人教版初中二年级物理02 教学课件-11.3 动能和势能 课件3

11.3动能和势能学习目标【知识与技能】1.理解动能和势能的基本概念,并能识别具有动能和势能物体的事例。2.理解动能、势能的大小跟什么因素有关。【过程与方法】1.通过观察认识动能、势能的存在。2.通过归纳概括得到动能、势能的概念。3.在探究实验中总结影响动能、势能的因素。【情感、态度与价值观】通过探究实验和合作学习,培养学生严谨的科学心态、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。知识回顾物理意义：______________________________定义：______________________________公式：国际单位：瓦特（瓦，W）焦耳秒焦耳/秒1W的物理意义：

1W即1J/s，表示物体１s的时间内做功1J。表示物体做功的快慢。单位时间内所做的功。

能量定义：物体对外做功，表示这个物体具有能量

单位：焦耳（J）注：一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大

常见的能量：

热能

光能

电能

磁能

机械能

动能

势能

化学能

核能

能量猜想一下，下面这些物体都具有什么能量呢？动能势能能量的不同形式动能：物体由于运动而具有的能势能重力势能：

物体由于被举高而具有的能量

弹性势能：

物体由于弹性形变而具有的能量

能量的不同形式下列物体各具有什么形式的能？在地上滚动的足球

山顶上的一块石头地面上被拉弯的弓天空中向前飞行的飞机动能动能和重力势能重力势能弹性势能动能动能：物体由于运动而具有的能注：一切运动的物体都具有动能疾驰的汽车湍急的水流飞行的飞机动能快问快答：下列哪些物体具有动能？水中游动的鱼；

地上飞奔的猎豹；天上飞的老鹰；

快跑的小明；高速铁路上行驶的空载火车；

慢跑的小明；高速铁路上行驶的满载火车；

静止在地面上的铅球

在水平地面上滚动的铅球；

动能的影响因素的实验探究猜想与假设：实验·观察：动能的大小可能和速度有关动能的大小可能和质量有关如何判断小球动能的大小？

通过观察小球撞击木块后，木块移动的距离转换法动能的影响因素的实验探究实验一：让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？

位置越高，运动到

水平面速度越快

第一次被撞得远

速度越大

物体动能越大

控制变量法动能的影响因素的实验探究总结：物体动能的大小跟速度、质量有关质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；

运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

实验中运用转换法和控制变量法动能的影响因素的实验探究用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？

同一辆汽车，

速度越大，动能越大。

车的行驶速度相同，质量大的，动能大，行驶时危险性就大。重力势能的影响因素重力势能：物体由于被举高而具有的能量

要使木桩进入泥土里，砸向木桩的重物需要高一点，还是低一点？高一点

猜想一：高度

重力势能的影响因素的实验探究总结：物体重力势能的大小跟高度、质量有关，

质量相同的物体，高度越高，它的重力势能越大；

高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。

弹性势能的影响因素弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量拉开弹弓和弓后，弹珠和箭会如何运动？

要使弹珠和者箭射出的更远，应如何操作？

将皮筋和弓的形变更大一些

弹珠和箭会被射出

弹性势能的影响因素弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量总结：弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。注：一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能物体的弹性形变量越大，它具有的弹性势能越大

弹性势能快问快答：看看下面这些物体分别具有什么势能被举高的重锤站在3楼的同学在空中飞行的足球静止在空中的飞艇空中随风飘动的树枝重力势能只要物体处于高处就具

有重力势能被压缩的弹簧拉伸的橡皮筋用力掰弯的塑料棍弹性势能只要物体发生弹性形变就

具有弹性势能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与弹性形变大小有关能量课堂小结1.下列物体具有何种形式的机械能:升空的火箭:

;正在下落的雨滴:

;被拉长的橡皮筋:

.2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么

飞得快。动能、重力势能动能、重力势能弹性势能燕子当堂演练4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的()A．动能增加，势能减小

B．动能、势能都减小

C．动能不变，势能减小

D．动能、势能都增加3.唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的

能.动C5