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文档简介

分数的初步认识义务教育课程标准实验教科书三年级上册1.认识几分之一执教：袁冬妹说一说：他们都在干什么？月饼月饼月饼

月饼平均分22月饼月饼月饼月饼月饼月饼11月饼月饼把1个月饼平均分给2位学生

月饼每人得多少?没有平均分平均分分数？

分数是怎样产生的？它们各表示什么意思？怎样读？怎样写？分数的初步认识

——认识几分之一2121把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的。2121分数线分子分母把一个月饼平均分成两（2）份，每份是这块月饼的一半，也就是这块月饼的（读作二分之一）21认识并读写判断下列哪个图形的阴影部分能用1___2表示?1___21___21___241__把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一()()()()()1、下面哪个图里的涂色部分是，在（）里划√。41√√折一折41折出一个正方形的

1214＞

比一比>4141

1214>1314>4131

比一比

同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.315111641.311118107说出涂色部分是大正方形的几分之一。说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了！说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明！说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你说的非常正确！说出涂色部分是大正方形的几分之一。161你真了不起！这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须“平均分”

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