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文档简介
《日新月异的电话》教案教学过程：一、新课导入1.老师出示一张古代通信工具的图片，引导学生思考：这是什么?你们知道它的作用吗?么特点?它是如何传递信息的?学生A:这是一张鸽子的图片，它可以传递信息。2.学生回答后，引导他们思考：现在我们使用的通信工具有哪些?它们有什么特点?点?学生C:我们现在用手机、电脑、平板电脑等通信工具，它们可1.老师出示电话的图片，引导学生观察并讨论：你们知道这是什么?你们家里有电话吗?你们知道电话是怎么使用的吗?老师：看看这张图片，你们知道这是什么吗?你们家里有电话吗?你们知道电话是怎么使用的吗?1.老师组织学生小组活动，每个小组分配一份材料，材料中包2.学生小组合作，阅读材料并回答问题：电话是怎样发明的?电话是如何发展和变化的?3.学生展示小组讨论结果，老师引导学生总结电话的发展历程尔发明的。他在1876年申请了电话专利，并成功实现了第一次电话学生C:另外，我们还了解到电话的功能也越来越丰富。最初的哪些影响呢?让我们一起来思考一下。1.老师出示不同年代的电话图片，引导学生观察并比较：这些电话有什么不同?它们的功能有什么差别?-有线电话-无线电话移动电话-数字电
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