2022年四川省乐山市牟子中学高二生物下学期摸底试题含解析

2022年四川省乐山市牟子中学高二生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在基因工程操作中，质粒的本质是双链DNA分子，下列功能不能由质粒完成的是(

)A、目的基因的转运

B、目的基因的扩增

C、目的基因的表达D、目的基因的定位参考答案：D2.下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A．胰岛素与胰高血糖素 B．甲状腺激素与肾上腺素C．生长激素与甲状腺激素 D．肾上腺素与胰高血糖素参考答案：A【考点】DB：动物激素的调节．【分析】当多种激素共同参与某一生理活动的调节时，激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用，这对维持其功能活动的相对稳定起着重要作用．拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用．【解答】解：激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用．A、胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素则是升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，A正确；B、甲状腺素和肾上腺素都能提高细胞代谢，增加产热量，二者具有协同作用，B错误；C、生长激素和甲状腺素都能促进个体生长发育，二者是协同作用，C错误；D、肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖浓度，二者具有协同作用，D错误．故选：A3.下列不属于生物多样性的是（）A.基因多样性B.物种多样性

C.生态系统多样性D.环境多样性参考答案：D4.基因自由组合定律揭示了

A.等位基因之间的关系

B.非等位基因之间的关系

C.非同源染色体之间的关系

D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系参考答案：D5.如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为A.A→B，A→B

B.B→A，B→AC.A→B，B→A

D.B→A，A→B参考答案：C6.生物武器之所以令世人担心，原因是

A．毒性大

B．传播途径多

C．拥有生命力

D．难禁止参考答案：C略7.雅典奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的A．甲状腺激素

B．垂体激素

C．雄性激素

D．生长激素参考答案：C8.下列关于限制酶的说法正确的是［

］A．限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少B．自然界中限制酶的天然作用是用来提取目的基因C．不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D．限制酶本身的合成是受基因控制的参考答案：D9.在下列基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是A.人工合成目的基因

B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞

D.目的基因的检测表达参考答案：CA、人工合成目的基因的方法如逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因与运载体结合时，相同的粘性末端能进行碱基互补配对，B正确；C、将目的基因导入受体细胞时，没有进行碱基互补配对，C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行DNA分子杂交，存在碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确。【考点定位】基因工程的原理及技术、碱基互补配对原则【名师点睛】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则。10.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是（

）A．花粉引起体内毛细血管扩张

B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒

D．青霉素消灭肺炎双球菌

参考答案：D11.如下图曲线表示某生物(2n＝4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中处于某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答下列问题。(1)曲线中①～②段可表示细胞进行

分裂的

数量变化。(2)图a～e中与曲线②、⑤位置相对应的细胞分别是

。(3)细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是

，含有姐妹染色单体的是

(4)与体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是

。(5)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是_____________________________。(6)已知某动物的基因型为AaBb，如图所示该动物产生的卵细胞。请依据此图，在所给方框中绘出该卵细胞形成过程中的初级卵母细胞分裂后期的图像，并注明染色体上的基因。参考答案：(1)有丝

染色体

（2）e

b

(3)abe

acd

(4)ade12.对ATP的叙述正确的是A．1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADPB．ATP能溶于水，制成的药剂只能注射不能口服C．细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中D．叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体参考答案：C13.神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位为A.内正外负

B.外正内负

C.均为正电位

D.均为负电位参考答案：B14.芦苇常用来造纸，这体现了芦苇的价值是A.间接价值 B.直接价值 C.科学研究价值 D.潜在价值参考答案：B试题分析：直接用于生产体现了生物多样性的直接价值，故B正确。间接价值是生态价值，故A错误。科学研究价值是用于研究的，而造纸是直接应用的，故C错误。潜在价值是不知道的价值，故D错误。考点：本题考查生物多样性相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。15.武夷山自然风景名胜区的旅游观赏价值体现了生物多样性的①直接价值

②间接价值

③潜在价值A.①

B.②

C.③

D.①②③参考答案：A试题分析：生物多样性的价值有三种,直接价值、间接价值和潜在价值。①直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；②间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。③潜在价值：是指目前人类尚不清楚的价值故自然风景名胜区的旅游观赏价值属于直接价值，选A考点：生物多样性的价值。点评：对于此类试题，学生应理解生物多样性的价值。16.植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成(

)①淀粉

②葡萄糖

③脂肪

④磷脂

⑤蛋白质

⑥核酸A.①④⑥

B.③④⑤

C.④⑤⑥

D.②④⑤参考答案：C17.在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为A．电信号→电信号→电信号

B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信号→化学信号

D．化学信号→电信号→化学信号参考答案：B18.有丝分裂和减数第二次分裂的相同点表现在()①没有同源染色体存在②后期着丝点断裂，姐妹染色单体分开③所有染色体的着丝点在中期都排列在细胞中央赤道板的位置④对同一生物来说，这两次分裂过程所含的染色体数目相同A．①②

B．②③

C．③④

D．①④参考答案：B19.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（

）

A、杨树顶芽的生长

B、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C、番茄子房发育成果实

D、梨树侧芽萌发的抑制参考答案：A20.稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的解释是A.这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上微小的神经难以剔除干净

B.盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液

D.盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液参考答案：C21.下图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，错误的是A.只有④所示细胞不具有同源染色体

B.动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞C.图②所示细胞状态往往导致非同源染色体的自由组合D.①②③细胞中均含有8条染色单体参考答案：D22.图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（

）

A．当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0

B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400参考答案：A23.基因型分别为ddEeFFGG和DdEeffgg的2种豌豆杂交，在4对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的

A．1/4

B．3/8

C．5/8

D．3/4参考答案：C24.愈伤组织的细胞最突出的特征是A.细胞大，排列整齐，分裂能力强

B.细胞高度液泡化，呈无定形状态C.代谢活跃，形状呈正方形

D.分裂能力强，易形成根和芽参考答案：B25.在细胞工程中，需要利用细胞的全能性，下列细胞中全能性最高的是（

）A.胡萝卜的韧皮部

B.水稻的花粉

C.绵羊的乳腺细胞

D.大白鼠的受精卵参考答案：D26.如图，在燕麦胚芽顶端的下部插入生长素不能透过的云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽的生长情况将是(

)A．直立向上生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长参考答案：B27.下图①表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列，图②表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列说法中正确的是（

）A．图①的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间通过氢键连接B．若图①中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为d。从杂合子分离出图①对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有5种不同长度的DNA片段C．若用限制酶SmaⅠ完全切割图①中DNA片段，产生的末端是黏性末端D．若将图②中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是BamHⅠ参考答案：D28.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长．最可能的实验结果是（） A．甲组的上清液中无放射性 B．甲组的沉淀物中有较强的放射性 C．乙组的沉淀物中无放射性 D．乙组的上清液中有微弱的放射性 参考答案：B【考点】噬菌体侵染细菌实验． 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断． 噬菌体侵染大肠杆菌时，外壳吸附在大肠杆菌表面，DNA注入到大肠杆菌内，通过搅拌、离心，上清液中仅含噬菌体的外壳，下层是大肠杆菌，噬菌体的外壳和大肠杆菌分离．如果搅拌、离心后，仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，则会导致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性，所以沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致， 【解答】解：A、用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，虽不进行搅拌，但仍有少量外壳会在上清液中，所以上清液中不可能无放射性，A错误； B、用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，如果不进行搅拌，外壳很难与噬菌体分离，导致甲组的沉淀物中有较强的放射性，B正确； C、32P标记的乙组噬菌体，虽然保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，但仍有少量存在于沉淀物中，所以乙组的沉淀物中有放射性，C错误； D、32P标记的乙组噬菌体，由于保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，所以乙组的上清液中有较强的放射性，D错误． 故选：B． 【点评】本题考查噬菌体浸染细菌的实验，考查学生对教材实验的掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题． 29.下图是动物细胞减数分裂过程的部分图示，能表示该过程的正确顺序是A．③①⑤②④⑥

B．①⑤③⑥②④C．③②④⑤①⑥

D．⑤①③②⑥④参考答案：B30.生态系统中的物质循环发生在A．生产者和消费者之间

B．不同生物群落之间C．生产者与分解者之间

D．群落与无机环境之间参考答案：D31.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是（） A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D．b过程形成的细胞中不可能会产生解旋酶参考答案：D32.内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，下列事实不是由外界环境因素变化引起的是

()A．夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病”B．有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高C．人在水中“憋气”一段时间出来后，呼吸运动会明显加强D．长期处于高温环境可能会引起“中暑”参考答案：C33.某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（计数室为1mm×1mm方格，由400个小格组成）、滴管、无菌水、台盼蓝染液（对活细胞无染色效果）、显微镜等．酵母菌的显微计数方法：①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数．②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．连续观察7d，并记录每天的数值．根据以上叙述回答下列问题：（1）本实验没有另设对照实验，原因是

．该实验

（填“需要”或“不需要”）重复实验，原因是

．（2）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，原因是

．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是

．（3）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．②先将

放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．③显微镜下观察计数：在观察计数时只计

（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时，发现在一个小方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为5，据此估算10mL培养液中有酵母菌

个．参考答案：（1）该实验在时间上形成前后对照

需要避免实验偶然性带来的误差（或其他合理答案）（2）使酵母菌分布均匀

稀释含有酵母菌的培养液（3）②盖玻片

③不被

2×109【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【专题】实验性简答题；种群和群落．【分析】探究培养液中酵母菌种群数量与时间变化关系的实验原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．【解答】解：（1）本实验没有另设对照实验，原因是该实验在时间上形成前后对照．该实验需要重复实验，原因是避免实验偶然性带来的误差．（2）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，使酵母菌分布均匀．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释含有酵母菌的培养液．（3）②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．③已知血球计数板的大方格为1mm×1mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm，计数时一个小方格观察值为5，则10mL培养液中酵母菌的总数=一个小方格观察值÷1个小方格容积×稀释倍数×溶液体积=5÷（1mm×1mm×0.1mm÷400×10﹣3）×10×10=2×109个．【点评】本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查，考生在解答过程中要善于利用单一变量的理念分析实验表格，酵母菌数量的计算是考生的难点，在计算过程中要善于利用公式，平时练习过程中应加强此方面的训练．34.DNA分子的双链结构在复制时解旋，从氢键连接处分开的是

A．鸟嘌呤和尿嘧啶

B．鸟嘌呤和胞嘧啶

C．腺嘌呤和尿嘧啶

D．鸟嘌呤和胸腺嘧啶参考答案：B35.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法肯定错误的是

A.用髙浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

B.一定浓度的2,4D可促进插条生根

C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质参考答案：A36.模型构建是学习和研究生物学的重要方法。下列不属于模型的是A．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型B．细菌分裂多次后所得到的细菌总数为2n个C．被子植物的结构层次是：细胞→组织→器官→个体D．生命活动的主要承担者——蛋白质参考答案：D37.为了验证细胞膜是由双层磷脂分子构成，将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气-水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。下列细胞实验与此结果最相符的是A．酵母菌细胞 B．洋葱根尖分生区细胞 C．醋酸杆菌细胞 D．鸡的红细胞参考答案：C38.下列能使ADP含量增加的是

(

)

A．萎蔫的菜叶放在清水中

B．葡萄糖从肠道被吸收入血液C．水分从叶片气孔中散发

D．甘油吸收进入小肠绒毛内毛细淋巴管中参考答案：B39.如图表示人体组织细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（）A．图示中的A、B分别代表循环系统和泌尿系统B．毛细血管壁细胞所处的细胞外液是①②C．若③→①受阻，则会引起组织水肿D．图示中的A是组织细胞与外界环境物质交换的媒介参考答案：D【考点】内环境的组成．【专题】模式图；正推反推并用法；内环境与稳态．【分析】分析题图可知，①是血浆，②是组织液，③是淋巴；A是循环系统，B是泌尿系统．【解答】解：A、由分析可知，A是循环系统，B是泌尿系统，A正确；B、毛细血管壁所处的内环境外边是组织液，内是血浆，即图中的②①，B正确；C、如果③→①受阻，则②→③受阻，②组织液含量增加，造成组织水肿，C正确；D、组织细胞与外界环境物质交换的媒介是内环境，包括①②③，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是内环境的组成和作用，旨在考查学生理解内环境是组织细胞与外界环境交换的媒介的知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断．40.有关植物组织培养的叙述，错误的是A．取植物的茎尖进行植物组织培养可以获得无病毒的植株B．植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性C．利用花药离体培养的方法可以获得单倍体植株，此过程属于无性生殖D．植物组织培养具有取材少、周期短、繁殖率高等优点参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答：

（1）当体内缺乏碘元素时，血液中

激素（用图中字母回答）的含量会升高，这是一种

调节机制。（2）激素C在调节生长发育时与

激素具有协同作用，在调节体温时与

激素具有协同作用。

（3）人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将

，这是由于激素A、B含量增加所致。这种生理过程是由

共同调节的。（4）激素C几乎可以作用于全身所有细胞，而激素B却只能作用于甲状腺细胞，导致这种现象的外因是

，根本原因是

。参考答案：（1）A、B；反馈(或负反馈）

（2）生长激素；肾上腺素

（3）增加；神经—体液

（4）只有甲状腺细胞的表面有识别、接受激素B的糖蛋白（受体或蛋白质）；基因的选择性表达42.如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试据图回答下列问题：（1）图中A、B、C、D分别为

、

、

、

。（2）图中虚线箭头所表示的是

时引起的免疫反应。（3）C在发挥免疫作用时将产生

，其化学本质是

，合成该物质的细胞器是

。（4）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是

（填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的

。参考答案：（1）B细胞

T细胞

浆细胞

效应T细胞

（2）同一种抗原再次侵入机体

（3）抗体

蛋白质

核糖体

（4）B

免疫缺陷病43.下图为利用小鼠生产抗埃博拉病毒的单克隆抗体制备过程示意图，图中A～F分别表示生物技术或细胞名称，请同答下列有关问题：（1）若A细胞是经抗原刺激的小鼠B淋巴细胞，其体外培养特点是__________，C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是____________________。（2）在杂种细胞的培养过程中，为了防止污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的__________，其培养液与植物组织培养的培养基相比，特有的天然成分__________。（3）单克隆抗体的制备过程需要经过多次筛选，首先用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞，