文档普通话学习

n、l

不分学习声母常见的错误之一就是

n

和

l

不分。如将水流（n）读成水牛（l）针对学生

n、l

不分的情况，我们可以使用以下的方法：1.让学习者自己亲身感觉：

n

为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但

l

为边音，发音时气流不从鼻腔通过。根据这两个区别，我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别。我们可先着学生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，便是发出了

n。然后再用手捏着鼻子，

鼻腔没有振动，发的便是

l。要多重复几次，让学习者多作感受机会，使他们区别出

n

和

l

两个声母的不同。3.我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音（l）及鼻音（n）。许耀赐在《汉语拼音教学》中（p.66）提供了很好的方法：「要准确发出

n

音，先利用一个前鼻音n收尾的音节，以这个收尾字音为发

n

这个声母的字作好准备，只要把两字紧密连读，促使后一音节的n

声母发准。例如：新年（xin

nian）

门内（men

nei）人呢（ren

ne）

看哪

（kan

na）要准确发出

l

这个声母，则要借用

g、k

的帮忙。在发出

g

和

k

时，舌根高抬，以限制软颚下降，使他不便于发鼻音而便于发边音。例如：可乐（ke

le）

各类（ge

lei）阁楼（ge

lou）

隔离（ge

li）4.n

和

l

的分辨还可利用词语对比练习一些夹杂

n

和

l

的绕口令，吸引学习动机。如刘（l）小柳（l）和牛（n）小妞〞新脑（n）筋，老（l）脑筋，老脑筋可改变成新脑筋，

新脑筋不学习就会变成老脑筋。

门外有四辆（l）大车，你爱拉（l）哪（n）两辆（l）就拉（l）哪（n）两辆。

要分清鼻音n、l。n是鼻音，发音时气流从鼻腔流出，舌尖的前端要放在上齿龈。l是边音，发音时舌尖要放在上齿龈稍后的位置，气流从舌头的两边流出。

要分清前鼻韵与后鼻韵。前鼻韵母发音时，舌尖最后要放在上齿龈，归音到－n；后鼻韵母发音时，最后要舌身后缩，舌根高抬，与软腭靠近，紧音到－ng。n

舌尖中、浊、鼻音

l

舌尖中、浊、边音个别的L和N音混淆了，“你”变成“里”，“内”变成“累”，让人听起来觉得别扭，又一美中不足的遗憾3、舌尖中音：d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。

l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。4、舌根音：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。k发音的状况与g相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。lái

lì

来历

/lái

lín

来临

/láo

láo

牢牢

/láo

lèi

劳累

/lǎo

lao

姥姥

/lǐ

lùn

理论

/lì

lái

历来

/lì

liang

力量

/lì

lǜ

利率

/líng

luàn

凌乱

/líng

luò

零落

/liú

lǎn

浏览

/liú

làng

流浪

/liú

lì

流利

/liú

liàng

流量

/lóng

lóng

隆隆

/lún

lǐ

伦理

/lún

liú

轮流

/luó

liè

罗列

//lái

nián

来年

/làn

ní

烂泥

/lǎo

nián

老年

/liǎng

nián

两年

/liáo

níng

辽宁

//nǎ

li

哪里

/nà

li

那里

/nǎi

lào

奶酪

/nài

lì

耐力

/nèi

lù

内陆

/nèi

luàn

内乱

/néng

lì

能力

/ní

lóng

尼龙

/nián

lái

年来

/nián

lǎo

年老

/nián

líng

年龄

/niǎo

lóng

鸟笼

/nóng

lì

农历

/nú

lì

奴隶

/nǔ

lì

努力

//bīng

qí

lín

冰淇淋

/bìng

yīn

病因

/líng

mǐn

dù

灵敏度

/líng

mǐn

灵敏

/míng

xìn

piàn

明信片

/píng

mín

平民

/píng

xìn

平信

/yíng

yǎng

pǐn

营养品

//jìn

lìng

禁令

/jìn

xíng

进行

/pīn

mìng

拼命

/pìn

qǐng

聘请

/xīn

bīng

新兵

/xīn

líng

心灵

/xīn

qíng

心情

/xīn

xīng

新兴

/xīn

xíng

新型

/yīn

xìng

阴性

/yīn

yǐng

阴影

/yǐn

qíng

引擎

//chéng

běn

成本

/chéng

fèn

成分

/chéng

kěn

诚恳

/chéng

mén

城门

/chéng

rén

成人

/chéng

rèn

承认

/chéng

zhèn

城镇

/dēng

mén

登门

/fèng

rèn

缝纫

/shěng

fèn

省份

/shèng

rén

圣人

/zēng

hèn

憎恨

/zhèng

mén

正门

/zhèng

ren

证人

//bēn

téng

奔腾

/běn

néng

本能

/běn

shēng

dēng

本生灯

/rèn

zhèng

认证

/shén

shèng

神圣

/zhēn

zhèng

真正

/zhèn

fēng

阵风

/zhǔ

rén

wēng

主人翁

一个可以帮助记忆并快速提高普通话水平的方法，那就是唱歌。通过唱歌来联系发音，来练习自己舌头的灵活度。这样做，既有兴趣、乐趣，又有效果。3、教学-ng的发音：-ng和-n都是鼻音。-n叫前鼻音，-ng叫后鼻音。（学生跟读“后鼻音”两次）看老师发前鼻音和后鼻音两次，你发现了什么？（学生可能说：○嘴巴一个合拢，一个张开。○发音一个长点，一个短点。○发音一个响点，一个轻点。）第二,韵母不分前后鼻音,把-ng念成-n。

普通话有两个鼻音韵尾:-n和-ng,它们构成七对韵母都分得很清楚:

gēn(根)

gēng(耕)

yīn(音)

yīn

g(英)

wēn(温)

wēng(翁)

yūn(晕)

yōng(拥)

ān(安)

ān

g(肮)

yān

(烟)

yāng(央)

wān

(湾)

wāng

(汪)

其中以en

、eng,

in

、

ing

这两对鼻韵尾相混的为最多,即不分陈、程,金、京。吴方言通常只念前鼻音,而没有后鼻音。

分辨这两个韵母的发音,要从根本上把-n、-ng这两个鼻音区分开,-n前,-ng后。发-n时,用舌尖抵住上齿龈,软腭下垂,让气流从鼻腔流出,同时声带颤动,发出鼻音。为了揣摩发音动向,练习时,舌尖不要离开齿龈,可让声音延长下去。发-ng时,三、依声旁既判别平翘舌音又判别前后鼻音

前面讲到形声字的声母读平舌音还是翘舌音，可依其声旁来判别；又讲到形声字的韵母是前鼻音还是后鼻音，也可依其声旁来判别。这样，形声字中既涉及平翘舌音又涉及前后鼻音的字，其声母的平翘舌音，韵母的前后鼻音都可以依其声旁来判别。于是就有既可判别声母的平翘舌音，又可判别韵母的前后鼻音的声旁。现将这些声旁分类列出：1、声母为平舌音，韵母为前鼻音的声旁：尊寸孙。2、声母为平舌音，韵母为后鼻音的声旁：宗总从囱曾松。3、声母为翘舌音，韵母为前鼻音的声旁：真贞珍沈享占申甚舜。4、声母为翘舌音，韵母为后鼻音的声旁：正争中成呈重虫充生。

前后鼻音不分。如在读“人、心、民”时读成近似“营、星、明”的读音，将前鼻音读成后鼻音。纠正这个问题的主要方法是：掌握前后鼻音的发音方法。前鼻音是舌面前端与硬腭前端成阻，堵塞口腔气流发出的音；后鼻音是舌跟与软腭成阻，堵塞口腔气流发出的音。舌尖后音声母sh不与韵母ong相拼，所以“松、送、颂、宋、怂、耸、悚、诵”这些字，声母是舌尖前音声母s。

鼻音声母n不与un相拼，“仑、抡、论”等字的声母是边音声母

l。

普通话没有舌根鼻音声母ng，“我、硬、欧、瓦、牙”等字的声母是零声母。

韵母辨正例：

普通话声母d、t几乎不与en、in相拼，只有一个“扽”例外，

所以，凡是en、eng、in、ing不分的地区，可以利用这条规律来区别前、后鼻音韵母。如“灯、登、等、腾、滕、钉、顶、厅、定、廷、亭、停”等字是后鼻音韵母。

要分清前后鼻音，不但在发音方法上要加以解释，最主要的，还是记字，不知道这字是前鼻音，还是后鼻音，会发音也是徒然，所以快捷方式是没有的，只有下苦功，把前后鼻音的词分类来练习。许多的普通话教材都有这类的分类练习，比方说《普通话水平测试大纲》。

含前鼻音韵母(n)的词汇如:

文科(wenke),音乐(yinyue),烦闷(fanmen),脑筋(naojin),真切(zhenqie),分析(fenxi),天分(tianfen),担心(danxin),津津有味(jinjinyouwei),天赋(tianfu),天涯若比邻(Tianya

ruo

bilin),气氛(qifen)

含後鼻音韵母(ng)的词语如:

成绩(chengji),棒(bang),第一名(di-yi

ming),升学(shengxue),读不成(du

bu

cheng),商科(shangke),死记硬背(siji

yingbei),灵活(linghuo),多思多想(duo

si

duo

xiang),唱(chang),百听不厌(baiting-buyan),理工科(li-gongke),决定(jueding),兴趣(xingque),听听(tingting),唱歌(changge),正业(zhengye),经济不景气(jingji

bu

jingqi),僧多粥少(sengduo-zhoushao),一模一样(yimu-yiyang),工科(gongke),中等(zhongdeng),究竟(jiujing),能力(nengli),兴趣(xingque),重要(zhongyao),将来(jianglai),讽刺(fengci),精彩(jingcai),才能(caineng),扬长避短(yangchang-biduan),自知之明(zizhizhiming),兴趣浓厚(xingqu

nonghou),东西(dongxi),七上八下(qishang-baxia),古色古香(guse-guxiang),滋味无穷(ziwei

wuqiong),百鸟朝凤(Bai

Niao

Chao

Feng),喜洋洋(xiyangyang),共鸣(gongming)

含前,後鼻音韵母(n,ng)的词语如:

徵文(zhengwen),双冠军(shuangguanjun),让人(rang

ren),动人(dongren),感情(ganqing),欣赏(xinshang),精神(jingshen),舞文弄墨(wuwen-nongmo),转攻文学(zhuan

gong

wenxue),幻想曲(Huanxiangqu),经典(jingdian),春江(chunjiang),渔舟唱晚(Yuzhou

Chang

Wan),梅花三弄(Meihua

San

Nong),梦幻曲(Menghuanqu),进行曲(Jinxingqu),春之声圆舞曲(Chun

Zhi

Sheng

Yuanwuqu),心情舒畅(xinqing

shuchang),江南(jiangnan)鼻韵母

由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。

ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。in、ün自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）。ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an

结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。üan发音时，先发ü，紧接着发an,ü与an结合成一个整体。例如：“轩辕”、“全权”的韵母。

uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。

ang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。

例如：“更正”、“生冷”的韵母。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。

ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。

uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w。另外，uen跟声母相拼时，省写作un。例如lun（伦）、chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写规则，写作wen（温）。鼻韵母的发音

鼻韵母是由元音和鼻辅音结合而成的韵母。鼻韵母有两类：一类是带前鼻辅音n的“前鼻音韵母”，一类是带后鼻辅音ng的“后鼻音韵母”。鼻韵母的发音，不是元音和鼻辅音的简单拼合，而是由元音的发音状态逐渐向鼻辅音过渡，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。前鼻辅音n的发音，已在声母里讲述。声母n的发音和韵尾n的发音基本相同，主要差别在于n作韵尾时除阻阶段不发音。后鼻辅音ng〔〕是舌根、浊、鼻音。发音时舌根抵住软腭，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时声带振动。在普通话里，ng只能作韵尾。作韵

尾时，也和n一样，除阻阶段不发音。

(1)前鼻音韵母

ɑn〔an〕发音时，口腔大开，舌头前伸，先发舌面、前、低、不圆唇元音ɑ〔a〕，然后

舌头向上移动，舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n。发音结束方解除阻碍。例如“坦

然”(tǎnrán)、“谈判”(tánpàn)的韵母都是ɑn

。en〔n〕发音时，先发舌面、央、中、不圆唇元音〔〕，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n。发音结束方解除阻碍。例如“人参”(rénshēn)、“根本”(gēnběn)的韵母都是en。in〔in〕发音时，先发i，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n。发音结束方解除阻碍。例如“引进”(yǐnjìn)、“信心”(xìnxīn)的韵母都是in。ün〔yn〕发音时，先发ü，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n。发音结束方解除阻碍。例如“均匀”(jūnyún)、“军训”(jūnxùn)的韵母都是ün。iɑn〔in〕发音时，韵母中的主要元音ɑ由于受前后音素的影响，实际音值是ê。具体的发音过程是这样的，先发轻短的i，然后口腔渐开，舌位低至发ê的位置，发出清晰响亮的ê，接着舌头移向发n的位置，发出鼻音。例如“连绵”(liánmián)、“简便”(jiǎnbiàn)的韵母都是iɑn。üɑn〔yn〕发音时，除开头发一个轻短的ü外，其余发音过程与发iɑn的情况类似。例如“渊源”(yuānyuán)、“源泉”(yuánquán)的韵母都是üɑn。uɑn〔uan〕发音时，在ɑn的前面发一个轻短的u，就是uɑn。例如“转弯”(zhuǎnwān)、“贯穿”(guànchuān)的韵母都是uɑn。uen〔un〕发音时，在en的前面