新人教版（新插图）三年级上册数学 第5课时 一个因数中间有0 的乘法 教案（教学设计）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第5课时一个因数中间有0的乘法（教案）教学内容教材第66~67页例4、例5及相关内容。教学目标1.理解“0和任何数相乘都得0”的道理，掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法，并能正确地进行计算。2.通过独立探究和合作交流，经历一个因数中间有0的乘法的计算过程，让学生体验迁移、类推的数学思想和方法。3.使学生感受数学与生活的联系，培养学生积极探究、认真思考的好习惯和热爱生活的好品质。教学重点理解“0和任何数相乘都得0”的道理，掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。教学难点理解一个因数中间有0的乘法的算理。教学方法教法：讲授法、演示法等学法：自主探究法、练习巩固法教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入课件出示：口算。0+8=90+0=0+569=100-0=675-0=0-0=（学生快速口算，教师可请学生轮流回答）师：你们算得这么快，发现了什么规律呢？预设：0和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减去0等于原来的那个数。过渡语：这节课就在这个基础上来研究多位数（中间有0）乘一位数的计算方法。设计意图复习与本节课相关的知识，让学生重温已有的知识，为后面学习新知做好准备。二、探究新知探究点1有关0的乘法1.阅读并理解题意。（课件出示教材第66页例4）师：仔细观察，说一说你从图中知道了什么。（学生自由发言）师：7个盘子里一共有多少个桃子？你能用算式表示吗？预设1：7个盘子里都是0个桃子，用加法计算，列式为0+0+0+0+0+0+0=0（个）。预设2：每个盘子里都是0个桃子，7个盘子就是7个0，列式为0×7=0（个）或7×0=0（个）。2.总结规律。师：想一想，关于0的乘法有什么特点？师小结：0和任何数相乘都得0。过渡语：如果0在因数的中间会有什么情况呢？我们一起来看看吧！探究点2一个因数中间有0的乘法1.阅读并理解题意。（课件出示教材第67页例5）运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场一共有多少个座位？师：你知道了哪些信息？要求的问题是什么？预设：运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。要求的问题是“运动场一共有多少个座位”。师：怎样列式呢？预设答：要求“运动场一共有多少个座位”，就是求8个604是多少，用乘法计算，列式为604×8或8×604。2.探究604×8的算法。请学生尝试计算。（学生汇报）师：哪个竖式是正确的？你是怎么想的？预设：第2个竖式是正确的。600×8=4800，4×8=32，4800+32=4832。师：另外的三个竖式计算错误，错在哪了呢？预设1：第一个竖式没有计算十位上的0。预设2：第二个竖式十位上的0当作1来计算。预设3：第三个竖式十位上没有加进上来的3。3.巩固算法。师：这两个乘法竖式有什么异同？预设1：相同点：多位数的中间都有0。预设2：不同点：第一个算式个位上的数相乘后满三十，需要进位，第二个算式个位上的数相乘后不满十，不需要进位。教师小结：在计算一个因数中间有0的乘法时，从个位算起，用一位数依次去乘多位数中每一个数位上的数，即使多位数中十位上是0也要乘，当个位积不满十时，十位上要用0占位。设计意图本环节重点在于对“0和任何数相乘都得0”这一结论的探究。学生只有对“0和任何数相乘都得0”这一结论有了理性的认识，才能进一步运用估算、口算以及笔算方法进行探究“一个因数中间有0的乘法”。通过估算，使学生对笔算结果有一个大致的把握，从而可以在很大程度上减少笔算中发生的错误。通过比较，使学生理解计算一个因数中间有0的乘法时要注意的问题，从而掌握一个因数中间有0的乘法的竖式计算方法。小试牛刀课件出示“基础导学练”的题目。三、当堂练习1.课件出示“应用提升练”的题目。2.出示教材“做一做”的部分题目。四、课堂总结（此内容源于）师：这节课你学会了哪些知识？（学生交流，教师总结出示）1.0和任何数相乘都得0。2.学会了一个因数中间有0的乘法的计算方法。因数中间有0的乘法与因数中间没有0的乘法计算方法相同，计算时从个位起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位，可直接写0占位，如果有进位，要加上进上来的数。五、课后作业请完成教材“做一做”、练习十四第1~2题。六、板书设计七、教学反思成功之处数学教学要关注学生获得的基础知识和基本技能，掌握数学的基本思想和方法。因此在本节课的教学中，通过小猴子吃桃子的情境，让学生直观感知一个桃子都没有用0来表示的客观事实，使学生借助图形理解数字0在表示物体个数时的实际意义，同时体会数形结合思想，这样的直观教学起到了良好的教学效果。不足之处有个别学生在计算时出现错误，通过调查其原因，发现是对算理理解得不够深刻，浮于表面，这需要在练习时进一步加强对算理的理解。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第6单元综合素质达标一、我聪明，我会填。(每空1分，共16分)1．240的3倍是()；()与6相乘的积是180。2．3×5×7×9×11×0＝()3．235＋236＋237＋238＋239＝()×()＝()4．580×5的积的末尾有()个0；408×5的积中有()个0。5．“天津之眼”是世界上唯一一个建在桥上的摩天轮。它一共有48个座舱，每个座舱有8个座位，这个摩天轮可同时供()人观光。6．【新情境】乐清细纹刻纸是国家级非物质文化遗产，是浙江省乐清市流传的一项古老的传统民间艺术。照这样计算，4厘米阔度薄纸能刻()刀。7．□28×4的积是三位数，□里最大填()；如果积是四位数，□里最小填()。8．王老师的身份证号码是******197208095370，由这个号码可以知道王老师是()年()月()日出生的，性别是()。二、我自信，我会选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)1．1□3×5的积的最高位不可能是()。A．4 B．5 C．6 D．72．买13本练习本，每本3元，列竖式计算(如下图)，竖式中表示()。A．3本练习本30元B．1本练习本3元C．10本练习本30元D．13本练习本30元3．下面算式的得数在4000和5000之间的是()。A．7×740 B．380×9 C．9×510 D．670×84．【新考法】三(1)班男生进行队列比赛，每行站8人，可以站3行。如果每行站6人，可以站几行？下面的四幅线段图中，能正确表示这个数量关系的是()。5．用3千克的黄豆可以做出12千克的豆腐，照这样计算，用20千克的黄豆可以做出()千克的豆腐。A．5 B．60 C．80 D．100三、我细心，我会算。(共27分)1．直接写出得数。(6分)280－0＝ 302×4＝ 231×0＝ 39×4≈600×5＝ 80×5＝ 350－70＝ 297×4≈150×2＝ 579＋0＝ 80－40×2＝ 602×4≈2．列竖式计算。(12分)315×7＝ 683×7＝ 509×8＝480×9＝ 815×4＝ 290×4＝3．脱式计算。(9分)250×3－567 618－72×5 (507－488)×6四、我细致，我会比。(每空1分，共6分)在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。52×5〇250 67×3〇63×7 78＋0〇78×0402×2〇204×4 150×6〇180×5 6＋7＋0〇6×7×0五、我智慧，我会做。(看图列式计算)(每题3分，共6分)1．2．六、我挑战，我会想。(共35分)1．【新情境】中国高铁的发展令国民自豪，令世界瞩目。我国研发的“复兴号”高铁列车运行时速达350千米，这种“复兴号”高铁列车6小时能行驶多少千米？(5分)2．下面是拼成不同字体钻石贴画需要的水钻数量，王阿姨如果拼3幅草书福字和1幅楷书福字，准备800颗水钻够吗？(5分)3．美国的伊利运河全长584千米，我国的京杭大运河比伊利运河的3倍还长42千米。京杭大运河全长多少千米？(5分)4．(1)照这样计算，18只大每天共吃竹子多少千克？(4分)(2)现有54千克竹子，能供多少只大吃1天？(4分)5．(1)爸爸准备购买2条裤子，大约要准备多少钱？(4分)(2)今天卖了8件T恤，商店收款多少钱？(4分)(3)自行车的价格是裤子的5倍，买一辆自行车要花多少钱？(4分)

答案一、1．720302．03．237511854．225．3846．887．238．197289男二、1．A2．C3．C4．C5．C三、1．2801208016030004002801200300579024002．315×7＝2205 683×7＝4781 509×8＝4072480×9＝4320 815×4＝3260 290×4＝11603．250×3－567 618－72×5 (507－488)×6＝750－567 ＝618－360 ＝19×6＝183 ＝258 ＝114四、><><＝>五、1．32÷4×7＝56(个)2．3×8÷4＝6(只)六、1．350×6＝2100(千米)答：这种“复兴号”高铁列车6小时能行驶2100千米。2．188×3＋19