《维权行动》(教案)五年级下册综合实践活动安徽大学版_第1页
《维权行动》(教案)五年级下册综合实践活动安徽大学版_第2页
《维权行动》(教案)五年级下册综合实践活动安徽大学版_第3页
《维权行动》(教案)五年级下册综合实践活动安徽大学版_第4页
《维权行动》(教案)五年级下册综合实践活动安徽大学版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《维权行动》教案一、新课导入1.教师使用幻灯片或者图片等资源展示一些不公正的事情,例2.教师邀请学生分享自己曾经遇到的不公正事件,让学生表达3.教师根据学生的分享和讨论,提出一些问题和思考的方向,例如:你们觉得这些不公正的事情应该怎样处理?你们有没有想过自己遇到这些事情该怎么办?你们知道如何维护自己的权益吗?1.教师向学生介绍维权行动的基本概念和意义,让学生了解为什么需要维护自己的权益,以及如何维权。例如,教师可以说:"维地维护自己的权益。”3.教师通过案例分析和讨论的方式,让学生理解和掌握维权的具体方法和策略,以及如何应对不同的维权情况和场景。例如,教师可以提供一些真实的维权案例,让学生分析和讨论如何解决这些问题。1.教师将学生分成若干小组,每个小组选择一个维权案例,进行角色扮演和演练。2.学生可以自己编写角色和情节,或者选择已有的维权案例进行模拟。例如,学生可以选择在学校遭遇欺凌的情景进行角色扮演,模拟欺凌者和被欺凌者的角色,通过沟通、协商、申诉等方式解决问3.教师可以在角色扮演的过程中提供指导和建议,帮助学生更好地理解和掌握维权的技能和策略。例如,教师可以给学生提出一些问题,引导他们思考如何更好地解决问题。1.教师将学生重新分组,每个小组选择一个具体的维权问题进行分析和讨论。2.学生可以通过调查、研究和讨论等方式,深入了解维权问题的背景、原因和影响,并提出解决问题的方法和策略。例如,学生可以选择讨论某个社会公共问题,如环保、消费者权益保护等,通过讨论和研究,提出自己的看法和解决方案3.教师可以在小组讨论的过程中提供指导和引导,帮助学生更好地理解和掌握维权的过程和方法。例如,教师可以给学生提供一些资源和资料,引导他们进行研究和讨论,并提出问题和策略。最难的是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论