2023学年完整公开课版磨擦力3

第三节摩擦力

试一试1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？2、

手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？3、

手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？认识摩擦力静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力一、摩擦力的分类：二、摩擦力产生的条件：①相互接触并挤压②做相对运动或具有相对运动的趋势三、摩擦力的作用点：在两个接触面上两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在两个接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。四、归纳摩擦力的定义：五、摩擦力的方向：与相对运动(或相对运动趋势)方向相反.而不能说与物体运动方向相反。

注意：①相对指的是相对接触面②相对运动趋势可用假设光滑法判断

将一毛刷向右推摩擦力思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。

六、摩擦力的大小：Ff(一、静摩擦力的大小)探究：探究静摩擦力的变化器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板。实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。补充：静摩擦力不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变化，且有最大值。最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力）

f静=F拉（拉力）(二、滑动摩擦力的大小)观察并提出问题1、提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？2、接触面的粗糙程度3、接触面面积的大小1、压力的大小4、物体与接触面的摩擦方式2、猜想：摩擦力的大小可能与：木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔芯……

3、设计实验：器材摩擦力的大小与什么有关？下面我们通过实验来研究一下在做本实验时请观察好以下几个内容：（1）匀速拉动木块时在三种情况下弹簧测力计的示数是否相同？（2）请比较甲、乙什么相同什么不同？甲、丙什么相同什么不同？表格数据1：

实验次数接触面材料压力大小受力面积大小摩擦力大小1长木板相同相同最小2棉布相同相同较小3毛巾相同相同最大实验结论：在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。表格数据2：实验结论：实验次数接触面材料压力大小受力面积大小摩擦力大小1长木板最小相同最小2长木板较小相同较小3长木板最大相同最大在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。表格数据3：实验结论：实验次数接触面材料压力大小接触面积摩擦力大小1长木板相同大相同2长木板相同小相同在接触面的粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。3、如何测量滑动摩擦力的大小？Ffv.

测量方法：用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。测量原理：二力平衡进行实验：实验结果接触面的粗糙程度压力的大小

接触面面积的大小

物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿＿。改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变＿＿＿。大大小物体间摩擦力的大小与__________________和

有关，与＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关．

4、分析论证，得出结论：5、评估：（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。（3）用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？图甲图乙（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。（1）很难保持木块做匀速直线运动。（2）当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。拓展：滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即Ff＝μFNμ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数，μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关。1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手那物体时，手与物体之间的摩擦生活中的摩擦讨论：1、日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？2、摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？3、对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？摩擦在我们身边增大有益摩擦科学世界摩擦与我们1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力3、变滚动为滑动1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力增大摩擦的方法1、减少压力2、接触面变得光滑些3、用滚动代替滑动4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。分开的方法有三个（1）加润滑油

（2）在两个摩擦面间形成一层气垫（3）磁悬浮减小有害摩擦减少摩擦的方法加润滑油气垫船变滑动为滚动讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位存在摩擦？

如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。

假如没有了摩擦

一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。

没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离小结1、关于摩擦力，下面的说法中错误的是（）A、摩擦力作用于相互接触的物体表面B、只要两个物体相互接触就会产生摩擦力C、摩擦力是阻碍物体相对运动的力D、两个相互接触的物体要或者已发生相对运动时才会有摩擦力。

练习题：B2、为了减小摩擦，下面各种办法中错误的是（）A、加润滑油B、减小压力C、变滑动为滚动D、使接触面粗糙些3、下列事例中为了减小摩擦的是（）A、汽车轮胎上的凹凸不平的花纹B、克丝钳口刻有锯齿形的花纹。C、自行车的前后轮都装在滚动轴承上D、绳子打结时要拉紧对学生进行爱国主义和科学精神教育DC4、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了____摩擦，采用的方法是_____________________

；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了_摩擦，采用的方法是_____。

减少压力增大增大接触面的粗糙程度减少5.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。匀速直线3.5