

活动重点：

练习单脚行进跳。

活动难点：

学习单脚踢物的动作要领。

活动预备：

1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；

2、自制“踢子”每人一个；

3、大红旗四周。

活动过程：

一、活动导入

1、师：“小伴计好！”“小伴计们，今日天气真好!我们一起到活动室去玩嬉戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引领幼儿积极向客人问好！

2、预备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。

二、探究单脚跳房子的玩法

1、幼儿自由探究“跳房子”

师：小伴计，我们立刻就要成为学校生啦。在学校老师给我们上课，日常的玩和嬉戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想方法玩嬉戏！有谁玩过跳房子的嬉戏？你们是怎么跳的？（引发幼儿已有生活阅历）

我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的方法最多，最好玩。

2、请幼儿示范跳房子的方法，和伙伴共享沟通

师：我发觉小伴计跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。

3、合作单腿连续跳房子

师：“我们这里有30几个小伴计，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还能够用什么方法来跳？”引领幼儿双人或多人合作跳房子。

老师小结：小伴计真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个伴计或几个伴计一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就能够想出很多好玩的方法来。

三、学习用“踢子”跳房子

1、鼓舞幼儿大胆探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的欢乐。

①老师引领幼儿观看“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿认识利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？

②请幼儿自由探究“踢子”跳房子的多种玩法，并共享沟通。

2、重点练习单腿踢“踢子”

师：“小伴计们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发觉这位小伴计单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，老师讲解单腿踢“踢子”的动作要领）

3．请幼儿自主练习用踢子跳房子

4．嬉戏“跳房子竞赛”

①师：小伴计，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？

②老师示范玩法，讲解嬉戏规章。

师：嬉戏的规章是：地面上的红线是危急线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；其次步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给其次个小伴计，一个一个传下去，看哪组的小伴计动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小伴计手里，最终一位小伴计跳完后，先取到红旗的那一队就成功了。

③幼儿先分组练习一次。

④踢房子竞赛。（针对竞赛状况，准时小结）

师：好，我们现在正式开头竞赛啦！哪一队的小伴计没有犯规，动作最快，协作好了就会赢。

老师小结：你们今日表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的方法，你们真是玩嬉戏的