《大学生职业发展与生涯规划（高职版）》 教案 第7课 认知职业环境和获取职业信息

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课题认知职业环境和获取职业信息课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解家庭环境、工作环境和社会环境的内容，明确其对职业发展的影响（2）了解职业信息的内涵，明确获取职业信息的具体内容（3）掌握获取职业信息的多种途径（4）明确评估职业信息的标准素质目标：能够树立职业人的观念和意识，审时度势，确立自身职业理想教学重难点教学重点：家庭环境、工作环境和社会环境对职业发展的影响，获取职业信息的具体内容，评估职业信息的标准教学难点：获取职业信息的多种途径教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲述任务导入案例“政策鼓励大学生到基层就业”（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答从案例中，你得到了什么启示？你认为哪些环境因素会影响个人的职业选择与职业发展？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认知职业环境和获取职业信息传授新知【教师】讲解家庭环境、工作环境和社会环境对择业的影响任务二认知职业环境【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：你认为哪些环境会对职业发展产生影响？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答一、家庭环境（一）家庭环境的内容家庭环境主要包括家庭的住所、周边环境、社区关系、家庭经济状况和家庭生活方式等。（1）住所：家庭住所的大小、构造、区位和装潢等代表着家庭的经济状况、社会地位等，从中也能看出家庭的生活方式、文化背景及价值观等，综合体现家庭环境。（2）周边环境：包括硬件环境与软件环境两方面。硬件环境主要是指环境设施（区位、空气、噪音、交通和周边设施等）；软件环境包括社会阶层、文化网络、价值观、犯罪率与邻里关系等。（3）社区关系：家庭如果能与社区建立良好关系，就可以充分运用社会支持网络，在必要时，较容易得到社区的资源，也有较多回馈社区的机会；如果家庭很少与外界联络，则可能难以运用社区的资源。（4）家庭经济状况：主要体现在经济来源、年均收入、人均收入、年均开支、消费内容、年度积累、消费观念和经济目标等方面。（5）家庭生活方式：包括家庭生活周期、家庭生活事件、主要生活方式、家庭健康观念、自我保健及利用卫生资源的方法途径等。（二）家庭环境的影响家庭环境是影响大学生职业定位的重要因素，一方面，每个人性格的养成都离不开家庭的影响。性格在一定程度上决定着大学生的就业心态。另一方面，作为家庭的一员，大学生在做出自己职业选择的时候，不得不考虑家庭的意见及实际情况。父母对子女就业的态度，对大学生的择业心态也有很大影响。总之，家庭是社会的基础细胞，父母是子女的启蒙老师。家庭的教育方式、家长的价值观念都深刻地影响着大学生的就业心理。二、工作环境工作环境是影响大学生择业的重要因素之一。大学生需要了解的工作环境主要包括以下内容。（一）交通情况对于绝大多数人来讲，距离决定了每天上下班所用的时间，决定了真正投入一份工作的时间。交通情况会对人们的出行造成一定的影响，如通勤时间过长，交通换乘太费周折等。（二）人际环境人际环境影响着人们的工作态度。和谐的人际环境是指同事间团结、互助、协作、热情、友爱的人际氛围，这样的工作氛围能够让新员工很快融入团队并产生归属感，从而激发其工作热情，继而有效地开展工作。【教师】组织学生扫码播放“如何快速融入新团队”视频（详见教材），帮助学生了解融入团队的具体方法（三）单位设施条件企业为员工提供安全、稳定、宽松、舒适的工作环境，员工就会珍惜自己的工作机会，不遗余力地、创造性地完成工作并为企业创造更多财富。三、社会环境（一）社会政治环境社会政治因素对企业的影响是巨大的，而企业的发展变化又对个体的职业生涯发展有着举足轻重的影响。因此，在探索工作世界时，大学生首先应了解国际和国内的政治环境、国家政治形势及其变化、各行各业的导向性政策等。（二）社会经济形势社会经济形势对个体的职业选择和职业发展有着重大影响。国家经济增长方式的转变、经济结构的调整和经济发展战略的实施，都会对社会就业产生重大影响。与此同时，社会经济的繁荣发展会促使新兴行业不断涌现，进而要求社会为新兴行业提供各方面的人才。这时，大学生能获得更多的就业机会。（三）社会文化因素社会文化因素是指在一种社会形态下形成的价值观念、生活方式、宗教信仰、人口状况、道德规范、审美观念、风俗习惯等方面的因素。社会文化是人们在长期的生活、生产过程中逐渐形成的，人们总是自觉或不自觉地受各种社会文化因素的影响。大学生的职业生涯规划也会受到社会文化因素的多方面影响。【案例分析】【教师】讲述案例，并随机邀请学生回答以下问题：小黄是某专业一名品学兼优的大学生。班里的同学都认为，如此优秀的小黄一定可以找到一份非常理想的工作。小黄也早早地给自己定下了就业目标：非东南沿海地区不去，而且月薪至少为税前8500元。到了毕业季，用人单位陆续来到学校招聘，小黄带着求职材料参加了一些单位的面试，但都因为单位的工资待遇与他的期望值相差甚远而拒绝签约。……（详见教材）如此优秀的小黄为什么没有找到理想工作？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答高校中有一些学生，他们学习成绩非常好，社会活动能力很强，在年级中出类拔萃，因而很容易在这种荣誉的光环下形成短视，认为自己是佼佼者，所找的工作也应该是同学中最好的，并给自己确定较高的就业期望值，从而出现社会适应不良现象。因此，大学生进行职业生涯规划时应客观认识自我，避免理想主义。（四）行业发展动向社会是发展变化的，行业变迁是社会发展变化的必然结果，社会在不同时期对不同行业的人才有不同的需求。因此，大学生在进行职业生涯规划时应注意分析相关行业的发展动向，了解相关行业的历史发展过程、发展现状、所处阶段，国家政策对相关行业的影响，国际国内重大事件对相关行业的影响，相关行业的优势与不足及发展前景，等等。近年来，我国供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，数字经济等新兴产业蓬勃发展，高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进，农业现代化稳步推进。各行各业的发展为大学生提供了大量的就业机会。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：请列举一些目前比较有发展前景的行业。【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答当前，我国比较有发展前景的行业有网络信息消费与服务业、家用汽车制造业、老年医疗保险业、建筑与装潢业、旅游休闲及相关产业、社会保险业、物流与电信业、妇女儿童用品业、餐饮娱乐与服务业、社会教育业等。这些行业的发展状况与大学生就业择业情况紧密相关。【师生互动】【教师】组织学生阅读“高等教育普及化时代的就业观须转型”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：大学生应树立怎样的就业观？【学生】阅读、思考、回答【学生】聆听、理解、记忆【教师】讲解职业信息概述、获取职业信息的途径和评估职业信息的标准【案例分析】【教师】讲述任务导入案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：杨晓是通过什么方式获取相关职业信息的？你认为大学生还可以通过哪些方式获取职业信息？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答一、职业信息概述职业信息不同于就业信息。就业信息是关于具体岗位的信息，即通常认为的招聘信息，包括实习生招聘信息与正式员工招聘信息。与就业信息相比，职业信息的内涵要丰富得多，它主要包括以下几方面。（1）反映整个就业市场状况的资料，如国家就业政策、劳动力供求状况、国家经济发展形势及岗位招聘情况等。这些宏观信息有利于大学生提前把握行业发展前景，从而确定现实可行的职业发展目标。（2）反映特定职业状况的资料，如职业的内容、性质、待遇、入职要求、升迁机会、工作环境等。提前了解感兴趣的职业的内容、工作环境、入职要求等，有利于大学生提前为将来的职业发展做好充分准备。（3）反映在职者状况的资料，如在职者的学历、专业、技能、需求、实践水平等。这部分信息有助于大学生深入了解职场发展的重点知识和素质所在。【师生互动】展示“获取职业信息清单”表格（详见教材），帮助大学生在获取职业信息时进行参照二、获取职业信息的途径【教师】组织学生扫码播放“如何搜集就业信息”视频（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：你会选择何种途径获取职业信息？选择这种途径的原因是什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答（一）搜集网络资讯目前，网络已经成为获取信息的主要途径之一。大学生可以通过搜索引擎对职业信息进行全面搜集，但搜索出来的信息鱼龙混杂，需要仔细分辨；可以借助国家统计局、工业和信息化部等国家官方权威网站，以及行业相关协会的网站等，获取行业报告和行业数据等有价值的行业动态信息；也可以通过前程无忧、智联招聘、中华英才网、猎聘网、BOSS直聘网、搜狐招聘频道、新浪求职频道、中国青年网就业频道等人才门户网站，获取职业相关资讯，了解岗位职责。除了上述网站，大学生还可以关注部、省、市级的人才网获取职业信息。另外，一些网络媒体也值得关注，如微信公众号、微博客户端等。这些都可以帮助大学生快速了解行业动向、企业发展状态，以及在职人员的工作状态和真实感受等。（二）关注学校信息许多高校在校内都专门设立了为大学毕业生就业提供服务的机构，如毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心等。这类机构与各部委和省市的毕业生就业主管部门及用人单位有着密切的联系，会不定期更新各种准确、权威的职业信息，大学生应及时关注。此外，大学生也可以通过校园招聘会或人才交流会等了解企业发展前景，或者与用人单位实现充分的双向交流，以掌握实时用人需求。（三）参加社会实践大学生可以利用节假日到目标企业或与目标企业相似的企业进行实地考察和顶岗实习，与目标职业岗位“零距离”接触。一方面，可以在学习职业技能的同时，了解行业的现状及发展趋势，感受目标企业的企业文化、经营理念，了解岗位工作性质、工作内容、工作环境、薪酬、晋升机会及发展前途等，了解社会所需求人才的特质；另一方面，也可以了解自己对所选工作环境的适应能力，探寻自身条件与工作岗位的匹配度，为做出科学的职业决策提供依据。【案例分析】【教师】讲述案例，并随机邀请学生回答以下问题：小莹是某大学法学专业的大一学生。暑假期间，她在顺利通过面试后，进入了深圳市宝安区司法局参加实习。实习期间，她在宝安区普法办处理一些力所能及的工作，如帮助财务部门贴账本、整理发票，帮助办公室送文件、编辑资料、整理文书、完成尽职调查的准备、做法律检索和会议记录等。……（详见教材）小莹在实习过程中有哪些收获？这些收获为其后续就业有什么帮助？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答小莹通过校外的职业实践，不仅对所学专业相关行业的信息有了更多的了解，认清了自己的职业兴趣与目标，还培养了自己的职业能力，为今后的顺利就业打下了良好基础。大学生应像小莹一样，积极参与校内外的实践活动，以获得最直接的职业体验，加深对某个具体职业的理解，从而帮助自己找到更合适的职业。（四）访谈生涯人物大学生通过生涯人物访谈活动，可以了解更多详细的职业信息。通过这些信息，大学生可以更加清楚地定位自己的职业角色，发现未来职业生涯的切入点，从而制订更加合理的大学学习、生活和实习计划。此外，还可以与访谈对象建立长期联系，获得更多的人脉资源和实时信息。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：一次完整、有效的生涯人物访谈的流程是怎样的？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答1．确定访谈目的2．选择访谈对象3．准备访谈内容一般来说，访谈内容可分为以下3个部分。（1）访谈对象的基本情况，。（2）从业资格。（3）职业的待遇及行业发展前景。4．决定访谈方式访谈方式包括面对面访谈、电话访谈和书面访谈等。虽然面谈的方式效果最好，但最终采用何种访谈方式，要综合考虑自己和访谈对象的实际情况。大学生可以先与访谈对象取得联系，然后约定访谈方式。5．正式访谈正式访谈时，准时是第一要求，包括准时开始与准时结束。另外，还要注意言谈举止，要做到谦逊有礼。6．结束访谈，并表示感谢7．整理访谈结果整理访谈结果的形式之一是填写生涯人物访谈问卷。【教师】多媒体展示“生涯人物访谈问卷”表格（详见教材），帮助学生了解其具体内容【学生】聆听、思考、记忆……（详见教材）三、评估职业信息的标准【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：大学生在评估职业信息时应注重哪些标准？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答（1）可靠性。可靠性是指大学生所收集的信息必须是真实对象所提供的，来源是可靠的，能够反映真实的职业环境。（2）完整性。完整性是指大学生所收集的信息在内容上应该是完整的、具体的。（3）准确性。准确性是指大学生所收集到的信息应符合收集目的，且与自身职业目标和社会需求的关联程度比较高，对大学生来说具有适用性，是有价值的。（4）预见性。预见性是指大学生收集的信息是在掌握社会、经济和科学技术的发展动态的基础上所收集的。……（详见教材）【学生】聆听、理解、记忆探索活动【教师】组织学生完成“职业资料分享会”活动，讲解活动内容活动内容：（1）每4～5人组成一个“职业资料搜集小组”，每组选定一人为组长，选定另一人负责记录，其他人作为参谋人员。每组选定一个与所学专业比较接近的具体职业或行业，并搜集相关资料。（2）每组推选1人进行分享，时间为3分钟左右，分享内容包括职业的工作内容、任职要求等。（3）分享完毕后，全体组员接受其他各组成员的咨询，时间为10分钟左右。（4）其他各组成员就职业资料搜集情况、演示现场和