2023年江苏省徐州市中考历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023年江苏省徐州市中考历史试卷一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）1.河间献王刘德是汉景帝之子，汉武帝之兄。献王诸子，除嫡长子刘不害继承王位外，其他儿子大多在献王去世后被封为列侯，封地分布在今河北沧州境内及周围地区。这一情形的出现是由于（）A.“文景之治”的影响 B.北击匈奴的需要

C.“推恩令”的实施 D.农民起义的打击2.贞观四年（630年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后入居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（）A.促进了阶层流动 B.削弱了藩镇实力 C.加强了中外交往 D.推动了民族交融3.如图中不同朝代经济分布的变化说明（）

A.统一市场形成 B.中央集权强化 C.国家版图扩展 D.经济重心南移4.学习历史要区分史实与历史解释。下列表述属于历史解释的是（）A.孔子整理编订文化典籍 B.《本草纲目》丰富了我国医药学宝库

C.汉代司马迁撰写《史记》 D.《全唐诗》辑录了近5万首诗歌5.如图刊载于1884年的《点石斋画报》上。该图可用于研究（）A.鸦片战争的背景

B.洋务运动的开展

C.瓜分狂潮的到来

D.戊戌变法的意义

6.有学者认为：“革命的胜利，不仅实现了两个半世纪以来民族主义革命传统的梦想，而且还超越了狭隘的种族诉求，将政权从清政府那里解放出来，将它扩大到所有中国人。”“革命”指的是（）A.太平天国运动 B.义和团运动 C.辛亥革命 D.国民大革命7.如图揭示了（）

A.五四运动的背景 B.中国共产党成立的条件

C.新文化运动的实质 D.第一次国共合作的原因8.如图为黄亚光在1933年第四次反“围剿”胜利后创作的宣传漫画。其最恰当的主题是（）​A.北伐战争的胜利

B.红军队伍的壮大

C.敌后战场的开辟

D.三大决战的到来9.如图描绘的是（）

​A.九一八事变 B.一•二八事变 C.西安事变 D.七七事变10.1214年，“无地王”约翰危害到了英格兰贵族集团的利益，贵族便联合起来，武力反抗国王，强迫约翰在1215年签订了《大宪章》，规定国王在没有得到贵族同意的情况下不得侵占贵族的利益。这体现了（）A.国王与贵族间的契约关系 B.君主统而不治的特点

C.英格兰对教会权威的挑战 D.社会等级制度的森严11.列宁在1921年说过，“我们不应该指望直接采用共产主义的过渡办法。必须以同农民个人利益的结合为基础”“必须把国民经济的一切大部门建立在同个人利益的结合上面”。这说明列宁主张实行（）A.农奴制改革 B.余粮收集制 C.固定粮食税 D.农业集体化12.20世纪30年代，美国社会才开始承认贫困的发生并不是由于个人的素质低劣，贫困本身会给个人与社会带来巨大的伤害，政府要承担起济贫的责任，依托联邦政府的行政能力完善福利系统。这一认识源于（）A.三权分立的确立 B.马克思主义的诞生 C.南北战争的爆发 D.经济大危机的影响13.表中军事武器的不断研发，主要是因为（）

原子弹：美国1945年，苏联1949年

氢弹：美国1952年，苏联1953年

洲际弹道导弹：苏联1957年，美国1959年

潜射弹道导弹：苏联1955年，美国1960年A.第二次世界大战的军事需要 B.美苏的冷战对峙

C.恐怖主义的威胁 D.多极化趋势的加强二、材料解析题（本大题共3小题，共24.0分）14.利簋

关于商周更替的历史，最早仅在《尚书》逸周书》等文献中有零星记载，可信度一直受到质疑，直到1976年在陕西省临潼县零口镇出土利簋，关于这方面的研究才取得重大突破。

材料一越五日，甲子朝，至接于商。则咸刘（意为：征服）商王纣……——《逸周书•世俘解》时甲子昧爽（意为：黎明），王（武王）朝至于商郊牧野，乃誓。——《尚书•牧誓》益之商王纣于商南郊。时甲子夕，商王纣取天智玉琰五，环身，厚以自焚。——《逸周书•世俘解》译文：商王纣在商都郊外打了败仗。甲子当天晚上，纣王取五枚天智玉佩戴在身上而纵火自焚。

材料二周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。

——张政娘《＜利簋＞释文》（改编）(1)研究商周历史，利簋铭文属于第一手史料还是第二手史料？对比材料一、二，关于商周的更替，你认为可信的历史信息有哪些？(2)利簋对研究中国历史有何价值？15.中国式现代化

材料中国式现代化是马克思主义中国化时代化的新产物、新境界，必须结合其发生与发展的全过程以及所呈现的阶段性特征来深入理解。

（一）中国式现代化奠基时期（1949-A年）

这一时期的总体特征是探索。主要是在新民主主义革命取得成功的基础上，通过制度变革和道路摸索，为中国的工业化和现代化探寻可行之路，为实现现代化打下坚实基础，可视之为现代化起飞前的准备时期。

（二）中国式现代化快速发展时期（A-2012年）

中国经济实现了前所未有的快速发展，社会面貌也随之发生了巨大改变，用短短几十年时间走过了发达国家几百年的工业化历程，实现了从“站起来”到“富起来”的巨大飞跃。

（三）中国式现代化走向成熟时期（2012年至今）

2012年中共十八大之后，中国特色社会主义建设迈入从“富起来”到“强起来”的新时代，中国式现代化建设也随之进入一个新阶段，即“两个一百年”奋斗目标的“历史交汇期”。——马敏《历史视角下的“中国式现代化”》（摘编）请回答：(1)据材料并结合所学知识，写出A处的年份，并说明将这一年作为中国式现代化奠基时期与中国式现代化快速发展时期的分界点的理由。(2)据材料并结合所学知识，指出在中国式现代化奠基时期，我国通过哪一历史事件实现了“制度变革”。在这一时期，中国是怎样进行工业化建设的？在中国式现代化走向成熟时期，推进社会主义建设的新的指导思想是什么？(3)据材料并结合所学知识，说明中国式现代化能够成功的原因。16.殖民体系的终结

某同学在阅读王斯德主编的《世界通史》后，绘制了如图时间轴：

在拓展阅读中，这位同学摘录了以下两则材料：

材料一欧洲列强占领非洲领土比例（1914年）

材料二2013年至2018年中国对外援助金额为2702亿元人民币，其中对非洲国家的援助占比44.65%，包括无偿援助，无息贷款和优惠贷款。2000年至2020年，建成的公路铁路超过13000公里，建设了80多个大型电力设施，援建了130多个医疗设施、45个体育馆、170多所学校，为非洲培训各领域人才共计16万余名。中国主动扩大自非洲非资源类产品进口，对非洲33个最不发达国家97%税目输华产品提供零关税待遇，帮助更多非洲农业，制造业产品进入中国市场。

中国在对非合作中始终践行“五不”原则：中国不干预非洲国家探索符合国情的发展道路，不干涉非洲内政，不把自己的意志强加于人，不在对非援助中附加任何政治条件，不在对非投资融资中谋取政治私利。——中华人民共和国国务院新闻办公室《新时代的中非合作》白皮书（2021年11月）（摘编）请你与这位同学共同探究：(1)据时间轴并结合所学知识，说明材料一所示情形出现的原因。非洲各国在20世纪中后期为什么能够纷纷摆脱殖民主义的枷锁，实现独立？(2)尼日利亚《先锋报》刊文指出，“与殖民者及西方的新殖民主义不同，中国人告诉我们，蜡烛不会因点燃其他蜡烛而失去亮度，而是让世界变得更加光明”。综合上述材料并结合所学知识，对这一观点进行阐释。（要求：史论结合，条理清楚，表达顺畅。）

答案和解析1.【答案】C【解析】.A.文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有了很大的增强，有大量的金钱，库存粮食和铜钱充盈。历史上称为“文景之治”，材料与“文景之治”无关，排除A。

B.材料与北击匈奴无关，排除B。

C.汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，王国问题基本解决，C项正确。

D.材料与农民起义无关，排除D。

故选：C。

本题考查推恩令，识记推恩令相关知识。

本题考查准确解读材料信息的能力，熟记推恩令相关知识。2.【答案】D【解析】A.科举制促进了阶层流动，排除A。

B.材料体现不出削弱了藩镇实力，排除B。

C.材料反映的是民族交往，于中外交往无关，排除C。

D.东突厥归附唐朝。先后人居长安，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，有利于民族融合，D符合题意。

故选：D。

本题主要考查了唐太宗巩固边疆地区的措施，解题的关键是正确识读题干材料。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐太宗巩固边疆地区的措施。3.【答案】D【解析】A.材料未涉及统一市场的相关信息，排除A。

B.材料与中央集权不断强化无关，排除B。

C.材料未涉及汉至宋代国家版图扩展的相关信息，排除C。

D.根据图示可知，汉代时期主要的经济区位于北方黄河流域，唐后期主要经济区位于长江中下游地区，宋代时期主要经济区位于东南地区。由此可见，题干反映的是古代经济重心南移的历史信息，故D正确。

故选：D。

本题考查经济重心南移的相关内容，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记经济重心南移的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。4.【答案】B【解析】历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析与评判。“《本草纲目》丰富了我国医药学宝库”是对《本草纲目》的评判，属于历史解释，B项正确；“孔子整理编订文化典籍”“汉代司马迁撰写《史记》”“汉代司马迁撰写《史记》”都是陈述客观发生的历史事实，属于历史史实，排除ACD项。

故选：B。

本题主要考查什么是历史史实，什么是历史解释的相关史实。注意掌握区别历史史实和历史解释的方法。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史解释的相关史实。5.【答案】B【解析】A.鸦片战争发生于1840年至1842年，与题干时间不符，排除A。

B.据图示“1884年的《点石斋画报》”及所学可知，描述的是蒸汽火车运行的情况，这可以用于研究洋务运动时期引进西方交通技术的相关信息，故B正确。

C.1895年《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机进一步加剧，排除C。

D.1898年维新变法运动兴起，最终以失败告终。这次变法促进了思想解放，并且对思想文化的发展和促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。排除D。

故选：B。

本题考查洋务运动的相关内容，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记洋务运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。6.【答案】C【解析】A.太平天国运动最终被中外反动势力联合剿杀，排除A。

B.义和团运动具有强烈的反帝色彩，最终被中外反动势力联合剿杀，排除B。

C.根据材料“而且还超越了狭隘的种族诉求，将政权从清政府那里解放出来”及所学可知，1911年辛亥革命爆发，推翻了清王朝的反动统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，故C正确。

D.国民大革命是指1924年5月至1927年4月中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的国内革命战争，是中国人民反对北洋军阀统治的战争和政治运动，排除D。

故选：C。

本题考查辛亥革命的相关内容，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解辛亥革命的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。7.【答案】A【解析】A.根据图示及所学可知，1919年巴黎和会上中国外交的失败，是五四运动爆发的历史背景，故A正确。

B.五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立提供了思想上和干部上的条件，不符合题意，排除B。

C.新文化运动的实质是一场资产阶级性质的思想解放运动，排除C。

D.第一次国共合作发生于1924年至1927年，不符合题意，排除D。

故选：A。

本题考查五四运动的相关内容，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记五四运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。8.【答案】B【解析】结合所学知识可知，1930年11月起至1932年底，中央红军粉碎了敌人四次“围剿”，不仅扩大了革命根据地的面积和人口，还壮大了红军力量，漫画正是显示了革命力量的发展。故B正确；北伐战争的胜利是1928年，排除A；敌后战场的开辟是1938年，排除C；三大决战的到来是1948-1949年，排除D。

故选：B。

本题考查红军反围剿的胜利，掌握相关的基础知识。

本题考查红军反围剿的胜利，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道漫画反映的是红军队伍的壮大。9.【答案】A【解析】A.根据图示及所学可知，1931年9月18日，日本制造了“柳条湖事件”，反诬中国军队破坏，炮轰东北军驻地，攻占沈阳，史称“九一八事变”。故A正确。

B.一•二八事变是指在1932年1月28日～3月3日，中国军队抗击侵华日军进犯上海的作战，排除B。

C.西安事变发生于1936年12月12日。张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。排除C。

D.1937年日本发动了卢沟桥事变，又称七七事变，标志着中华全民族抗日战争的开始。排除D。

故选：A。

本题考查九一八事变的相关内容，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记九一八事变的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。10.【答案】A【解析】A.根据材料“强迫约翰在1215年签订了《大宪章》，规定国王在没有得到贵族同意的情况下不得侵占贵族的利益”可知，贵族集团通过武力方式强迫英王签订了《大宪章》，并且规定了国王不得随意侵占贵族的土地，这体现了国王与贵族形成了契约关系，故A正确。

B.《权利法案》的签订，使君主逐渐处于统而不治的地位，排除B。

C.材料未涉及英格兰挑战教会权威的相关信息，排除C。

D.“社会等级制度的森严”反映的是西欧封君封臣制的特征，不符合题意，排除D。

故选：A。

本题考查英国《大宪章》的相关内容，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解英国《大宪章》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。11.【答案】C【解析】根据材料“我们不应该指望直接采用共产主义的过渡办法。必须以同农民个人利益的结合为基础”及所学知识，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制等，C项正确；1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，开展农奴制改革，排除A项；余粮收集制是1918到1921年实行的战时共产主义政策的内容，排除B项；斯大林执政时期实行农业集体化，排除D项。

故选：C。

本题主要考查苏俄新经济政策，掌握相关基础知识。

本题主要考查苏俄新经济政策，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。12.【答案】D【解析】1929—1933年爆发了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。资本主义世界的经济危机使工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深；资本家销毁商品，生产受到破坏。经济危机造成成千上万的工人失业。据“20世纪30年代，美国社会才开始承认贫困的发生并不是由于个人的素质低劣，贫困本身会给个人与社会带来巨大的伤害，政府要承担起济贫的责任，依托联邦政府的行政能力完善福利系统。”可知，这一认识源于经济大危机的影响，D项正确；美国三权分立确立于1787年，与题干内容不符，排除A项；1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，从此，国际共产主义运动进入一个新阶段，排除B项；1861——1865年，美国南北战争爆发，与题干内容不符，排除C项。

故选：D。

本题主要考查经济大危机的影响的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记经济大危机的影响的相关史实。13.【答案】B【解析】根据“原子弹：美国1945年，苏联1949年、氢弹：美国1952年，苏联1953年、洲际弹道导弹：苏联1957年，美国1959年、潜射弹道导弹：苏联1955年，美国1960年”可知，表中军事武器的不断研发的时间属于1945年到1960年；这一时期属于美苏冷战对峙时期，双方加紧军备竞赛，故B符合题意；第二次世界大战结束于1945年，故A不符合题意；表格中军事武器的发明是美苏之间的争霸的需要，与恐怖主义无关，排除C；题干材料属于美苏争霸的表现，没有体现多极化趋势的加强，排除D。

故选：B。

本题主要考查了美国的冷战政策以及美苏争霸等知识，解题的关键是正确识读题干材料。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记美国的冷战政策以及美苏争霸等知识。14.【答案】【小题1】属于第一手史料。周武王在甲子日占领朝歌；商王纣被周武王击败；周武王于辛未日在阑师论功行赏。【小题2】为研究商周的更替提供了第一手资料；为史书记载提供了实物依据。【解析】本题考查商朝的灭亡、青铜器等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记商朝的灭亡、青铜器等相关史实。15.【答案】【小题1】1978年。这一年召开了中共十一届三中全会，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。【小题2】三大改造。1953—1957年实施第一个五年计划，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；1956——1966年，我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。习近平新时代中国特色社会主义思想。【小题3】中国共产党的正确领导；中国特色社会主义理论的指导