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文档简介
1/9风成地貌【教材分析】此为实例,给学生介绍风力作用是如何影响地貌形态的。【教学目标与核心素养】树立正确的环境保护观与科学发展观。风面。风成地貌的认知框架。结和反思自己的学习体会和见解。学会综合分析解决实际问题。【教学重难点】教学重点:风成地貌的分布地区;主要风蚀地貌类型及成因;主要风积地貌类型及成因;风沙活动的危害及防治。教学难点:风力作用对地貌的塑造【课前预备】教学技术和教学仪器:多媒体手段、图片资料、文字资料等。【教学过程】一、导入课图片。教师:展现雅丹地貌,提问:大家看一下,在这一幅图片当中,你看到了些什么?你觉得这是在我国哪些地方拍摄的一些风光呢?学生:一些小土包和沙漠,在我国西北地区拍摄的。魔鬼城。二、课讲授教师活动:引导学生阅读课本后自主完成学问梳理:一、概述“雕刻师”。风蚀地貌风积地貌二、风蚀地貌风蚀作用定义:地面物质在风力作用下脱离原地,称为风蚀作用。分类①吹蚀作用:风吹过地面时,带走细颗粒物质,造成地面的破坏。成地面物体的破坏。风蚀地貌定义:由风蚀形成的地表形态。常见风蚀地貌出上部宽大、下部狭小的蘑菇状形态。②风蚀柱:垂直裂隙发育的岩石或土体,在长期的风蚀作用下,形成一些孤立的石〔土〕柱。蜂窝状形态。④风蚀残丘:风蚀作用形成的岛状高地或孤立的小丘。⑤风蚀沟槽:风力沿着岩石之间的裂隙不断吹蚀,形成的沟槽地形。地貌。三、风积地貌定义:风中挟带的沙粒,在风速降低时沉降在地面所形成的各种地表形态。常见的风积地貌——沙丘定义:风力作用下沙粒积存而成的丘状或垄状地貌。成形态多种多样的沙丘。月形沙丘是其中的根本形态。四、风沙活动的危害与防治风沙的危害破坏建筑物。降低土壤肥力。掩埋房屋、农田、道路等。影响当地人民正常的生产生活,严峻时会造成生命财产的损失。防沙措施设置障蔽或植树种草。教师活动:引导学生层层突破重难点情景导入诱思材料:风成地貌景观图。据图,结合相关学问填写下表。地貌名称形成的主要过程地貌名称形成的主要过程该类地貌多分布在 〔干旱或潮湿〕气候区。地貌名称形成的主要过程风蚀蘑菇b风蚀柱风力侵蚀风力侵蚀地貌名称形成的主要过程风蚀蘑菇b风蚀柱风力侵蚀风力侵蚀c沙丘风力积存干旱沙丘开口的朝向和风吹的方向全都〔或沙丘缓坡指向就是风向,或风向与沙丘延长方向垂直或沙丘的缓坡为迎风坡,陡坡为背风坡〕核心考点突破:风成地貌风蚀地貌
风成地貌貌
形成过程风中挟带的沙粒吹蚀和磨蚀岩菇、风蚀城堡、雅丹等地貌风中挟带的沙粒遇到地形或植风积地貌 月形沙丘、沙垄被阻挡风速降低沙粒沉积形成月形沙丘或沙垄固定沙丘和流淌沙丘的区分固定沙丘积存的一层层沙的构造是由里向外渐渐变的积存。流淌沙丘积存的一层层沙根本上是和陡坡平行的,沙丘移动方向与风向全都。风向的判定利用流淌沙丘的坡度陡缓来确定风向并且迎风坡平缓,背风坡陡峭,所以坡度缓的一侧为上风向。如以下图所示:利用沉积物颗粒大小判定风向示:对点跟踪训练:以下图是我国某地沙山的分布及沙山剖面示意图。读图答复1~2题。该地的主导风向为〔〕B.西北风C.东南风沙山迎风坡和背风坡从坡顶到坡底表层沙粒粒径的变化为〔〕——由小到大B.迎风坡——由大到小;背风坡——由大到小C.迎风坡——由小到大;背风坡——由小到大——由小到大;背风坡——由大到小坡底表层沙粒粒径的变化都是由小到大,C对。情景导入诱思:结合以下图,探究以下问题。说明风沙对铁路运输有哪些危害。为什么草方格沙障能阻挡沙漠的推动?草方格沙障属于生物措施还是工程措施?利用草方格沙障能不能从根本上治理荒漠化?要从根本上治理荒漠化,需要解决的最关键问题是什么?〔1〕风沙可掩埋铁路,吹翻运行的火车,降低能见度,危及铁路运输安全。提高沙层含水量,有利于固沙植物存活。法从根本上治理荒漠化。变为沙漠,因此,治理荒漠化的核心是固沙,最关键的问题是恢复植被。核心考点突破:防治风沙危害的措施合理利用水资源区域农作区
改善耕作和浇灌技术,推广节水农业,避开土壤盐渍化牧区草原
成破坏的开发,又要顾及下游生态环境的保护利用生物措施和工程措施构筑防护体系调整农、林、牧用地之间的关系多途径解决农牧区的能源问题掌握人口增长对点跟踪训练:包兰铁路自包头至兰州,其中在中卫和甘塘间经过腾格里沙漠〔如下图。人们为了保护1~3题。图示地区荒漠化的主要自然缘由是〔 〕B.全球变暖,气候特别C.地壳运动,地势上升承受扎设麦草方格沙障的方法来防沙、治沙,主要是由于〔 〕A.可以增加土层腐殖质,有利于植物生长B.能降低风速,削减沙丘面风沙的吹蚀C.有利于保持水分,增加当地年降水量D.麦草这一类原料丰富,本钱低廉3.为促进图示区域的可持续进展,所实行的措施中,最合理的有〔 A.利用铁路交通和丰富的沙源,进展建材工业B.利用黄河水源,大力进展浇灌农业C.扩大麦草方格沙障的范围,对沙漠进展大规模改造D.利用独特的景观和文化,大力进展旅游业1题,图示地区位于我国西北内陆,该地区荒漠化的主要自然缘由是干旱。第23题,我国西北地区的可持续进展既要考虑经济效益,又要考虑环境效益。1.A;2.B;3.D课堂总结:绿洲,削减了经济损失。【教学反思】问
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