八年级道德与法治上册 （在社会中成长）课件教学

第三课丰富的社会生活第一单元

走进社会生活在社会中成长

CONTENTS目录怎样理解人在社会课堂中成长框中选择粘贴，并选择只保留文字为什么要养成亲社会行为在此框中选择粘贴，并选择只保留文字0102怎样养成亲社会行为在此框中选择粘贴，并选择只保留文字03怎样理解人在社会课堂中成长01新知先学1．怎样理解人在社会课堂中成长？(1)人的成长是不断________的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的________不断丰富，能力不断提高，______________不断增强，____________日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。社会化知识规则意识价值观念(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与________的方方面面发生着千丝万缕的________。人的____________也离不开社会，每个人都从社会中获得________支持和________滋养。社会联系生存和发展物质精神巧记为什么要养成亲社会行为022．为什么要养成亲社会行为？(1)青少年处于走向社会的________时期，我们应该树立________的生活态度，________社会，了解社会，________社会，养成__________行为。(2)亲社会行为有利于我们养成良好的____________，塑造健康的________，形成正确的____________，获得他人和社会的接纳与______。(意义)关键积极关注服务亲社会行为习惯人格价值观念认可(3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在_______中发展和成就自己的过程。我们只有主动________社会，积极融入社会，____________社会，才能实现自己的人生价值。实践关心倾力奉献怎样养成亲社会行为033．怎样养成亲社会行为？(常考点)(1)亲社会行为在______________和______________中养成。(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于______________。(3)在社会生活中，我们要遵守______________和________，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。人际交往社会实践社会实践社会规则习俗古文解读夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也(教材P8)出处：康有为《大同书·绪言·人有不忍之心》。释义：喜欢聚群、不爱孤独，乐于互助合作，属于人之常情。引用目的：启示我们要养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心(教材P8)出处：此联为明代东林党领袖顾宪成所撰，他在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。释义：读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心体会世间百态。引用目的：告诉我们要关心社会，了解社会，积极投身于社会实践。画中有话思考：漫画对我们的成长有什么启迪？解读：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。植树造林，我参与新知小结在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为人的成长是不断社会化的社会对个人成长的作用人的生存和发展也离不开社会养成亲社会行为的必要性怎样做在人际交往和社会实践中养成主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践遵守社会规则和习俗，热心帮助他人相互促进相辅相成物质支持精神滋养课堂探究探究点一正确认识人的成长与社会的关系相关链接第36届北京青少年科技创新大赛总结交流会在中国科学院大学雁栖湖校区国际会议中心召开。本次大赛上，北京市第五中学的《自闭症儿童家长心理诉求调查研究》等共计99个项目获得一等奖。获奖的学生是凭借什么击败了全国众多名校代表队选手的呢？北京市一位获奖学校的校长说：“答案很简单，学生们的创意来自社会大课堂。”社会大课堂是北京市面向全市中小学生开展的社会实践活动。几年来，北京市的社会大课堂充分整合社会资源，形成课内外、校内外有机结合的育人环境，为广大师生打开了广阔的学习实践天地。问题探究(1)这位校长的话对我们的成长有哪些启迪？[答案]①人的成长是不断社会化的过程。只有通过社会大课堂，我们才能逐步成长为一名合格的社会成员。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(2)社会大课堂对我们的成长有哪些有益的影响？[答案]①在社会课堂中，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(3)社会化是一个人成长的必要条件吗？为什么？[答案]社会化是一个人成长的必要条件。因为社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。探究点二养成亲社会行为相关链接某地发起微公益活动并评选出“十大美女帅哥”，让我们一起来欣赏部分代表的风采吧！美女小晓：以行动兑现承诺，三年如一日照顾孤寡老人，让老人感受到了人间真情。帅哥张良：心系大山，发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣物3千余件，温暖了那里的孩子。美女赵莉：敢于担当，热心帮助突发疾病摔倒在地的老人，使老人脱离了生命危险。问题探究(1)这些“美女帅哥”向我们传递了哪些正能量？[答案]①强烈的社会责任感；②热心公益，服务社会；③乐于助人；④信守承诺；⑤敢于承担责任；等等。(2)请你列举一例自己参加过的微公益活动。[答案]如参加“一帮一”学习小组，扶老人过马路等。(3)微公益活动是一种亲社会行为。亲社会行为对个人一生的发展有什么重要意义？[答案]亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(4)我们青少年应该怎样向“十大美女帅哥”学习，培养自己的亲社会行为？[答案]亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

谢谢观看！他人重尊第四课社会生活讲道德

（1）同学们如何评价上述材料中的两个车手？两位车手对待事物和人的态度，值得我们学习和尊重！（2）谈谈我们在校园生活中如何尊重老师和其他同学？我们要尊敬老师和尊重其他同学，例如，主动向老师问好，主动帮助其他同学等。近日，在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔·埃斯特万，在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点。他身后的竞争对手奥古斯汀·纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随在爆胎的埃斯特万身后。后来，埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒，纳瓦罗表示自己不想在快到终点时超越一个爆胎的对手取胜，这样是不道德的！竞赛有时候比的不是冠亚军，而是胸怀，境界！有故事的比赛对比上述两幅插图同学们有什么感悟？尊重别人就是尊重自己良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒尊重他人是内在修养的外在表现。辞职尊重是交往的起点一

人都有思想有自尊，都希望得到别人和社会的尊重。尽管每个人的生活环境、工作性质、职位不同，但人格是平等的，都有尊严，要互相理解互相尊重，不应有高低贵贱之分。别抱怨别人不尊重你，先问自己是否尊重别人。老话说：人敬我一尺，我敬人一丈。懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。同学们支持漫画中哪个人物的观点？对我们又有什么启示？保姆。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。你认为到底是谁没有素质呢？并举例说明你的的观点。结论：乱扔垃圾的人没有素质。她不仅没有尊重清洁阿姨的人格，更没有尊重她的劳动。

在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。

周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶。他说：“这个手帕再也洗不干净了。”01探究与分享

一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。”02探究与分享你支持我们敬爱的周总理和德国大诗人歌德的做法吗？支持。因为我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！

“很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。你如何看待以上观点？尊重使社会生活和谐融洽。尊重从我做起二尊重从我做起，从身边的小事做起。亚伯拉罕·林肯

AbrahamLincoln（1861-1865）

已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”我们要积极关注、重视他人。探究与分享世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。萧伯纳世界著名的文学家反思上边的小故事，我们能得出什么结论呢？我们要平等对待他人。因为人与人之间是平等的，我们应该尊重他人。（1）你赞同他们的做法吗？并说明理由。不赞同。我们应该尊重他人。（2）我们应该怎样做？要设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处，包容并帮助他人。一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。一群鸟儿在评说，说什么呢？麻雀说燕子：是个怕冷的懦夫。燕子说黄鹂：徒有一身美丽的装束。

黄鹂说百灵：声音悦耳动机不纯。百灵说鹦鹉：最无原则的要算那鹦鹉。鹦鹉说喜鹊：生就一副奴颜媚骨。喜鹊说苍鹰：好高骛远。苍鹰说麻雀：鼠目寸光。鸟儿的故事谈谈你读后想说什么。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。不能“看自己一朵花，看别人全是豆腐渣”！提起邻里关系，很多人感到很无奈。家住北市某小区的李先生讲了一个小故事，刚搬进现在住的小区不久的时候，一天清早，李先生还在睡梦中，突然被一阵呼救声惊醒。想到人命关天，李先生一骨碌从床上爬起来，寻着声音找去，一看，隔壁阳台上站着一名女士，正向自己招手。她解释说，风太大，自己一不留神被锁在阳台上了。

李先生一听，也着急了，顾不上换衣服，穿着睡衣就跑到物管找人，可物管也没办法。李先生又查找了附近锁匠的电话，可因为太早，并且有相关规定，锁匠也不愿去。最后又打了110报警，请消防人员来救急。李先生跑前跑后忙了一个上午，总算把隔壁邻居给救出来了。原本挺开心的，谁知道，这邻居刚出来，居然连句“谢谢”也没有说，一声不吭就把大门给关上了。李先生感到特别憋屈：“感觉自己瞎忙活了，一点尊重都没有。这样的邻居别说不会再帮忙，连见面都懒得理。”拓展空间最“近”的陌生人

思考并讨论材料中人物的行为。本课小结尊重是交往的起点尊重从我做起尊重是交往的起点：尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重他人尊重从我做起：积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人本课小结尊重是交往的起点：尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重是交往的起点尊重从我做起尊重他人

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练１．毛姆曾说：“自尊心是一种美德，是促进一个人不断向上发展的原动力”。这说明

（）A．每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重

C．自尊的人知荣辱，讲自爱

D．自尊的人最看重自己的人格B．自尊是促使人奋发向上的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练２．漫画《伸脚打的》告诉我们（）A．迎合他人才能赢得他人的尊重

C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重D．语言文明是与人交往的必备素质B．不尊重他人的人也得不到他人的尊重

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与