小学音乐教学计划15篇(实用)

第页共页小学音乐教学方案15篇(实用)小学音乐教学方案篇一局部学生已经有两年学习英语的根底，也有局部学生没有接触过英语。但是，他们对语学习都有浓重的兴趣，上课时能根据老师的指示用英语进展简单的交流，未学过的应该也能试着进展交流，少局部学生须加强辅导。《牛津小学英语3a》是从三年级起学习英语的小学生的起始课本，共八个单元和两个方案。在启蒙学习阶段，小学生能否保持浓重的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好学习根底，学好英语将起着极为重要的作用。因此，老师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深化研究他们的年龄和心理特点，正确理解、把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感、爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识、进步技能、磨练意志、活泼思维、开展心智和拓宽视野。本册教科书的第一至第八单元由storytime，funtime，cartoontime，lettertime，songtime等七个板块组成。第四和第八单元后有个project。project2后还增加了learningtips旨在让学生做自我评价，反顾一学期所学，做到查漏补缺。教材的最后两页有动手做一做、画一画的内容，让学生在动手理论中学习英语，体会英语学习的乐趣。storytime通过情景对话，着重训练学生的听说技能，进步会话才能。同时呈现新的词语，句型，功能和话题。funtime主要按话题通过游戏的方式来稳固前一局部的对话。cartoontime板块在storytime的根底上再增加一个句型，使整个对话更为灵敏。lettertime在四线三格中提供了二十六个英语字母的大写和小写，以帮助学生正确认读和书写。songtime/rhymetime是通过诵童谣，唱歌的形式进一步帮助学生稳固所学的内容，培养听说和思维才能。checkouttime是一个听力练习的局部，通过听的方式对常用的交际用语做出正确的答复，稳固所学内容。tickingtime是一个评价的环节，旨在让学生清楚自己学习遗漏或者突出的内容，从整体上调节、控制着教学活动的进展，保证着教学活动向预定目的前进并最终到达该目的。1、对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进展表达；乐于接触并理解异国文化。2、能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，进展简单的交流，做到大胆开口，读音正确。3、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言才能的进步。1、能听、说、读英语字母aa—zz，能按顺序背诵，默写二十六个英语字母。2、能根据实物图片说出所学单词，发音根本正确。纯熟地运用所学日常交际用语。1、认真钻研教材，把握重点、难点，精心设计教学过程，优化训练设计和方法设计。2、应用现代教学形式，选择恰当的教学方法，做到上课扎实，训练设计有新意，充分调动学生的学习积极性。3、充分利用教学资，采用听、说、做、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重进步小学生对语言的感受和初步英语进展听、说、演、唱的才能。4、上课时注意创设真实的语言情景，发挥优生的积极性，调动差生的学习兴趣。5、作业精要，以课堂练习为主，认真做好个别辅导。6、组织班内学生开展“一帮一”学习小组，关心保护落后生。小学音乐教学方案篇二总旨：实在进步教育教学质量，为进一步标准办学。初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学研究，进步老师专业程度，认真落实“五个一”活动，全面推进素质教育。1、开学第一周召开六年级全体老师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，研究试卷中隐性内涵，分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注重平时教学浸透。2、以班主任为主线，学科老师配合，打造高效团队。每月一次鼓励班会活动，以平态的心公平的对待各类学生，疏导学生学习心理压力，鼓励先进，擅长改良，树立学习目的。3、重视常识学科建立，做到精讲扎实有效。4、加大检测力度，注重后进生转化，建立长效辅导机制，全面进步整体教学质量。为了全面系统地进步各学科教学质量，正常驶入标准轨道，特分学科进展建立。1、语文学科〔1〕语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。a、继续坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改良课，完善落实学生老师评价体系。每学期上一节作文展示课；每学期进展一次作文教学总结。b、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将积极推进阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。每生每学期至少读2本完好的书；每师每学期至少读1本完好的教育书籍；每学期师生进展两次读书交流活动。c、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经典文汇，丰富学生生活。〔2〕扎实做好“中华经典诵读”、“楹联实验班”、“品格教育实验班”三个实验班的施行，彰显实验教学优势。〔3〕引领老师专业开展，加大老师根本功培训力度，强化个人素质，本学期努力做好以下几点：a、语文老师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并展示楼下。b、书法老师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。c、语文教研活动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华〔分段要求，期末制定出各年级日记作文指导意见〕d、业务学习内容：向名师〔如窦桂梅、朱永新等〕迈进。每周一次，轮流主讲，幻灯演示，资共享。提倡每位老师或几位老师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。2、数学学科〔1〕继续完善221工程，逐步形成台账、改错本、下水作业、学生两本合一作业、题库五大体系，全面贯穿落实数学日常教学行为。〔2〕研发数学日记，通过宣传、学习等形式，把语文与数学两大学科进展整合、联姻，用语言的方式记录学生学习数学历程。〔3〕教研内容：a、221工程前段施行情况进展总结反应，并不断完善。b、数学日记大家谈，并尝试性地进展撰写。〔4〕业务学习内容：向名师迈进，改变授课方式。每周一次，轮流主讲，幻灯演示，资共享。3、英语学科〔1〕六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔，师生共写，共同成长。〔2〕抓好一二年级英语启蒙工作，以活动促开展，以竞赛促进步，每月一次单词积累竞赛。〔3〕教研内容：英语后进生如何转化〔4〕业务学习：双语学习4、体艺教学〔1〕标准体艺常规管理，加大常规检查力度，关注课堂教学浸透，有方案施行体艺战略。〔2〕坚持每天1小时兴趣小组训练，搭建特长展示平台，营造良好学习气氛。5、远教工作〔1〕重视远教工作的开展，整合学科与信息技术，提供多媒体教学有利条件，实行多媒体教学周课程表，并做好资料保存。〔2〕努力打造芮城示范小学网络名片，不断充实、完善学校网站建立，责任分工，分块进展，老师学生进展网站的注册与应用。〔3〕积极探究远教管理体系，远教工作列入日常管理范围。1、在去年月总结制度施行的根底上，征集大家修订意见，完善月考评制度，以人为本，实行量化考核，注重过程管理。先自评，再学校评，最后公布成绩，大家监视，做为考评重要根据。2、教研组长实行周六例会制，总结本周工作任务，商议下周工作进程。凡各项活动完成后有书面总结并整理入档。3、班主任是学校管理的中坚力量，起着不可估量的作用。为此，班主任实行双向考核，重点做好学科老师的协调工作，全力调动每位学生整体成绩提升为已任。4、老师学案本学期采用每天检查登记制度，每周常规检查雷打不动，每月通报一次。教研活动严格安本学期安排进展，确保教学质量不断提升。5、建立健全听课评课制度，做好3月份听评课活动，推进有效课堂教学形式，发挥集体备课优势，整合教育资，实行课堂逐年达标制度，打造课堂效率。1、各年级每月一次师生阅读沙龙。2、各年级每月一次师生写字竞赛。3、各年级每月一次师生作文展示。4、一、二年级每月一次英语、语文积累大比武。5、每月一次课本根底落实达标。以上活动均记入月考核范畴。本学期，我们将在李校长在带着下，进一步加强管理，进步素质，创新工作。在全体师生的共同努力下，再接再厉，再创辉煌！小学音乐教学方案篇三《数学课程标准》是教学根底。1、根据儿童开展的生理和心理特点，培养学生独立探究的才能。关注学生已有的知识和生活经历，为学生提供熟悉的场景，帮助学生理解数学知识。2.增加与实际生活相关的内容，让学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密关系。3.注意选择对孩子充满兴趣的学习材料和活动，激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。4.注重引导学生自主探究、合作交流，让学生在合作交流、自主探究的气氛中学习。5.把握教学要求，促进学生开展，适当改良评价学生的方法，如建立“精彩语录”让学生在课堂上发言。(a)知识和技能：1.使学生能纯熟地数出20以内的物体数，区分哪些是哪些，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内数字的构成，从0到20读写数字。2.初步理解加减的含义和加减公式中各局部的名称，初步理解加减的关系，纯熟计算10以内的一位数加减。3.根据加减法的含义和算法，学会解决一些简单的实际问题。4.知道了符号""、""和"="，我们就用这些符号来表示数字的大小。5、直观理解长方体、正方体、圆柱体、球体、长方形、正方形、三角形、圆形。6、初步理解分类方法，简单分类。7、初步理解钟表，会知道整点半小时。(二)流程和方法：1、能运用生活经历，解释相关数学信息，学会用详细数据描绘现实生活中的简单现象。2.在老师的帮助下，学会选择有用的信息进展简单的归纳和类比。3.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密关系，感受数学在日常生活中的作用。4.明白同一个问题有不同的解决方法，有和同学合作解决问题的经历。5.学会表达问题解决的一般过程和结果。(3)情感、态度和价值观：1.在别人的鼓励和帮助下，对吗身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在旁人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学考虑过程的合理性。4、在旁人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手操作的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、每月进展作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。小学音乐教学方案篇四体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成局部，通过体育教学向学生进展体育卫生常识教育，增进学生的安康，增强体质，促进德、智、体、美的全面开展，为进步全民族的素质奠定根底。在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”〈一〉进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。〈二〉进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动的方法，开展身体素质和根本活动才能。〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。二年级体育的教材内容最主要是以根底体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最根本意义。还有一些最根本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，开展身体素质进步学生的活动才能促进身心安康成长，使学生理解日常生活有关的卫生常识和根本技能，为开展体育与保健的综合才能打下根底。对学生进展集体和爱国教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；2、让学生对所学的东西结实掌握，并学习技巧。3、对以往所学的东西进展稳固与纯熟化，对课堂学习的内容进展掌握。4、积极参加体育锻炼，增强体质。学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些根底的体育知识。1、据时理解、分析^p学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的间隔，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。1：老师多加引导，难度要求小，注意平安。2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。小学音乐教学方案篇五本册课文语言标准，粗浅易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精巧，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维才能。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好根底。二年级大局部同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大____。1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字准确认读生字。会默写出生字，掌握偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、匀称。4、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完好、连接的话。能当众说话，做到口齿清楚，语句完好，有礼貌。5、阅读。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，进步学生的习作兴趣。3、习作严密联络生活实际，为学生提供丰富多彩的习作泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。小学音乐教学方案篇六1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。2、主动地整合课程资，对整个小学阶段的教材有很好的把握。3、继续进展课堂教学的理论，在理论中不断磨砺自己，使自己的教育教学才能、学习研究才能都能在原有根底上有明显的进步，并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。4、课堂理论与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。3、可以给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学程度日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型老师靠拢。3、根据形势需要结合自身开展的需求能进展知识培训，能与同伴分享。使自己的专业程度不断进步。1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;2、根据形势需要结合自身开展的需求能进展本体知识培训，能与同伴分享。3、对三年的随笔、总结和论文进展整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面，向研究型老师靠拢。困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。(2)自己的惰性也可能影响到目的的完成。(3)有的目的的完成还需依靠外界的力量来完成。(1)合理安排学习时间，指定短期和长远方案表。(2)改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析^p。(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学才能，使所教的学生有较大进步。(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。(6)通过班级后进生的转化及小组合作建立，提升学生自学的才能。时刻对照方案表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对方案作修改，使自己能更好的完成目的。总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量，提升个人才能，以上是我的个人开展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的开展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦!小学音乐教学方案篇七《综合理论活动》是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会理论以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开场，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、平安教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性理论活动，以研究性学习为主要学习形式，以“理论、创新、开展”为主线展开。1、通过一学年多《综合理论活动课》的学习，学生们对《综合理论活动课》这门课已经有所理解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜欢的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察才能，但是他们的观察力、思维力有待进步，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联络。3、对活动感兴趣，但容易停留在外表，而不去研究内在。4、本年级共5个班，每个班都有45人左右。大局部学生的都具有一定的根底知识，而且喜欢综合理论活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一局部学生，平时的学习习惯较差，以往的根底知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以老师平时的教学带来了一定的困难。1、学生的开展，围绕开展学生潜能这一核心，正确处理学生、老师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。2、重视学生理论活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探究欲望。3、重视学生知识、经历、技能的综合运用才能，发现问题和解决问题的才能。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注搜集和理解事实，而且要学会对事实进展简单的加工、整理、抽象和概括。4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。5、使学生在对社会现实问题的考虑、探究、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地开展。1、老师要明确教学目的，认真备课，搜集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。加强学生对根底知识的掌握，让学生关注搜集和理解事实，而且要学会对事实进展简单的加工、整理、抽象和概括。2、提倡学生主动参与交流合作。进展探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的开展。3、鼓励学生大胆猜测，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先考虑行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施等，让学生在对问题进展考虑、探究尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地开展。4、让学生在理论活动中积累感性经历，运用和验证益友的学科知识经历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5、采用独立活动和合作活动的严密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又亲密联络的特点。注意引导学生运用知识解决问题，特别重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习综合理论活动课的价值。1、校园里的鸟———————————————————————1课时2、保护珍稀动物——————————————————————1课时3、学种花—————————————————————————1课时4、制作叶子标本——————————————————————1课时5、浮起来和沉下去—————————————————————1课时6、会爬高的水———————————————————————1课时7、怎样干得好———————————————————————1课时8、森林——————————————————————————1课时9、防治沙漠————————————————————————1课时10、时间——————————————————————————1课时11、雷鸣和闪电———————————————————————1课时12、管子——————————————————————————1课时13、季节与我们的生活————————————————————1课时14、体态语言————————————————————————1课时15、买食品的学问——————————————————————1课时16、职业模拟————————————————————————1课时小学音乐教学方案篇八我国的改革开放和社会现代化建立正在极大地改变着我们的生活，科学、文明、安康的生活方式已成为全社会的追求。遵循《公民道德建立施行纲要》的精神，引导儿童“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神，成为我国根底教育必须担负的重大责任。小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活才能等形成和开展的重要时期。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，实在地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好根底，必须充分关注低年级课程在形态、内容以及教与学的方法等方面，构建符合本阶段儿童身心开展特点和素质教育精神的课程。教材在优化构造体系、防止僵硬说教、丰富练习内容、加强理论性以及面向农村等方面进展了探究，力图“利学”“便教”。本册教材编排方法符合低年级儿童的年龄特点，主要采取以图为主的形式，生动、详细地对学生进展日常行为标准的教育。通过详细的行为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。本学期除了继续培养学生养成良好的学习生活习惯上外，更要注重学习才能的培养。在这个过程中进展思想品德教育就显得尤为的重要了，通过学习它能养成小朋友良好的生活、学习习惯；正确的人生观、价值观和道德观。1、自己拿主意包括〔让我想想相信自己学习生活有方案〕这个单元教育学生养成良好的生活和劳动习惯，要求学生按时作息，做事用心；养成良好的饮食和个人卫生习惯；热爱劳动，具有料理自己生活的才能。2、献出我们的爱包括〔我们手拉手爷爷奶奶你们好帮帮残疾人〕这个单元教育学生负责任、有爱心地生活，要求学生老实友爱，能初步分辨是非，不说谎，做老实的孩子；自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，保护班级荣誉，关心和保护同伴；能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。保护花草树木和动物。3、我们去发现包括〔我发现我也做研究我们的科学小组〕这个单元教育学生动脑筋、有创意地生活，要求学生可以自己动脑、动手，养成探究的习惯，学习探究的方法；可以应用多种方法搜集资料，并进展简单的整理和应用。4、你好，祖国妈妈包括〔得意的祖国国旗国旗真美丽敬礼，人民英雄〕这个单元教育学生爱家乡、爱祖国；要求学生知道家乡的风景名胜和资，关心家乡的开展变化；为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识；环保意识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。5、愉快的收获包括〔我在长大努力才会有收获丰收会〕这个单元教育学生积极向上，要求学生可以看到自己的成长和变化，并为此而快乐；愿意有方案、有目的地安排自己的生活，做到心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。1、突出德育取向。品德课当以育人为本，重在儿童文明行为习惯、良好品质和安康的社会性开展的培养。我们在教学中要联络儿童的生活实际，利用蕴藏于儿童自己生活中的丰富素材，把抽象的道德教育浸透于各种生动、活泼、形象、有趣的教育内容中，引导儿童建构自己得到的生活，为儿童形成良好的道德效劳。2、尊重儿童的个性。随着社会的进步和开展，根底教育越来越关注如何实现儿童的权利，尊重并保障每个儿童的权利成为教育的重要职能。我们营学会欣赏每个儿童不同于别人的个性、兴趣爱好、才能倾向、考虑和解决问题的方式等，在教学中提供多种多样的不同层次的学习内容和学习方式，让学生有选择的时机和余地。只有当儿童不同的才能和需要得到尊重，并能以自己喜欢和擅长的方式学习和表现是，他们就会学得更好，学得更有兴致，从而能在愉快、自信、有尊严的学校生活中实现自己富有个性的开展。3、教学相长，促进老师自我成长。儿童作为开展中的人，自身有受教育的需要，老师作为儿童活动的指导者、支持者和合作者，必须具有广博的知识和较强的专业才能。面对新教材，我们要边学习，边探究，边总结，不断更新教育观念；多读书，多考虑，不断丰富自己的知识。让我们与新课程共同成长，做一名符合时代要求的教育工作者！4、注重环境保护的教育，培养学生的环保意识。1、课堂上多关注、多鼓励刘恩泽、刘雅婷等学习习惯和行为习惯较差的孩子，多给他们一些展示自己的时机，激发其学习的兴趣。2、在小组合作学习、和学生自主学习的时候，老师下去对其进展重点指导。3、课间多和孩子交流、谈心。4、把握品德教育的时机，利用生活中的点点滴滴，润物细无声。1、期初召开全年级组教材分析^p会议，和全组品德与生活老师讨论、交流，全面把握教材。2、每周不定期和全年级组品德与生活老师集体备课。3、不定期参加学校组织的业务培训。4、不定期外出观摩学习。1、教育学生爱惜书本。2、教育学生养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、教育学生养成上课认真听课，积极发言，勤于考虑，下课按时完成作业的好习惯。1、自己拿主意5——6课时2、献出我们的爱5——6课时3、我们去发现5——6课时4、你好，祖国妈妈5——6课时5、愉快的收获5——6课时总计30课时左右小学音乐教学方案篇九一、教材分析^p学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此根底上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。本单元教材在编排上有下面几个特点。1．注意以学生已有经历为根底，提供学生熟悉的生活情境，帮助学生理解数学知识。数学课程要关注学生的生活经历和已有的知识体验是《标准》的重要理念之一。教材编写应力求从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的学习兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的亲密联络。2．通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的观念。学生在生活中都接触过质量问题，已经明确要想知道物品的轻重不能靠眼睛观察，必需要用秤称一称，建立了初步的质量观念，但是对质量单位还缺乏认识。克和千克是两个根本的质量单位，假如学生对这两个单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，就可以正确运用他们进展估测或实测，也容易掌握单位间的进率。反过来，学生在进展实际测量的活动中，也能进一步加深和稳固这两个质量单位的观念。二、教学目的1．在详细生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，可以进展简单的计算。3．在建立质量观念的根底上，培养学生估量物体质量的意识。三、教学建议1．克和千克的认识。认识质量单位，不仅要让学生知道质量单位的名称和单位之间的进率，更重要的是理解每一个单位的实际有多重，可以在实际中应用。为了做到这一点，教学时应注意让学生通过掂一掂、比一比、量一量等理论活动，理解1克、1千克大约有多重，从而初步建立起1克和1千克的观念。2．解决问题。教材第87页选择学生身边的事物，让学生提出有关的数学问题。教学时，老师可联络学生的生活实际，设计生动有趣的数学教学活动。如让学生调查家里买的苹果和鸡蛋的质量和数量，并推算一下大约多少个苹果重1千克，大约多少个鸡蛋重1千克。还可以让学生根据教材中所给的素材提出一些计算的问题。使学生在生动、详细的情境中加深对克和千克的理解。3．培养学生的估测意识。在学生建立1克和1千克的观念后，老师应给学生们提供先估测再实测的练习。如在教学教材第87页“做一做”中第2题时，老师可以让学生分小组活动。在小组内活动时，依次出示大家带来的物品，让每个学生都先估一估，记录下来，再选择适宜的秤称一称，比拟估测与实际测量所得结果的差异，从而不断修正自己的估测策略。四、教时分配这局部内容可以用2课时进展教学。小学音乐教学方案篇十本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提升学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比拟广泛，防止了局限性。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析^p，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中利用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于利用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。重点：1、会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中利用。2、认识450个常用字，读准字音，结合词句理解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1、提升识字才能，稳固识字，继续养成良好的写字习惯。2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于利用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。1、识字方面：1〕在详细的教学过程当中，要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，提倡学生利用记忆规律，将已经学过的偏旁部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。2〕本册教材要求学生认识550个生字，这些字的学习主要通过两个途径实现：一是结合课文学习认字，二是在语文园地里安排少量要求认识的字。3〕培养和加强识字的兴趣是识字教学的难点，老师要创造多种途径和方式，培养学生的识字兴趣，引导学生主动识记生字，并注意加强复现稳固，防止上升。2、写字方面：在写字教学过程中，老师一定要通过自己的板书示范，详细指导不易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、美观。3、口语交际方面：在交际过程当中，老师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。老师还要擅长发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，当然也要注意标准学生的口头语言。第一组13—15课时第二组13—16课时第三组12—14课时第四组14—16课时第五组14—18课时第六组12—15课时第七组14—17课时第八组15—20课时小学音乐教学方案篇十一为了更好地完成教学任务，获得更好的教学效果，现将本学期小学数学第十二册的教学方案拟订如下。本册教材分析^p：〔一〕、本册教材内容及编写特点。修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计〔二〕，整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。1．将“百分数〔二〕”移至第十一册。在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两局部，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数〔二〕”移至第十一册，无论从课时还是从内容的衔接来看，都是非常适宜的。2．“整理和复习”局部的调整。本单元主要的变化是根据前面各册教材的内容调整，对有关的习题进展相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进展改编，等等。3．增加“数学理论活动”。〔1〕美丽的校园这个活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等知识，绘制校园的平面图。通过让学生经历动手测量、搜集数据、确定位置、确定比例尺、绘制校园平面图的全过程，开展学生综合应用数学知识的才能，为将来进展简单的课题研究和数学建模打下根底。同时，通过小组合作的活动形式，使学生形成良好的合作意识和合作才能。〔2〕节约用水这是一个综合性很强的理论活动，要求学生通过调查、方案设计、搜集数据、计算等手段，从量化的角度来说明节约用水的重要性。整个活动包括以下两局部：一是自行设计方案，用实验的方法求出一个滴水的龙头一天会浪费多少水；二是通过调查、计算，理解一个滴水的龙头一年浪费的水可以供一个家庭用多久，一个学校一年要浪费多少水费，等等。通过以上活动，使学生经历综合运用数学知识、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步进步理论才能。此外，借助这类跨学科的题材，可以增强学生保护环境和参与社会生活的意识。此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进展改造，使之更符合社会的开展和学生的生活实际；对某些过时的数据进展更新；重新绘制每一册的插图，使之更加活泼，更能吸引学生；等等。〔二〕本册教材的教学要求：1、理解比例的意义，认识比例各局部的名称。2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例。理解并掌握比例的根本性质。3、认识线段比例尺；并掌握用线段比例尺务实际间隔的方法，能进展线段比例尺与数值比例尺的互相改写。4、使学生理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。5、使学生认识圆柱，理解圆柱体各局部名称，掌握图柱体的特征。6、理解圆柱体侧面积和外表积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和外表积。7、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。8、使学生认识圆锥，掌握它的特征，学会测量圆锥的高。9、使学生初步认识球，知道球的特征，进一步开展学生的空间观念。10、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步掌握制表步骤。11、使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌握制作带有百分数的统计表的方法和步骤。12、使学生理解条形统计图的意义和用处。13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。小学音乐教学方案篇十二小学音乐教学方案篇十三本学期二年级三班、四班、国际班三个班共有学生79人，三个班从整体上上看，数学的平均成绩相当。新生当中，从入学测试来看，大局部学生成绩尚可，小局部学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一标准课堂常规，及时补差，使整个教学可以顺利进展。从家庭背景和可用资看,学生家庭环境和家庭条件较好，家长的文化层次相对较高，有一定的社会地位，白领阶层居多，他们对孩子的期望值也很高。这些学生的家长，有85%的文化层次比拟高，他们非常关心自己孩子的学习情况，他们有的能对孩子的学习进展及时的催促和辅导，有的那么忙于自己的工作，没有时间对孩子进展辅导，所以必须加强家校联络，充分挖掘和利用一切可用资，为教育教学所用，利用整体教育优势施行完好性教育。工作目的详细措施1、总体目的让每个孩子都能在情趣中学会数学，并将之运用到生活中去。让同学们都能主动参与到数学的课堂教学活动中，引导孩子们热爱数学，并使之得到最大潜力的开展。2、采取丰富多彩、有情有趣的课堂教学方式，进步同学们学习数学的兴趣；在课堂教学中多联络生活，使孩子们感受到数学在生活中的应用,从而热爱数学、学好数学。3、在课堂教学中，结合孩子的个性，让每个孩子体验成功的喜悦，增强学好数学的信心！3.多方面满足孩子的求知欲望,鼓励个性发挥、自主探究,培养创新意识和理论才能，从而使每个孩子都能得到最大潜力的开展。阶段目的1、《认识除法》让学生有层次的认识平均分和除法的含义，使学生获得平均分的直接经历和认识。2、《口诀求商》是使学生运用6以内的乘法口诀求商，学会解决实际问题。3、《认图形》是通过看、数等活动来认识四边形，类推认识五边形和六边形。4、《加和减》是让学生学会100以内的加减法的笔算，帮助学生经历算法开展过程，理解笔算方法。5、《位置和方向》使学生能描绘物体的所在位置，认识东南西北。6、《量长度》让学生认识线段、认识厘米、米，并能以厘米、米为单位量长度。7、《乘和除》〔一〕〔二〕两个单元是让学生能熟记7、8、9的乘法口诀，并能用相应的口诀求商，并能解决乘除法的实际问题。8、《时、分、秒》是让学生在认识时分的根底上，能认出钟面上的几时几分，并认识时间单位“秒”。9、《观察物体》这个单元的教学内容是让学生从不同方向能观察出物体某一面的形状。10、《统计和可能性》是通过搜集数据，让学生能用方块统计图表达数据，并认识时间发生的可能性。11、让学生在理论活动中直观认识平均分，体会平均分的特点，理解“每几个一份地分”的详细过程，感受平均分可以用除法。12、让学生在联络详细情境、运用已有知识的根底上认识除法。13、使学生从平均分的活动中提出数学问题，感受数学与日常生活的联络，培养有条理考虑的习惯。14、培养学生自主探究、合作学习的精神，进步学习数学的兴趣。15、使学生经历将现实问题抽象为可运用除法解决数学问题的过程，培养数学意识，能运用除法的含义解决一些“平均分”的实际生活问题。16、在探究算法中，让学生与别人交流，享受独立考虑后发表自己见解的快乐，获得成功的体验。17、培养学习的主动性，产生对数学的积极情感。18、使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，开展空间观念。19、使学生能用加法〔减法〕解决简单的实际问题，积累数学活动的经历，进一步感受数学与日常生活的亲密联络，增强数学意识。20、进一步培养学生学习数学的热情，以及积极考虑、动手理论并与同学合作学习的态度。21、引导学生自己找到解决实际问题的策略，培养学生解决实际问题的才能。22、让学生在观察物体的过程中开展初步的空间概念，开展数学考虑，进步解决问题的才能，培养学习数学的积极情感。23、在情境中，使学生具有积极参加学习活动的心理倾向，感受生活里的数学事实。24、培养学生的观察才能、想象才能和操作才能。25、在观察、操作的过程中激发自主探究的意识，逐步培养学生呢感有序思维、敢于创新与合作交往的才能。26、让学生在积极参与数学学习活动的过程中感受数学知识的魅力，体验学习数学的乐趣。周次起至日期工作要点责任人实际执行情况18/29—9/4《分一分》29/5—9/10《认识除法》、练习一、单元复习39/13/—9/17《口诀求商》、《练习二》49/20—9/24《认图形》、《有趣的七巧板》59/27—9/30《加和减》〔包括进位和不进位加，退位和不退位减〕610/1—10/7国庆放假710/8—10/15《加和减》〔包括进位和不进位加，退位和不退位减〕810/18—10/22《单元复习》、《位置和方向》910/25—10/29《量长度》、《量一量》1/1—11/5《乘和除》〔一〕、《练习七》、111/8—11/12《乘和除》〔一〕、《练习八》、1211/15—11/19《单元复习》、《时、分、秒》1311/22—11/26《乘和除》〔二〕、《练习九》1411/29—12/3《算“24点”》、《观察物体》1512/6—12/10《统计与可能性》、《田园风光》1612/13—12/17《期末复习》小学音乐教学方案篇十四五年级学生对美术学习的兴趣较高，有不少优等生和美术特长的学生，也有个别同学对学习兴趣缺乏，常规自觉性较差，所以老师应继续保持和加强学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。我校采用的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。这册教材共21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探究，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握根本的美术知识。1、培养学生的创新意识和动手理论才能。2、学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。3、团结合作意识的培养。1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养学生创新意识和动手理论才能。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。4、培养学生团结协作的团队意识。5、学会把美术知识与其他学科知识相联络。6、训练仔细观察事物的才能，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。7、采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演，指导和展示学生作品。并适时给予老师的示范作品。8、理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求到达教学效果。4、积极进展教改实验，贯彻启发原那么，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现的创造，培养学生的艺术素质。5、加强示范，并且充分利用图片、范画进展直观教学。6、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达教学效果。7、加强课外辅导，平时严格按照学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，参加社会举办的一些比赛活动，从而不断进步学生的绘画程度和欣赏才能。小学音乐教学方案篇十五1．认真学习理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。2．加强政治业务学习，虚心学习外地的先进经历，不断进步业务程度，大胆理论，加强学法指导，努力进步课堂教学质量。进步同学的认识程度，扩大知识面，掌握常用的文字和最根本的听说读写的技能技巧，使同学具有一定的听说读写才能。在学习知识的同时，对同学进展政治思想教育。开展同学的智力，培养同学良好的学习习惯。一识字、写字教学本册要求同学认210个字，写300个字的识字量。老师应该鼓励同学通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经历和感受，启发别人；鼓励互相合作，在合作学习中分享识字的乐趣。要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联络外，还要指导同学在反复的练习中进步写字技巧。要求同学把字写端正，写美观。二阅读教学⒈精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进展语文学习的主要凭借。在教学中要注意以下几点。〔1〕加强词、句练习。词、句练习要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务是进展理解和积累。要引导同学主动运用、联络上下文等方法准确理解词语，运用联络上下文和生活实际的方法理解含义比拟深化的句子。要指导同学学习抓住课文中的重点词句进展理解，逐渐学会并擅长把握文章的重点词句，进而理解课文。在理解的根底上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新颖语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。〔2〕要重视朗读的指导和