中考记叙文阅读专题之语言赏析

中考记叙文阅读专题之语言赏析考点分析

赏析语言是考察语文能力的重要题型，几乎出现在全国各省市历届中高考语文记叙文中。此题型首先看题干中有没有运用修辞手法，结合内容分析修辞手法的作用；也可以结合语段去赏析某句话的表达效果，或者结合句子分析某个词语的的表达效果；还可从语言本身的风格来评,有的朴实自然，有的清新流畅，有的含蓄蕴藉，有的通俗晓畅，有的口语化，有的热情奔放，有的冷峻辛辣，有的幽默等。题型归纳●品味关键词、句的含义及作用。（或分析某个词、句表达效果.）●从给出的几个句子中选择一个进行赏析.●赏析文段或全文语言特色.课程目标1、能从修辞等不同角度赏析记叙文语言.2、积累答题方法，形成语言赏析思维。

常见修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问六种。在语言赏析题中：对偶、互文、借代、引用、反语、反复等修辞方法也偶有出现。不同修辞手法的作用

比喻

生动形象，具体细腻地写出了……事物的……特点。化抽象为具体，变深奥为浅显，让人容易理解。使所写的……事物给人以鲜明深刻的印象。表达了作者……的感情。

拟人

把具体事物人格化，赋予了人的感情和特征。表达了作者……的感情。

夸张

更突出更鲜明的表现了……事物的……特点。揭示事物本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

排比

句式整齐，节奏鲜明。增强语言气势，使语言更有表现力。深化思想内容。增强……感情。设问

自问自答，引起读者注意，引起读者的思考,加深读者的印象。反问

加强语气，态度鲜明，强烈抒情，更有感染力。反复

强调……意思或思想，突出主题。加强语气，抒发强烈的……感情，富有感染力。对比

使事物的……特点更加鲜明突出。加深读者的印象。突出文章的中心。引用

概括引用句的意思，衬托了前文或后文的……内容，使内容更真实、准确、深刻、丰富，增加了神秘色彩，作品的情趣性和意蕴。反语

增加讽刺的意味，使表达更深刻，更有力度。

答题示例

①结合具体语境，分析下列句子中加着重号词语的表达效果。（2011河北《别动世界上最美的那朵花》）

（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

解析：（1）运用拟人，生动形象地写出了花草炫耀风姿的情景。（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。

②简要分析选文第四段画线句子的表达效果。（2009河北《昙花终于怒放》）

只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。

解析：运用了拟人的修辞手法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。

③对下面句子中画线部分进行简要赏析。（2010河北《最美的善举》）

尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

解析：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。④请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果：（2008河北《小扇轻摇的时光》）

我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

解析：“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。实战演练（2）江南陶公柳，生长在鄂州城区环洋澜湖畔，宛如一条柔媚的绸带缠绕在几千米的长堤上。早春时节，柳芽初萌，星星点点散落在大小树枝上，嫩芽在蒙蒙细雨里舒展，弥漫着别样的柔情；初生的柳叶，色泽嫩黄，渐变渐浓，变成翠绿色；柳叶细长，犹如美人的秀眉；柳条轻拂，表达出绵绵的情意。

《2008北京市中考》请你从语言方面对文章第（2）段进行简要赏析？解析：这段文字运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘了早春陶公柳的景物特征，抒发了对陶公柳的喜爱之情，给人以美的享受。实战演练（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。结合上下文，品味第（9）段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么？

（2005年北京市中考萧乾《老北京的小胡同》答案：写出了“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。

实战演练④在乡村的那几年，我和大人们赶过几次庙会。一早起就等着来接的车了。在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。车把式们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门上结了红缨。人们相互应答着，这是一年一度的乡村里的节日，它点缀着质朴而平和的乡村生活。

（2010年北京市中考《乡间的庙会》）14．第④段对“路上”景象的描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。（3分）答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”“摇晃”。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。）

实战演练伤害

巴金（1）一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。（2）我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散步到街上来。（3）但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披着一块破布，紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。（4）他没有温暖，没有饱足。他不讲话，也不笑。黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。（5）我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。实战演练（6）这样地一来一往，我在他的身边走过四五次。他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。（7）我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。（8）他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口。于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”、“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”作声。（9）我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。