山东省临沂市罗庄区第三中学2022年高二生物知识点试题含解析

山东省临沂市罗庄区第三中学2022年高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是

A．图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B．图中乙细胞表示靶细胞C．图中a表示信号分子(如激素)D．图中b表示细胞膜上的载体参考答案：D2.下列有关基因工程的说法正确的是（）A．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同B．一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因C．目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化D．将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．2、cDNA文库和基因文库的比较表：文库类型cDNA基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以【解答】解：A、如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，但这两个基因的结构不完全相同，因为基因组文库中的基因中含有内含子、启动子等结构，而cDNA文库中的基因中不含这些结构，A错误；B、一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因，终止密码子位于mRNA上，B错误；C、目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化，C正确；D、将目的基因导入动物细胞的常用方法是显微注射法，导入植物细胞常用农杆菌转化法，D错误．故选：C．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选．3.利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（

）A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合B.用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C.通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否已导入受体细菌D.重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素参考答案：C4.下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是A．萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论B．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念C．现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的参考答案：D略5.下列关于细菌培养基配制的叙述中，正确的是（）A．培养基分装时，培养基高度约为试管高度的B．灭菌后，切断电源，直接取出灭菌物品C．搁置斜面时，待温度冷却到20℃进行D．试管中斜面的长度不超过试管长度的参考答案：D【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】1、培养基的营养构成①各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐；②不同培养基还要满足不同微生物对pH、特殊营养物质以及氧气的要求．2、配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的注意事项①倒平板的温度一般50℃左右适宜，温度过高会烫手，过低培养基又会凝固；②平板需倒置，这样既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染．【解答】解：A、培养基分装时，培养基高度约为试管高度的，A错误；B、培养基一般采用高压蒸汽灭菌法，灭菌完毕后，待压力表中指针指向0点、温度降至60℃以下后，取出灭菌物品，B错误；C、搁置斜面时，待温度冷却到50℃进行，C错误；D、试管中斜面的长度不超过试管长度的，D正确．故选：D．6.下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是

A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管

Ｃ．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

Ｄ．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象参考答案：C7.人类大脑皮层和动物的区别是具有A.躯体运动中枢 B.听觉中枢C.躯体感觉中枢 D.语言中枢参考答案：D试题分析：语言中枢是人类特有的中枢，动物没有，故D正确。考点：本题主要考查语言中枢，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8.不同生物不同细胞的细胞周期的持续时间不同，下表为23－24℃时测得的四种高等植物分生组织的细胞周期的持续时间。下列有关叙述中正确的是（

）A．细胞周期的持续时间仅取决于细胞类型B．用特殊药物作用于b时期，可使细胞染色体数目加倍C．最好选用植物4观察有丝分裂过程，因其细胞周期最长D．a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过程参考答案：B9.2004年诺贝尔生理学或医学奖，授予美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克，以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中做出的贡献。右图为嗅觉受体细胞膜的模式图，下列有关对该图描述中错误的是（

） A．A为蛋白质分子，可作为气味受体 B．C为多肽，其基本单位是氨基酸 C．A具有特异性最终是由遗传性决定的 D．B为磷脂双分子层，为受体细胞膜的基本支架参考答案：B10.某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是（

）A．该免疫属细胞免疫，无体液免疫B．抗原可由T细胞呈递给B细胞C．只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞D．效应T细胞可引起靶细胞渗透压改变而导致其裂解死亡参考答案：A11.下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是A．无氧呼吸第一阶段

B．光合作用的暗反应

C．光合作用的光反应

D．氨基酸脱水缩合参考答案：C12.在叶绿素的提取和分离实验中．提取色素所用的试剂是

A．水

B．丙酮

C．层析液

D．碳酸钙参考答案：B13.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，右图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C．单子叶植物、双子叶植物；c点浓度

D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度参考答案：D14..甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析下列叙述中错误的是（

）A.发酵过程甲同学的发酵液将从充气管流出B.丙同学排气时发酵液会从排气管流出C.发酵过程结束后，乙同学得到的发酵产品是葡萄醋D.若乙同学不及时排气，则会出现瓶塞被冲开现象参考答案：C【分析】酿酒所用的微生物主要是酵母菌，它进行无氧呼吸的产物是酒精与二氧化碳。故在进行酒精发酵时应为无氧的环境，所以进气口与排气口都要关闭，每隔一段时间打开排气口，以排出产生的二氧化碳。据图分析，甲和丙同学的操作有误，甲同学未夹住发酵瓶的充气管，酵母菌呼吸产生的乙醇被氧化成醋酸，发酵液从充气管流出，发酵液变酸；丙同学错在瓶中发酵液过多，淹没了排气管在瓶内的管口，这样发酵液会从排气管流出，故甲中乙醇被氧化成醋酸，乙和丙中都能产生乙醇，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是果醋、果酒、果酒。【详解】A.甲同学未夹住发酵瓶的充气管，导致发酵液从充气管流出，A正确；B.丙同学瓶中发酵液过多，淹没了排气管在瓶内的管口，导致排气时发酵液从排气管中流出，B正确；C.发酵过程结束后，乙同学得到的发酵产品是葡萄酒，C错误；D.乙同学由于未及时排气，导致发酵瓶中气压过大而冲开瓶塞，D正确。15.某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量．4天后，分别给三组兔子注射：①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示．据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是（）A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②参考答案：C【考点】动物激素的调节．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是动物的激素调节，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：人体内激素的分泌通过反馈调节的方式调节．促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，但甲状腺激素浓度高时，反过来抑制促甲状腺激素的分泌．因此，4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素②无放射性的促甲状腺激素③生理盐水；由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素，无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素，生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素．所以①、②、③对应的曲线分别是C、B、A．故选：C．

16.下列细胞中，同时含有叶绿体和中心体的是

A．心肌细胞

B．绿藻

C菠菜叶细胞

D．洋葱根细胞参考答案：B17.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的()A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题参考答案：B18.如图所示三个神经元及其联系，下列说法正确的是()

A．刺激图中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥B．在突触小体上完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变C．若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导D．刺激⑥处，神经兴奋能传到⑤④③②①参考答案：A19.如图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（）A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJB．从乙到丙的能量传递效率为15%C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性参考答案：C【考点】G2：生态系统的功能．【分析】分析题图：图示为某生态系统中能量传递示意图，其中甲是生产者，其固定的总能量为175+200+875=1250kJ；乙为初级消费者，其中同化量为200kJ；丙为次级消费者，其同化量为30kJ；丁为分解者．【解答】解：A、能量流动是从甲（生产者）固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为175+200+875=1250kJ，A正确；B、乙的同化量为200kJ，丙的同化量为30kJ，因此从乙到丙的能量传递效率=×100%=15%，B正确；C、将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，C错误；D、食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性，D正确．故选：C．20.下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是A．有纺锤体出现

B．有同源染色体出现

C．有同源染色体联会

D．有着丝点分裂参考答案：C21.农技员为准确把握蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况，在大棚内安装了CO2测量器，假定6时、18时分别为日出、日落时间，请你预期一天内大棚中CO2变化的最可能情况是图中的（

）参考答案：A22.某研究者想调查某菜地的一只菜青虫每天用于生长和发育的能量．他需测定的内容是：（）①虫子吃的叶片的干物质量

②每天虫子粪便的干物质量

③每天该虫子水和二氧化碳的排出量

④每天该虫子以热能的形式散失的能量．A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③参考答案：B【考点】生态系统的功能．【分析】1、某一营养级的摄入量=粪便量+同化量，其中粪便中的能量是该营养级未同化的能量．2、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：（1）自身呼吸消耗（一部分以热能形式散失，一部分用于生长、发育、繁殖等生活活动）；（2）流向下一个营养级；（3）被分解者利用；（4）未被利用．【解答】解：虫子摄入的能量﹣虫子粪便中含有的能量=虫子固定的能量，虫子固定的总能量用于虫子呼吸消耗的能量、虫子生长和发育的能量．用于生长、发育和繁殖的所有能量=同化量﹣呼吸量．因此要调查一只菜青虫每天用于生长和发育的能量，需测定的内容是①②④．故选：B．23.同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是A．碱基对的排列顺序B磷酸二酯键的数目C．脱氧核苷酸的种类

D.(A+T)/(G+C)的比值参考答案：C略24.下表是某种群基因库中等位基因B、b，自1900年至1970年间遗传学测量数据。下列有关由该表得出的结论中不正确的是

(

)

19001910192019301940195019601970基因B的频率0．990．810．640．490．360．250．160．10基因b的频率0．0l0．190．360．5l0．640．750．840．90

A．该种群中具有B控制性状的个体不易生存

B．1900年该种群中杂合体比例为0．99％

C．环境对生物的选择是通过改变基因频率实现的D．基因型bb的个体易在生存斗争中获胜参考答案：B25.下列关于人体内血糖调节的说法，正确的是（）A．人在饥饿时，胰岛素的分泌会增加B．胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C．饭后胰高血糖素的分泌会减少D．胰岛素分泌不足时，细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．据此答题．【解答】解：A、人在饥饿时，血糖浓度相对较低，此时胰高血糖素的分泌会增加，A错误；B、胰岛素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖，进而降低血糖浓度，B错误；C、饭后血糖浓度相对较高，此时胰高血糖素的分泌会减少，C正确；D、胰岛素能加速组织细胞吸收和利用葡萄糖，因此胰岛素分泌不足时，细胞对葡萄糖的氧化分解减少，D错误．故选：C．26.活细胞内合成淀粉酶的场所是（）A．线粒体 B．核糖体 C．高尔基体 D．叶绿体参考答案：B【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能；37：酶的概念．【分析】1、线粒体：有氧呼吸的主要场所．2、核糖体：能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”．3、高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关．4、叶绿体：光合作用的场所．【解答】解：淀粉酶的化学本质是蛋白质．A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，但不是合成蛋白质的场所，A错误；B、核糖体是活细胞合成蛋白质的场所，B正确；C、高尔基体能对蛋白质进行加工，但不是合成蛋白质的场所，C错误；D、叶绿体是光合作用的场所，但不是合成蛋白质的场所，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．27.下图表示生物体内基因控制性状的流程，分析正确的是①I过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料，葡萄糖为其直接供能②豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同③胰岛素基因的表达过程中，翻译由基因上的起始密码子开始，到终止密码子结束④与二倍体植株相比，其多倍体植株细胞内I与Ⅱ的过程一般更旺盛⑤杂交育种一般从F2开始选择，是由于重组性状在F2个体发育中，经I、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来A．①④

B．②③⑤

C．④⑤

D．①③⑤参考答案：C28.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传由两对等位基因控制。将纯合的结三角形果实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交，F1全部结三角形果实，F2的表现型及比例是结三角形果实植株：结卵圆形果实植株=15:1。下列有关说法，正确的是A．对F1测交，子代表现型的比例为1：1：l：lB．荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律C．控制荠菜果实形状的两对等位基因在同一对同源染色体上D．结卵圆形果实荠菜自交，子代植株全结卵圆形果实参考答案：D29.如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是A．若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→ⅠB．细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系C．适当提高温度将加快②和③的流动速度D．b过程不需要ATP，a过程未体现膜的选择透性这一生理特性参考答案：D30.用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体②区别女娄菜（雌雄异株植物）披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦显性抗病纯合体的比例A．自交、杂交、自交

B．自交、测交、测交C．杂交、测交、自交

D．测交、杂交、自交参考答案：A31.下列各项中，属于微量元素的是（

）A.C、H、N、P、Mn

B.Cl、Fe、S、N、Mg

C.B、Cu、Zn、Mn、Mo

D.N、P、K、Cu、Fe、I参考答案：C32.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是

（

）

A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

D．细胞5属于保留分裂能力的细胞参考答案：B33.刚果红染色时，加入刚果红可在①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤培养基上长出菌落时A.①③ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑤参考答案：C【分析】刚果红染色法有两种：1．先培养微生物再加入刚果红进行颜色反应；优点：显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用；缺点：操作繁琐，加入的刚果红会使菌落之间发生混杂。2．在倒平板时就加入刚果红；优点：操作简单，不存在菌落的混杂问题；缺点：①在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质，可以使能够产生淀粉酶的微生物产生假阳性反应②有些微生物有降解色素的功能。【详解】根据以上分析可知，常用的刚果红染色法有两种：一种是先培养微生物，待长出菌落时再加入刚果红进行颜色反应；另一种是在倒平板时就加入刚果红，故选C。34.下图所示的人口年龄结构类型中，最可能属于衰退型的是参考答案：D35.某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确

A.草坪和树林中的动物都具有分层现象

B.草坪和树林中的动物都没有分层现象

C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象参考答案：A36.右图是人体内糖代谢等过程的简图，以下分析错误的是A.如果甲是肝细胞，则图中A所示的多糖最可能是肝糖原B.④过程产生的产物中有丙酮酸

C.过程③和④都能产生ATPD.若人体内胰岛素浓度过高，则过程④将会加快参考答案：C37.下列实验目的与操作不对应的是（）A．观察细胞中染色体形态的变化，应选择具有分裂能力的细胞B．研究温度对酶活性的影响，将酶和反应物分别保温后再混合C．调查白化病的发病率，可利用某白化病家族的系谱进行分析D．观察细胞质流动，可以黑藻叶肉细胞叶绿体的运动作为参照参考答案：C【考点】A2：人类遗传病的监测和预防；2F：观察线粒体和叶绿体；3A：探究影响酶活性的因素；4B：观察细胞的有丝分裂．【分析】1、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式．2、染色体是在细胞有丝分裂和减数分裂过程中出现的．【解答】解：A、染色体是在细胞分裂过程中出现的，因此观察细胞中染色体形态的变化，应选择具有分裂能力的细胞，A正确；B、研究温度对酶活性的影响，将酶和反应物分别保温后再混合，B正确；C、调查遗传病的发病率应该在人群中随机调查，C错误；D、观察细胞质流动，可以黑藻叶肉细胞叶绿体的运动作为参照，D正确．故选：C．38.基因的自由组合定律揭示了(

)A．等位基因之间的关系

B．非等位基因之间的关系C．非同源染色体之间的关系D．非同源染色体上的非等位基因之间的关系参考答案：D39.下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是(

)A．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强B．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物C．③试管中的细胞能进行减数分裂D．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官参考答案：D40.关于群落的说法正确的是A．弃耕的农田不能演替形成树林B．在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物C．在群落演替过程中，灌木取代草本的主要原因是草本植物低等D．任何情况下，人类活动对群落的影响均超过其他所有自然因素参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是两类被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题。（1）如图所示，溶酶体可能起源于乙________________(细胞器名称)。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解_______________________________，以保持细胞的功能稳定。（2）若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的被膜小泡___________可以帮助实现这些蛋白质的回收。（3）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有__________________的特点。乙既能产生溶酶体，又能产生含分泌蛋白的囊泡，这体现了乙具有对来自甲的蛋白质进行________________（填至少三点）的功能。（4）溶酶体内的水解酶类可以催化脂质和蛋白质等物质的水解，但溶酶体膜在正常情况下并不会被所含的酶破坏，最可能的合理解释是____________________________________。参考答案：

(1).高尔基体

(2).衰老、损伤的细胞器(或“细胞自身产生的碎渣”)

(3).COPⅠ

(4).一定的流动性

(5).加工、分类、包装

(6).溶酶体膜在结构上比较特殊，有被修饰\溶酶体膜内表面有一层起保护作用的糖类\阻挡了水解酶和底物的接触【分析】据图分析，甲表示内质网，乙表示高尔基体；溶酶体来源于高尔基体，能吞噬并杀死进入细胞的病菌。分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】（1）分析题图可知，溶酶体来源于高尔基体，溶酶体是消化的车间，能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌，还能分解衰老、损伤的细胞器。（2）若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入乙，则图中的COPⅠ可以帮助实现这些蛋白质的回收。（3）囊泡与细胞膜融合过程反映生物膜在结构上具有一定流动性。乙既能产生溶酶体，又能产生含分泌蛋白的囊泡，这体现了乙具有对来自甲的蛋白质进行加工、分类、包