【知识精讲精研】统编版高中语文必修上册文言知识点梳理

新教材部编语文必修上册沙湾一中张发祥教

材单

元篇

目必修上册第二单元《芣苢》《插秧歌》（说明：本单元属于“实用性阅读与交流任务群”）第三单元《短歌行》、《归园田居》（其一）、《梦游天姥吟留别》、《登高》、《琵琶行并序》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《声声慢》（寻寻觅觅）（说明：本单元属于“文学阅读与写作任务群”）第六单元《劝学》《师说》（说明：本单元属于“思辨性阅读与表达任务群”）教

材单

元篇

目必修上册第七单元《赤壁赋》《登泰山记》（说明：本单元属于“文学阅读与写作任务群”）古诗词诵读《静女》、《涉江采芙蓉》、《虞美人》（春花秋月何时了）、《鹊桥仙》（纤云弄巧）续表类别年份卷

别选材及体裁题

目考

点链接教材内容文言文2022新高考Ⅱ卷《东观汉记》纪传体史书11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是考查理解文学文化知识和文言实词的含义。必修上册第三单元《琵琶行并序》中有“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”一语。续表一、文言文知识梳理必修上册（一）基础知识1.重点实词序词意

义例

句出

处（1）已____________学不可以<zzd>已</zzd>《劝学》（2）中______木直<zzd>中</zzd>绳/其曲<zzd>中</zzd>规（3）博①____________君子<zzd>博</zzd>学而日参省乎己②____________不如登高之<zzd>博</zzd>见也（4）跂____________吾尝<zzd>跂</zzd>而望矣（5）疾______声非加<zzd>疾</zzd>也，而闻者彰停止，废止合乎广泛，普遍广阔，宽广踮起脚后跟劲疾序词意

义例

句出

处（6）假______<zzd>假</zzd>舆马者《劝学》（7）绝______而<zzd>绝</zzd>江河（8）备____________而神明自得，圣心<zzd>备</zzd>焉（9）功______驽马十驾，<zzd>功</zzd>在不舍（10）锲____<zzd>锲</zzd>而舍之（11）寄托______非蛇鳝之穴无可<zzd>寄托</zzd>者借助横渡完备，齐备功效刻寄居续表序词意

义例

句出

处（12）惑①____________<zzd>惑</zzd>而不从师《师说》②______于其身也，则耻师焉，<zzd>惑</zzd>矣（13）出______古之圣人，其<zzd>出</zzd>人也远矣（14）族____士大夫之<zzd>族</zzd>（15）徒__________郯子之<zzd>徒</zzd>（16）攻____________术业有专<zzd>攻</zzd>（17）通______六艺经传皆<zzd>通</zzd>习之（18）贻______作《师说》以<zzd>贻</zzd>之疑惑，困惑糊涂超出类同类的人学习、研究全面赠送续表序词意

义例

句出

处（19）属______举酒<zzd>属</zzd>客《赤壁赋》（20）歌①__________<zzd>歌</zzd>窈窕之章②______<zzd>歌</zzd>曰：“……”③__________________倚<zzd>歌</zzd>而和之（21）白①__________<zzd>白</zzd>露横江②______不知东方之既<zzd>白</zzd>（22）纵____________<zzd>纵</zzd>一苇之所如（23）凌______<zzd>凌</zzd>万顷之茫然劝请唱，吟诵歌词歌曲的声调和节拍白茫茫的明亮放任，任凭越过续表序词意

义例

句出

处（24）虚①______浩浩乎如凭<zzd>虚</zzd>御风《赤壁赋》②____盈<zzd>虚</zzd>者如彼（25）倚________<zzd>倚</zzd>歌而和之（26）愀然________________苏子<zzd>愀然</zzd>，正襟危坐而问客曰（27）酾酒______<zzd>酾酒</zzd>临江（28）槊______横<zzd>槊</zzd>赋诗（29）遨游____________挟飞仙以<zzd>遨游</zzd>（30）枕藉________________相与<zzd>枕藉</zzd>乎舟中太空缺循、依容色改变的样子斟酒长矛游玩，游乐交错地躺在一起续表序词意

义例

句出

处（31）阴_________________________________其<zzd>阴</zzd>，济水东流/<zzd>阴</zzd>谷皆入济《登泰山记》（32）当①____________<zzd>当</zzd>其南北分者②____崖限<zzd>当</zzd>道者/僻不<zzd>当</zzd>道者（33）限①______越长城之<zzd>限</zzd>②______崖<zzd>限</zzd>当道者（34）居______半山<zzd>居</zzd>雾若带然（35）漫失____________其远古刻尽<zzd>漫失</zzd>山之北、水之南，与“阳”相对在（某处）挡界限门槛停留模糊或缺失续表序词意

义例

句出

处（36）少①________________<zzd>少</zzd>焉，月出于东山之上《赤壁赋》②____________道<zzd>少</zzd>半《登泰山记》③______________<zzd>少</zzd>土/<zzd>少</zzd>圜（37）下①______<zzd>下</zzd>江陵《赤壁赋》②______中谷绕泰安城<zzd>下</zzd>《登泰山记》不多时，一会儿不到，不够数量少，不多攻占下面续表2.重点虚词序词意

义例

句（1）乎①___________君子博学而日参省<zzd>乎</zzd>己（《劝学》）②______________________浩浩<zzd>乎</zzd>如冯虚御风/飘飘<zzd>乎</zzd>如遗世独立/郁<zzd>乎</zzd>苍苍（《赤壁赋》）③____________________此非孟德之困于周郎者<zzd>乎</zzd>/而又何羡<zzd>乎</zzd>（《赤壁赋》）④__________相与枕藉<zzd>乎</zzd>舟中（《赤壁赋》）相当于“于”助词，用于形容词词尾表疑问语气，吗，呢介词，在序词意

义例

句（2）而①____________青，取之于蓝，<zzd>而</zzd>青于蓝（《劝学》）/惑<zzd>而</zzd>不从师（《师说》）/逝者如斯，<zzd>而</zzd>未尝往也（《赤壁赋》）②______________君子博学<zzd>而</zzd>日参省乎己（《劝学》）③______________侣鱼虾<zzd>而</zzd>友麋鹿（《赤壁赋》）汶水、徂徕如画，<zzd>而</zzd>半山居雾若带然（《登泰山记》）表转折，却表递进，而且表并列，不译续表序词意

义例

句（2）而④______________吾尝终日<zzd>而</zzd>思矣/吾尝跂<zzd>而</zzd>望矣/登高<zzd>而</zzd>招/顺风<zzd>而</zzd>呼/锲<zzd>而</zzd>舍之/锲<zzd>而</zzd>不舍（《劝学》）倚歌<zzd>而</zzd>和之/自其不变者<zzd>而</zzd>观之（《赤壁赋》）⑤________________正襟危坐<zzd>而</zzd>问客曰（《赤壁赋》）（3）焉①___________________风雨兴<zzd>焉</zzd>/蛟龙生<zzd>焉</zzd>（《劝学》）②______________圣心备<zzd>焉</zzd>（《劝学》）/于其身也，则耻师<zzd>焉</zzd>（《师说》）表修饰，不译表承接，可不译兼词，相当于“于此”语气词，不译续表序词意

义例

句（4）所以①________________________________师者，<zzd>所以</zzd>传道受业解惑也（《师说》）②____________圣人之<zzd>所以</zzd>为圣（《师说》）（5）也①______________________不如须臾之所学<zzd>也</zzd>（《劝学》）②____________________师者，所以传道受业解惑<zzd>也</zzd>（《师说》）③__________________生乎吾前，其闻道<zzd>也</zzd>固先乎吾（《师说》）（6）无____________是故<zzd>无</zzd>贵<zzd>无</zzd>贱，<zzd>无</zzd>长<zzd>无</zzd>少（《师说》）用来……的、凭它（他）来……的……的原因用在句末表示肯定语气用在句末表判断语气用在句中舒缓语气连词，无论续表序词意

义例

句（7）其①__________________________<zzd>其</zzd>为惑也，终不解矣（《师说》）而不知<zzd>其</zzd>所止/方<zzd>其</zzd>破荆州（《赤壁赋》）②______________________爱<zzd>其</zzd>子，择师而教之（《师说》）<zzd>其</zzd>阴，济水东流/<zzd>其</zzd>级七千有余/遂至<zzd>其</zzd>巅（《登泰山记》）③____________________生乎吾后，<zzd>其</zzd>闻道也亦先乎吾（《师说》）人称代词，它们、他、它人称代词，他的、它的连词，表假设，如果续表序词意

义例

句（7）其④______________________________<zzd>其</zzd>皆出于此乎（《师说》）⑤____________________<zzd>其</zzd>声呜呜然/自<zzd>其</zzd>变者而观之（《赤壁赋》）当<zzd>其</zzd>南北分者/<zzd>其</zzd>远古刻尽漫失（《登泰山记》）（8）之①_________________吾从而师<zzd>之</zzd>（《师说》）/耳得<zzd>之</zzd>而为声（《赤壁赋》）/古谓<zzd>之</zzd>天门溪水（《登泰山记》）语气副词，表推测，大概、或许指示代词，那，那些人称代词，他、它续表序词意

义例

句（8）之②______________古<zzd>之</zzd>圣人（《师说》）/月出于东山<zzd>之</zzd>上（《赤壁赋》）③___________________________________________师道<zzd>之</zzd>不传也久矣（《师说》）④_________________巫医乐师百工<zzd>之</zzd>人/郯子<zzd>之</zzd>徒，其贤不及孔子（《师说》）⑤________________凌万顷<zzd>之</zzd>茫然（《赤壁赋》）结构助词，的助词，用在主谓之间，取消句子的独立性指示代词，那（些）定语后置的标志续表序词意

义例

句（9）无以______________________<zzd>无以</zzd>至千里（《劝学》）（10）犹且__________<zzd>犹且</zzd>从师而问焉（《师说》）（11）欤____________________其可怪也<zzd>欤</zzd>（《师说》）（12）于①__________苏子与客泛舟游<zzd>于</zzd>赤壁之下/徘徊<zzd>于</zzd>斗牛之间/渔樵<zzd>于</zzd>江渚之上（《赤壁赋》）没有用来……的，无从尚且，还语气助词，表示感叹介词，在续表序词意

义例

句（12）于②__________月出<zzd>于</zzd>东山之上（《赤壁赋》）③__________此非孟德之困<zzd>于</zzd>周郎者乎（《赤壁赋》）（13）以①__________余<zzd>以</zzd>乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）②____________举匏樽<zzd>以</zzd>相属/挟飞仙<zzd>以</zzd>遨游（《赤壁赋》）③______________余始循<zzd>以</zzd>入（《登泰山记》）④________________回视日观<zzd>以</zzd>西峰/自唐显庆<zzd>以</zzd>来（《登泰山记》）⑤_____________则天地曾不能<zzd>以</zzd>一瞬（《赤壁赋》）介词，从介词，被介词，在表目的，来表修饰，不译表示方位或时间同“已”，停止续表序词意

义例

句（14）曾_________________________________则天地<zzd>曾</zzd>不能以一瞬（《赤壁赋》）（15）相与____________<zzd>相与</zzd>枕藉乎舟中（《赤壁赋》）（16）卒______而<zzd>卒</zzd>莫消长也（《赤壁赋》）（17）几______磴<zzd>几</zzd>不可登（《登泰山记》）表示出乎意料，竟，简直，连……共同，一起终究几乎续表3.通假字序例

句通假字本字意

义（1）虽<zzd>有</zzd>槁暴（《劝学》）有又______________（2）使之然也（《劝学》）煣______________________（3）则<zzd>知</zzd>明而行无过矣（《劝学》）知智______（4）君子<zzd>生</zzd>非异也（《劝学》）生性______（5）所以传道<zzd>受</zzd>业解惑也（《师说》）受授______副词，复，再用火烘烤木材使之弯曲见识天性传授序例

句通假字本字意

义（6）或师焉，或<zzd>不</zzd>焉（《师说》）不否__________（7）浩浩乎如<zzd>冯</zzd>虚御风（《赤壁赋》）冯凭____（8）山川相<zzd>缪</zzd>（《赤壁赋》）缪缭____________（9）须臾成五<zzd>采</zzd>（《登泰山记》）采彩______（10）多平方，少<zzd>圜</zzd>（《登泰山记》）圜圆______表示否定乘盘绕、围绕彩色圆形续表4.词类活用类

别序例

句词意

义（1）意动①而<zzd>耻</zzd>学于师（《师说》）耻____________________________②孔子<zzd>师</zzd>郯子……（《师说》）师__________________________③<zzd>侣</zzd>鱼虾而<zzd>友</zzd>麋鹿（《赤壁赋》）侣友__________________________________________________形容词意动用法，以……为耻名词意动用法，以……为师名词意动用法，以……为伴侣，以……为朋友类

别序例

句词意

义（2）名状①君子博学而<zzd>日</zzd>参省乎己（《劝学》）日______②<zzd>上</zzd>食埃土，<zzd>下</zzd>饮黄泉（《劝学》）上下__________③乌鹊<zzd>南</zzd>飞（《赤壁赋》）南____________④<zzd>西</zzd>望夏口（《赤壁赋》）西____________⑤济水<zzd>东</zzd>流（《登泰山记》）东____________每天向上向下向南，往南向西，往西向东，往东续表类

别序例

句词意

义（3）名动①非能<zzd>水</zzd>也（《劝学》）水______②其<zzd>下</zzd>圣人也亦远矣（《师说》）下______③<zzd>渔樵</zzd>于江渚之上（《赤壁赋》）渔樵__________游泳落后捕鱼砍柴续表类

别序例

句词意

义（4）使动①<zzd>舞</zzd>幽壑之潜蛟（《赤壁赋》）舞__________________________②<zzd>泣</zzd>孤舟之嫠妇（《赤壁赋》）泣__________________________③<zzd>正</zzd>襟危坐（《赤壁赋》）正____________________________动词使动用法，使……起舞动词使动用法，使……落泪形容词使动用法，使……端正续表5.古今异义序词例

句古

义今

义（1）假<zzd>假</zzd>舆马者（《劝学》）借助__________________________（2）金<zzd>金</zzd>就砺则利（《劝学》）指金属制的刀斧等____________（3）用心<zzd>用心</zzd>一也（《劝学》）因为心志______________________虚伪的；不真实的；伪造的黄金的简称集中注意力；多用心力序词例

句古

义今

义（4）爪牙蚓无<zzd>爪牙</zzd>之利（《劝学》）兽类的脚爪和牙齿________________（5）学者古之<zzd>学者</zzd>必有师（《师说》）求学的人________________________（6）小学<zzd>小学</zzd>而大遗（《师说》）小的方面________________________________________________________________________比喻坏人的党羽在学术上有一定成就的人对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育续表序词例

句古

义今

义（7）众人今之<zzd>众人</zzd>（《师说》）一般人______________（8）不必师<zzd>不必</zzd>贤于弟子（《师说》）不一定__________________________（9）白露<zzd>白露</zzd>横江，水光接天（《赤壁赋》）白茫茫的水汽________________________________（10）茫然凌万顷之<zzd>茫然</zzd>（《赤壁赋》）旷远的样子______________________________大家；许多人表示事理上或情理上不需要二十四节气之一，在9月7、8或9日完全不知道的样子；失意的样子续表序词例

句古

义今

义（11）至于<zzd>至于</zzd>泰安（《登泰山记》）由“至”和“于”组成，表示到达某地________________________________________________（12）平方多<zzd>平方</zzd>（《登泰山记》）方方正正的，指山石___________________________________________________（动词）表示达到某种程度；（介词）表示另提一事（名词）数学用语，指数是2的乘方；（量词）指平方米续表6.文言句式类

别序例

句说

明（1）判断句①师者，所以传道受业解惑也（《师说》）/当其南北分者，古长城也（《登泰山记》）用“________________”表判断②道之所存，师之所存也（《师说》）/是造物者之无尽藏也（《赤壁赋》）用“____”表判断③此非曹孟德之诗乎（《赤壁赋》）用“____”表否定式判断……者，……也也非类

别序例

句说

明（2）疑问句①孰能无惑（《师说》）用“____”表疑问②其皆出于此乎（《师说》）/客亦知夫水与月乎（《赤壁赋》）用“____”表疑问③何为其然也（《赤壁赋》）用“________”表疑问④而今安在哉（《赤壁赋》）用“____”表疑问（3）倒装句①取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）状语“______”后置②日参省乎己（《劝学》）状语“______”后置③无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）定语“________”后置④句读之不知，惑之不解（《师说》）宾语“__________”前置⑤不拘于时，学于余（《师说》）状语“____________”后置孰乎何、也哉于蓝乎己利、强句读、惑于时、于余续表类

别序例

句说

明（3）倒装句⑥苏子与客泛舟游于赤壁之下（《赤壁赋》）状语“____________”后置⑦寄蜉蝣于天地（《赤壁赋》）状语“________”后置⑧凌万顷之茫然（《赤壁赋》）定语“______”后置⑨渺渺兮予怀（《赤壁赋》）主语“______”与谓语“______”倒装⑩何为其然也/而又何羡乎（《赤壁赋》）宾语“____”前置⑪而今安在哉（《赤壁赋》）宾语“____”前置于赤壁之下于天地茫然予怀渺渺何安续表类

别序例

句说

明（4）省略句①以为轮（《劝学》）“以”后省略宾语“____”②吾从而师之（《师说》）“从”后省略宾语“____”③中谷绕泰安城下（《登泰山记》）“绕”后省略介词“____”④余始循以入（《登泰山记》）“循”后省略宾语“____”⑤多松，生石罅（《登泰山记》）“生”后省略介词“____”（5）被动句①不拘于时（《师说》）此非孟德之困于周郎者乎（《赤壁赋》）用介词“____”表被动之之于之于于续表（二）古代文化知识1.说：古代____________一类文章的总称。既可说明、记叙事物，也可__________，但都是为了阐述作者对某些事物或问题的见解。2.

_____：中国古代一种加工木材的方法，用火烘烤木材__________。3.

______：中国古文断开句子的知识。一句话后面的停顿为“____”，一句话中间短暂的停顿为“____”。因中国古书没有标点，所以要学习______。议论、说明发表议论使之弯曲句读句读句读4.巫医：即巫师和医师，古人多求救于______以治病，故巫和医往往并提。巫医是一个具有双重身份的人，既能交通鬼神，又兼及医药，是比一般巫师更专门于医药的人物。5.百工：中国古代主管营建制造的工官名称，以后沿用为各种______________________的总称。韩愈《师说》中的“百工”为______。6.______：文体名，指先秦两汉时期的散文，相对于六朝时期的骈体文而言，后来则相对于科举应用文体而言。唐代韩愈、宋代欧阳修提倡的“__________”中的“古文”就是这个意思。鬼神

手工业者和手工业行业后者古文古文运动7.______：①《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。②礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）六种科目。8.经传：__________________________的合称。9.______：过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。望，望日，农历每月十五日。（____：农历每月第一天。____：农历每月最后一天。）六艺儒家经典与解释经书的著作既望朔晦10.年号：多指帝王用来纪年的名号，如“______”是清高宗（爱新觉罗·弘历）的年号。________即位后首创年号，始创年号为______。此后形成制度。历代帝王、王朝更替或帝王在位期间遇到“天降祥瑞”、内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个年号；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为明清两代皇帝的称呼，如永乐皇帝、雍正皇帝等。11.干支：干支是天干和地支的合称。________________________________________为十天干；________________________________________________为十二地支。干支按顺序相配，正好六十为一个周期，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”，也称“六十花甲子”。乾隆汉武帝建元甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥12.古代纪年法（1）干支纪年法

用天干和地支相配来纪年的方法，就叫干支纪年法。如《赤壁赋》中的“__________”。（2）年号纪年法

用帝王年号来纪年的方法，就叫年号纪年法。如《登泰山记》中的“______________”。（3）王公年次纪年法

用于__________时代的一种纪年方法。如：《左传》“三十三年春，秦师过周北门”，“三十三年”指鲁僖公三十三年；《廉颇蔺相如列传》“赵惠文王十六年，廉颇为赵将”。壬戌之秋乾隆三十九年春秋战国13.干支纪日法和地支纪时法

干支纪日：一个干支代表一天，从甲子开始到癸亥结束，______