第二章第二节声音的特性1 2课件

声音的特性第二章第二节声音的特性[1]2复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s第二章第二节声音的特性[1]24、人们感知声音的基本过程是如何的？

声波外耳鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑第二章第二节声音的特性[1]2一.音调1.音调是指声音的高低;探究:决定音调高低的原因:转速逐渐加快,分辨音调的高低变化情况.你发现了什么?第二章第二节声音的特性[1]2探究：音调的高低和尺子振动的快慢有什么关系？第二章第二节声音的特性[1]2实验结论音调音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率频率是描述发声体振动快慢的物理量频率的单位是赫兹，间称赫，符号为HZ。物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ第二章第二节声音的特性[1]2例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是

。频率：表示物体在每秒内振动的次数。

单位：赫兹，简称赫符号：Hz5Hz例：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是

。500Hz第二章第二节声音的特性[1]22.音调高低与发声体振动的频率有关,

3.在结构、形状材料相同的情况下,发声体尺寸越大,发声的频率越低,音调越低.频率越低,音调越低;频率越高音调越高.频率＝振动次数/时间(秒),单位为赫兹(Hz).对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;第二章第二节声音的特性[1]2三、用波形比较频率0甲乙tt0三、图中的频率大，音调高。甲第二章第二节声音的特性[1]2这是我叫的声波图这是我叫的声波图音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声音调低表现为声音低沉。如牛的叫声第二章第二节声音的特性[1]24.超声波、次声波.频率高于20000Hz的声音叫超声波频率低于20Hz的声音叫次声波思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?在20Hz-20000Hz的声音就叫声波,是人耳可以听到的声音.第二章第二节声音的特性[1]2人的听觉范围20HZ20000HZ次声波超声波第二章第二节声音的特性[1]2人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围第二章第二节声音的特性[1]2你知道吗人发声的频率范围85Hz到1100Hz;人听声的频率范围20Hz到20000Hz;人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;通常男子说话的声频率约为90~140Hz;而女子说话声的频率约为270~550Hz★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。第二章第二节声音的特性[1]2讨论:一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。第二章第二节声音的特性[1]25、弦乐器音调：①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。第二章第二节声音的特性[1]2往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。加快音调“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？第二章第二节声音的特性[1]2下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？第二章第二节声音的特性[1]2实验结论响度

物理学中用振幅来描述物体振动的幅度.物体的振幅越大产生声音的响度越大.响度跟物体的振幅有关,还与距离的远近有关.第二章第二节声音的特性[1]2二.响度1.响度：声音的强弱2.响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同力敲音叉,观察乒乓球弹起的距离和声音的大小.俗语:响鼓需要重锤敲第二章第二节声音的特性[1]23.响度是由发声体振动的振幅决定的.响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.第二章第二节声音的特性[1]2三.音色是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同.即声音的特色.例:不同的人说话的声音不同,就是音色不同不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;第二章第二节声音的特性[1]2第二章第二节声音的特性[1]2小游戏:听声辨人全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.能区分吗?第二章第二节声音的特性[1]2

音色是我们分辨出各种声音的重要特征．

这是因为不同的发声体发出的音色不同．不同的人、不同的乐器，既使他们(它们)的音调、响度都相同，我们仍然能够把它们分辨出来，就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的音色．第二章第二节声音的特性[1]2．

定义决定因素听感表现音调声音的高低由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉响度声音的强弱由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语音色对声音音质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同分辨不同发声体发出的声音的重要特征声音的三大特征第二章第二节声音的特性[1]2课堂小练习一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素.“女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低。第二章第二节声音的特性[1]2课堂小练习人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）

A．大象发出的声音太小

B．次声波无法传到人耳

C．次声波的频率大于20000次每秒

D．次声波的频率小于20次每秒第二章第二节声音的特性[1]2课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的

.2.频率高于

Hz和低于

Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关,

越大,响度越大.频率2000020振幅第二章第二节声音的特性[1]27.某物体每分钟振动12000次,振动频率是

Hz.它发出的声音我们

(填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的

不同.200能音色第二章第二节声音的特性[1]29.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则

音调高,

响度大.女高音歌手男低音歌手第二章第二节声音的特性[1]210.大象可以用

交流,海豚可以利用

交流,此时人类

(填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是

.12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调

(填高或低),这说明

.次声波超声波响度高振动频率越高,音调越高不能第二章第二节声音的特性[1]27.某物体每分钟振动12000次,振动频率是

Hz.它发出的声音我们

(填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的

不同.200能音色第二章第二节声音的特性[1]213.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是()A.声速B.音调C.响度D.音色14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于()A.音调不同B.振动频率不同C.响度不同D.音色不同CD第二章第二节声音的特性[1]215.小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中()A.音色音调都不会改变B.只有音调不会改变C.只有响度不会改变D.音色响度都不会改变A第二章第二节声音的特性[1]216.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了()A.大地在震前发出的次声波B.大地在震前发出的超声波C.大地在震前发出的次声波和超声波A第二章第二节声音的特性[1]217.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声,下列说法正确的是()A.鲸鱼发出的是超声波B.鲸鱼发出的是次声波C.鲸鱼发声的频率在20－20000Hz之间C第二章第二节声音的特性[1]218.声音“震耳欲聋”是指它的()A.振动频率高B.响度很大C.传播速度快D.发声体振动时间长19.人们对一套音响设备赞不绝口,说它如何保持逼真的效果,这主要指它的()A.音调B.响度C.音色D.三者都是BC第二章第二节声音的特性[1]220.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音的()不同.A.音调B.响度C.音色D.都不是A第二章第二节声音的特性[1]2想想议议