2023年北京市19中生物高二第一学期期末经典模拟试题含解析

2023年北京市19中生物高二第一学期期末经典模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是（）A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用B.狼的存在有利于增加物种多样性C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D.鹿的进化速度比狼的进化速度快2．下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是（）A.缩手反射时，兴奋在神经纤维上双向传导B.当有刺激作用时，发生先缩手后产生痛觉的现象，说明缩手中枢位于乙方框处，痛觉中枢位于甲方框处C.刺激D处，微型电流计F的指针可发生两次方向相反的偏转D.由甲发出的传出神经末梢释放的神经递质只能引起乙的兴奋3．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）A.激素、抗体、酶的化学本质都是蛋白质B.激素和神经递质都可在细胞之间传递信息C.激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞D.激素、酶、神经递质均在细胞外发挥作用后被分解4．如图是我国常见一种生态农业示意图，以下叙述正确的是（）A.该生态系统组成成分中分解者只有蚯蚓B.碳元素在生物群落与无机环境之间循环C.该系统通过能量多级利用提高传递效率D.应用循环原理实现经济与生态的双赢5．下列有关变异的叙述，正确的是（）A.受精作用过程中，通过基因重组能够产生多样化的基因组合的子代B.囊性纤维病患者因染色体缺失而缺少跨膜蛋白基因，不能合成跨膜蛋白C.镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白基因碱基对数目发生了改变D.猫叫综合征患者是5号染色体上的基因数目发生改变的结果6．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示。下列叙述正确的是（）A.DE阶段发生遗传物质的平均分配B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍C.CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成D.一个细胞周期（可表示为CD+DE）等于17．3h7．在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，对根尖染色的目的是使（）A.核仁着色 B.核膜着色C.染色体着色 D.核孔着色8．（10分）下列关于光调控植物生长发育反应机制的叙述，错误的是（）A.植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种B.光敏色素分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富C.光敏色素主要吸收红光、蓝光D.光信号可以通过影响特定基因的表达调控植物体的生长发育二、非选择题9．（10分）下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应分别是_____、促进、_____。（填“促进”或“抑制”）（2）不同器官对生长素敏感性不同，由图中可知最敏感的是_____，最不敏感的是_____。（3）促进根生长的最适浓度是_____mol/L。（4）向光性是指在_____的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。（5）生长素主要的产生部位是_____、叶和发育中的种子。主要分布在生长_____的部位。（6）生长素的化学本质是_____。10．（14分）如图是某两种细胞结构模式图，据图回答下列问题：（1）图甲是________细胞的亚显微结构图，乙是________细胞的亚显微结构图。（2）甲图中有而乙图没有的细胞器为[]________、[]________；乙图特有的细胞器是[]________。（3）甲图中具有单层膜的细胞器为__________(填写编号)。（4）为细胞生命活动提供能量的“动力车间”是[]________；能进行光合作用的“养料制造车间”是[]________；蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是[]________；合成蛋白质的“机器”是[]________。11．（14分）新冠肺炎的病原体为2019新型冠状病毒，即2019-CoV。请回答下列问题。（1）当2019-nCoV侵入人体后，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，此时发挥作用的是免疫系统的第___________道防线，体现了免疫系统的___________功能。（2）2019-nCoV侵入人体后，抗原呈递细胞把病毒特有的抗原暴露出来，呈递给___________，该细胞还能分泌___________。当病毒寄生在宿主细胞内时，免疫系统的___________细胞能识别宿主细胞，并与之密切接触，使宿主细胞裂解死亡。（3）根据相关数据统计，疫情期间，某地11名患有新冠的孕妇生下的婴儿，IgG抗体水平都可被检测到，其中五名婴儿还检测到IgM抗体，已知IgM是个体发育过程中最早合成和分泌的抗体，在胚胎发育晚期的胎儿即能产生，正常IgG在出生三个月后开始合成，3一5个月接近成人水平，但它是唯一能通过胎盘的免疫球蛋白。图是人体初次及再次免疫应答产生抗体的一般规律。①由题可知，感染反应产生的初始抗体是___________（填“IgM”或“IgG”）。②初次接触抗原经历潜伏期后，抗体数量呈指数生长，后进入下降期，血清中抗体数量浓度慢慢下降，原因可能是___________。（写出一点即可）③2020年3月，新加坡一名孕妇确诊新冠肺炎，11月初她诞下一名婴儿，结果该婴儿没有感染新冠病毒，却自带IgG抗体。请尝试分析该现象出现的原因可能是___________。12．为研究生长素（IAA）与赤霉素（GA）对豌豆节间生长的影响，有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗（形态见下图）为实验材料，分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理，两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值，结果如下表：组别①②③④处理不处理涂GA去顶芽去顶芽并涂GAIAA（ngg-1）911762.86.2GA（ngg-1）<0.51165<0.5285节间长度增加值16.654.611.139.3（l）赤霉素的作用是促进细胞_____，从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性，在浓度_____时促进生长，在浓度_____时抑制生长。（2）在豌豆幼茎中，生长素的运输方向只能_____，这种运输所需的直接能源是_____。（3）比较_____组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。比较_____组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和鹿互为对方的生物环境，对对方进行着选择，相互选择的结果是使对方朝着快速奔跑的方向进化。狼和鹿的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢。【详解】A、狼在客观上起着促进鹿发展的作用，因为二者之间存在共同进化，A正确；B、捕食者（狼）的存在可以控制被捕食者的数量，从而为其他生物的生存提供资源和空间，有利于增加物种多样性，B正确；C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化，因为奔跑速度快的个体在生存斗争过程中适者生存，而奔跑速度慢的个体不适者被淘汰，C正确；D、狼和鹿的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢，D错误。故选D。2、B【解析】根据题意和图示分析可知：B上有神经节，则A为感受器、B为传入神经、方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢、D为传出神经、E为效应器。【详解】A、在反射弧中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，A错误；B、先缩手后产生痛觉的现象说明，说明缩手中枢位于乙方框处，痛觉感觉中枢位于甲方框处即大脑皮层，B正确；C、刺激D处，兴奋只能传到E处，而不能传到B处的神经元，因此微型电流计F的指针发生一次偏转，C错误；D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质能引起乙的兴奋或抑制，D错误。故选B。3、B【解析】酶和激素的区别和联系：区别酶激素来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生本质有机物，大多数酶是蛋白质，少量酶属于RNA有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系相同点微量，作用大，属于高效能物质，联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响。神经递质由突触后膜释放经过突触间隙与突触后膜上的受体结合后，引起突触后膜的电位变化，进而实现了兴奋的传递，一般情况下，神经递质起作用后被灭活或移走。【详解】A、抗体的化学本质是蛋白质，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，部分激素的化学本质是蛋白质，A错误；B、激素和神经递质作为信息分子，都可在细胞之间传递信息，B正确；C、激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞，而抗体能与相应的抗原发生特异性结合，C错误；D、激素、神经递质均能对相应的作用细胞发挥作用并在发挥作用后被分解或被转移，而酶只要条件适宜即可发挥催化作用，起作用后也不被灭活，D错误。故选B。4、B【解析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。【详解】A、该生态系统组成成分中分解者有蚯蚓、食用菌，A错误；B、碳元素在生物群落与无机环境之间循环，无机环境中主要以CO2形式存在，生物群落中主要以含碳有机物形式存在，B正确；C、该系统通过能量多级利用提高能量利用率，但是能量传递效率不能提高，C错误；D、应用生态工程原理实现经济与生态的双赢，实现能量的多级利用，D错误。故选B。5、D【解析】1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换，导致基因结构的改变。2、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中染色体结构变异又包括四种，即缺失、重复、易位和倒位，染色体结构变异导致基因的数目或排列顺序发生改变。3、囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症都属于基因突变的结果。21三体综合征属于染色体数目变异。【详解】A、基因重组发生在减数分裂过程中，A错误；B、大多数囊性纤维病患者中，编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基对，属于基因突变，而非染色体缺失，B错误；C、人的镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白β肽链第6位上的谷氨酸被缬氨酸所替代导致的，没有改变碱基对的数目，C错误；D、猫叫综合征是人类第5号染色体缺失一部分所致，该变异会导致5号染色体的基因数目减少，D正确。故选D。6、B【解析】1、细胞周期是连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，包括分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间比分裂期长，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的平均分配。2、分析题图：题图是科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据图，根据题意和图示分析可知AB、CD、EF段表示分裂期，BC、DE段表示分裂间期。【详解】A、DE阶段为分裂间期，而遗传物质的平均分配发生在分裂期，A错误；B、BC阶段为分裂间期，此期间发生了DNA的复制，该阶段结束时DNA含量增加一倍，B正确；C、CD阶段为分裂期，CD阶段之前就完成了DNA的复制与有关蛋白质的合成，C错误；D、一个细胞周期应先是分裂间期、后是分裂期，图中的细胞周期可用BC+CD或DE+EF表示、不能用CD+DE表示，D错误。故选B。7、C【解析】观察植物细胞有丝分裂实验：1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，既制成装片。【详解】观察植物细胞有丝分裂实验中，主要观察的是染色体的形态和数目变化情况，所以要用碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）对染色体进行染色，使其着色，便于观察，C正确。故选C。8、C【解析】光敏色素是指吸收红光远红光可逆转换的光受体(色素蛋白质)。光敏色素分布在植物各个器官中，一般来说，蛋白质丰富的分生组织中含有较多的光敏色素。【详解】AB、光敏色素是指吸收红光远红光可逆转换的光受体(色素蛋白质)，光敏色素分布在植物各个器官中，一般来说，蛋白质丰富的分生组织中含有较多的光敏色素，AB正确；C、光敏色素主要吸收红光、远红光，C错误；D、光信号可以通过影响特定基因的表达调控植物体的生长发育，D正确。故选C。二、非选择题9、（1）①.促进②.抑制（2）①.根②.茎（3）10-10（4）单侧光（5）①.幼嫩的芽②.生长旺盛（6）吲哚乙酸或IAA【解析】生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。曲线图分析：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎，生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。【小问1详解】据图分析，A点生长素浓度对茎、芽、根生长的效应依次是促进、促进、抑制。【小问2详解】由三条曲线可知生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同，不同器官对生长素的敏感程度不同，其中浓度大于10-8mol/L就会抑制根的生长，而对芽、茎都是促进作用，且生长素浓度大于10-2mol/L才会抑制茎的生长，故根最敏感、芽其次、最不敏感的是茎。【小问3详解】由图可知，促进根生长的最适浓度是10-10mol/L。【小问4详解】向光性是指在单侧光的照射下，由于单侧光引起生长素向背光侧转移，进而导致背光侧生长素浓度高于向光侧，使背光侧生长快于向光侧，因而表现为植物朝向光源方向生长的现象。【小问5详解】生长素主要的产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在生长旺盛的部位分布较多。从而促进生长。【小问6详解】生长素是由色氨酸经过一系列的转变形成的，其化学本质是吲哚乙酸。【点睛】熟知生长素的发现历程是解答本题的关键，掌握生长素的生理作用及其生理特点是解答本题的另一关键，生长素的产生部位和化学本质也是本题的考查点。10、(1).高等植物(2).动物(3).⑥叶绿体(4).⑧液泡(5).⑨中心体(6).②⑦⑧(7).⑤线粒体(8).⑥叶绿体(9).⑦内质网(10).④核糖体【解析】动、植物细胞的区别：植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。植物细胞是由液泡、线粒体、叶绿体、细胞壁、细胞膜、细胞核组成的；而动物细胞是由线粒体、细胞膜、细胞核组成的，所以二者的区别就是没有液泡，叶绿体和细胞壁。题图分析，甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑧依次为细胞壁、高尔基体、核仁、核糖体、线粒体、叶绿体、内质网、液泡。乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①为细胞膜、②为高尔基体、③为细胞核、④为核糖体、⑤为线粒体、⑦为内质网、⑨为中心体。【详解】（1）图甲细胞中有细胞壁和液泡，无中心体，是高等植物细胞的亚显微结构图；乙细胞没有细胞壁，有中心体是动物细胞的亚显微结构图。（2）甲图中有而乙图没有的细胞器为⑥叶绿体、⑧液泡；乙图特有的细胞器是⑨中心体，中心体与细胞的有丝分裂有关。（3）甲图中具有单层膜的细胞器为②高尔基体、⑦内质网、⑧液泡。（4）线粒体是有氧呼吸的主要场所，为细胞中的“动力车间”是图中的⑤；叶绿体是进行光合作用的主要场所，是“养料制造车间”为图中的⑥；核糖体是蛋白质合成的场所，其加工的部位是内质网和高尔基体，内质网是脂质合成的车间，因此蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是内质网，图中的⑦；而核糖体是合成蛋白质的“机器”，图中的④。【点睛】熟知植物细胞和动物细胞的结构以及二者的区别是解答本题的关键，能正确辨析图中的各个部分的结构是解答本题的前提。细胞的结构和功能是本题的考查点。11、（1）①.二②.免疫防御（2）①.辅助性T细胞②.细胞因子③.细胞毒性T（3）①.IgM②.抗体自身代谢使抗体数量下降（或抗体与抗原特异性结合）③.母亲产生的抗体通过胎盘传给了婴儿【解析】1.人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质：溶菌酶和吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）；第三道防线主要是免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓和脾脏等和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等借助血液循环和淋巴循环而组成的。其中第一道和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。

免疫系统的功能：免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下,免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞,防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。。【小问1详解】当2019-nCoV侵入人体后，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第二道防线；免疫系统具有免疫防御、免疫自稳、免疫监视功能，上述过程属于第二道防线，即体现的是免疫系统的免疫防御功能。【小问2详解】2019-nCoV侵入人体后，抗原呈递细胞把病毒特有的抗原暴露出来，呈递给辅助性T细胞，该细胞接受抗原刺激后，一方面能增殖、分化更多的细胞，而且该细胞还能分泌细胞因子。当病毒寄生在宿主细胞内时，免疫系统的细胞毒性T细胞被活化、增殖并能识别宿主细胞，并与之密切接触，使宿主细胞裂解死亡。【小问3详解】①据题干信息“IgM是个体发育过程中最早合成和分泌的抗体”，故IgM是感染反应产生的初始抗体。②初次接触抗原，经历潜伏期后抗体数量呈指数增长，后进入下降期，血清中抗体浓度缓慢下降，是因为抗体自身代谢使抗