江苏省连云港市中英文学校高二生物期末试卷含解析

江苏省连云港市中英文学校高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.图1表示某地一昼夜某植物吸收或释放CO2量的变化曲线，则下列说法不正确的是

()A．bc段CO2吸收量下降是因为光反应阶段受抑制，影响了植物的光合作用B．该植物一昼夜中，有机物净积累量在e点时最多C．b点对应的光照强度可能不是光合作用最适光照强度D．a点时植物光合作用吸收的CO2量可能与e点时不同参考答案：A2.人体毛细血管壁细胞的内环境组成是

(

)A．淋巴

B．淋巴和组织液

C．血浆和组织液

D．血浆和淋巴参考答案：C3.人体花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白质渗出会造成局部A．血浆量增加

B．组织液减少

C．组织液增加

D．淋巴减少参考答案：C4.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是

A．次级精母细胞核中的DNA分子正好和企常体细胞核的DNA分子数目相同

B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数

C．初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同

D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同参考答案：答案：C5.农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是()A．果园；低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B．果园；高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C．农田；低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D．农田；高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长参考答案：D6.下列有关“一定”的说法，正确的说法有①进行光合作用的生物一定有叶绿体；

②进行有氧呼吸的生物一定有线粒体；③没有细胞结构的生物一定是原核生物；④真核细胞一定有细胞核⑤原核细胞一定没有线粒体 A．0个

B．1个

C．2个

D．3个参考答案：B7.分析多肽E和多肽F得到以下结果（单位：个），多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是（）元素或基团CHON氨基羧基多肽E201348625332多肽F182294555461A．199和181 B．340和281 C．58和53 D．51和49参考答案：D【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】氨基酸脱水缩合形成肽键（﹣NH﹣CO﹣），一条肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．因此，蛋白质分子中的N原子数目=肽键数目+肽链数目+R基中的N原子数目．据此答题．【解答】解：（1）多肽链E中有氨基3个，可判定出R基中有两个游离的氨基，排除这两个氨基中的N原子，还有53﹣2=51个N原子，按照一个氨基酸含一个N原子，则应由51个氨基酸组成．（2）多肽链F中有氨基6个，可判定出R基中有5个游离的氨基，排除这5个氨基中的N原子，还有54﹣5=49个N原子，按照一个氨基酸含一个N原子，则应由49个氨基酸组成．故选：D．【点评】本题结合图表，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合过程，明确蛋白质中的N原子数目=肽键数目+肽链数目+R基中的N原子数目，再根据表中N原子数和氨基数答题．8.下图所示实验能够说明A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B.浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D.效应T淋巴细胞的作用参考答案：D被病毒感染的同位素标记的同种小鼠细胞和淋巴细胞放在一起，4小时候测定上清液中同位素的释放量，显然是靶细胞破裂了，这只能是效应T细胞的作用，因此D对考点定位：本题考查免疫调节和从题目中获取有效信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。9.为了验证车轴草和粉苞苣这两种植物之间的竞争关系，科研人员做如下相关实验，并记录实验数据：下列有关该实验的结论不正确的是（

）A．两种植物在一起生长时会竞争阳光、营养物质和水等重要资源B．两种植物对阳光的竞争可以影响植物对营养物质和水分的竞争C．两种植物对阳光的竞争所产生的影响大于对营养物质和水分的竞争所产生的影响D．两种植物对营养物质和水分的竞争所产生的影响大于对光的竞争所产生的影响参考答案：D10.图中甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是()

A．若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式参考答案：B11.已知Mn2+是许多酶的活化剂，例如它能激活硝酸还原酶，当缺Mn2+时，植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐的离子：（

）A．对维持细胞的形态和功能有重要作用

B．对维持生物体的生命活动有重要作用

C．对调节细胞内的渗透压有重要作用

D．是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分参考答案：D12.下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是A．抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解B．动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C．神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解D．唾液淀粉酶随食物进入胃腔后逐渐失去活性参考答案：A13.关于右面概念图的分析正确的是 A．①和②所示的过程都需要消耗能量 B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 D．腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系参考答案：B14.某哺乳动物的直毛(A)对卷毛(a)为显性，黑色(B)对白色(b)为显性，这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。基因型为AaBb的个体与个体X交配，子代的表现型为：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色，它们之间的比例为：3：1：3：1。问个体X的基因型为A．AaBb

B．aaBb

C．Aabb

D．aabb参考答案：C15.下列不属于基因突变特点的是A.随机发生

B.普遍存在C.自然状态下突变率很低

D.突变都是有利的参考答案：D试题分析：基因突变特点：随机性、普遍性、有害性、频率低、多方向性、可逆性。A、B、C符合,D、突变都是有利的，错误。考点：基因突变的特点。点评：对于此类试题，学生应识记基因突变的特点。16.下图为鸟类繁殖活动的调节示意图。有关分析不正确的是A．鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的B．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑C．乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素D．丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌参考答案：C17.有关物种的叙述正确的是（

）①一个种群就是一个物种②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件

④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A、①②③ B、②③

C、②④

D、①④参考答案：B18.园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是A.抑制侧芽生长

B.抑制向光性

C.抑制细胞生长速度

D.解除顶端优势参考答案：D19.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是

A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的参考答案：D20.下列关于探究遗传物质实验的叙述，错误的是A.肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组B.艾弗里实验与赫尔希和蔡斯的实验均选用了结构简单的生物C.赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力D.肺炎双球菌的体外转化实验和体内转化实验设计思路相同参考答案：D肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组，A正确。艾弗里实验的实验生物为肺炎双球菌，赫尔希和蔡斯实验的实验生物是噬菌体和大肠杆菌，两个实验均为结构简单的生物，B正确。赫尔希和蔡斯的实验用同位素标记法将DNA与蛋白质区分开，而艾弗里是直接分离得到DNA和蛋白质，但DNA的纯度没有达到100%，赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力，C正确。肺炎双球菌的体内转化实验采用小鼠和两种肺炎双球菌进行体内转化实验，而肺炎双球菌的体外转化实验是对S型菌进行直接分离得到DNA、荚膜多糖、蛋白质，然后将其分别加入到R型活细菌内，观察后代肺炎双球菌的类型，两者的设计思路不相同，D错误。【点睛】学生对肺炎双球菌的体内转化实验与体外转化实验分析不清1、格里菲思的体内转化实验(1)过程及结果(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。2、艾弗里的体外转化实验(1)方法直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R型细菌混合培养，研究它们各自的遗传功能。(2)过程与结果(3)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是“转化因子”，是遗传物质。21.下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2?y）。下列说法错误的是A.图中A代表的生理过程是呼吸作用

B.碳从动物流向分解者的形式为有机物C.该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/m2?yD．捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性参考答案：C22.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（

）A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数参考答案：D23.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理﹣﹣酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养﹣﹣细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合﹣﹣生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养﹣﹣细胞分裂参考答案：B【考点】R7：植物体细胞杂交的过程；RC：动物细胞与组织培养过程；RG：细胞融合的概念及方法．【分析】用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理．诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理．植物组织培养的原理是细胞的全能性．动物细胞培养的原理是细胞增殖．【解答】解：A、细胞工程中，利用酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞，A正确；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，B错误．C、利用生物膜的流动性原理，采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合，C正确；D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖，D正确；故选：B．【点评】本题考查动物细胞培养、植物组织培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，属于考纲识记层次的考查．本题需要注意的是B选项，要求考生明确动物细胞培养的原理是细胞增殖，而不是细胞的全能性．24.下图为二倍体生物细胞分裂的图像，下列叙述正确的是

A.若1号染色体上的基因为A，则1′染色体上相同位置上的基因只能为AB.图中有1与1′、2与2′、3与3′三对同源染色体C.该细胞处于有丝分裂后期，分裂结束形成2个完全相同的子细胞D.该细胞分裂结束后，每个子细胞含有一个染色体组参考答案：D25.ATP在细胞内的含量及其生成速率是A．很多、很快B．很少、很慢

C．很多、很慢D．很少、很快参考答案：D26.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上A.种群数量相对稳定

B.种群增长量最大C.种群数量最大

D.环境条件所允许的种群数量最大参考答案：B27.科学家研究发现，当环境恶化时，熊虫会把身体蜷缩起来，一动不动。这时它们会自行脱掉体内99％的水分，处于一种隐生（假死）状态，此时熊虫的代谢率几乎降到零，甚至能耐受-273℃冰冻数小时，直到环境改善为止。据研究，熊虫进入隐生状态时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖，回答下列问题：（1）海藻糖是由______________元素组成的。若要探究它是否为还原糖，应选取的试剂为__________。在海藻糖溶液中加入该试剂后摇匀，没有发生相应的颜色反应，但并不能说明海藻糖是非还原糖，原因是_________。（2）研究者认为熊虫体液中的海藻糖可以保护动物的组织细胞，使组织细胞免受极低温度造成的损伤，设计了如下实验方案，用于探究该假设的真实性。请将其补充完整：选材：为了确保实验的科学性和准确性，排除实验中的干扰因素，从化学组成及生理功能看，选用的动物组织细胞应_____（能、不能）含有海藻糖，______（能、不能）抵抗极低温度。过程：①取适量实验动物细胞，等分成甲、乙两组（以甲组为实验组）；②甲组加海藻糖，乙组不加海藻糖；③甲、乙两组均在极低温度（-273℃）下冰冻数小时；（3）将温度缓慢升高恢复至常温后，观察甲、乙两组细胞生活状况，预期可能出现的两种结果和结论是：可能一：__________________________________________________________；可能二：__________________________________________________________。参考答案：

(1).C、H、O

(2).斐林试剂

(3).没有进行水浴加热

(4).不能

(5).不能

(6).若甲组细胞生长良好，乙组细胞死亡则假设成立

(7).若甲、乙两组细胞都死亡，则假设不成立【分析】实验目的从题中给出的信息即可得出；在实验步骤中应尽可能用“定性”的语言表达。如：“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等。研究海藻糖对组织细胞的影响，确认海藻糖为自变量，在设计实验时，实验组加入海藻糖，对照组不加，将其他无关变量控制为等量，创设单一变量．该题研究的是低温对细胞的损伤状况，所以细胞的生活是否良好是观察指标。【详解】（1）海藻糖属于糖类，糖类是由C、H、O

元素组成的。要探究海藻糖是否为还原糖，可与斐林试剂反应。水浴加热，如果有还原性，可生产砖红色沉淀，反之不会生产砖红色沉淀。（2）本实验研究海藻糖对组织细胞的影响，确认海藻糖为自变量，故试验应排除掉试验材料中的海藻糖的影响，故选用的动物组织细胞应不能含有海藻糖，不能抵抗极低温度。（3）将温度缓慢升高恢复至常温后，观察甲、乙两组细胞生活状况，可能出现的预期结果和结论：可能一：若甲组细胞生长良好，乙组细胞死亡则“熊虫”产生的海藻糖确实能保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤。可能二：甲、乙两组细胞均（或绝大部分）死亡，则说明“熊虫”产生的海藻糖不能保护组织细胞，组织细胞因低温而损伤。【点睛】本题综合考查了还原糖的鉴定和实验设计，解答本题的关键是实验设计时注意对照原则和单一变量原则。28.孟德尔在解释性状分离现象的原因时，下列各项中不属于其假说内容的是A．生物的性状是由遗传因子决定的B．基因在体细胞中的染色体上成对存在C．受精时雌雄配子的结合是随机的D．配子只含有每对遗传因子中的一个参考答案：B29.有关基因工程与蛋白质工程的说法，正确的是（

）A．通过基因工程产生的蛋白质都能符合人类需要B．通过基因工程能得到自然界不存在的蛋白质C．蛋白质工程通常是对蛋白质的结构进行直接改造D．蛋白质工程可以创造新的、自然界不存在的蛋白质参考答案：D30.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】植物细胞质壁分离过程中，细胞失水，细胞液的浓度逐渐升高，颜色加深，液泡逐渐变小，原生质层和细胞壁逐渐分离；质壁分离复原过程中，细胞吸水，细胞液的浓度逐渐降低，颜色加深，液泡逐渐变大，原生质层和细胞壁的位置逐渐复原．【解答】解：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水引起质壁分离，所以细胞液浓度逐渐变大；而质壁分离复原过程与质壁分离相反，细胞液浓度逐渐变小．因此植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度先变大后变小．故选：B．31.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A．激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动B．大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低C．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能D．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢参考答案：B解析：激素随体液到达靶细胞，只是与靶细胞上的受体结合，通过靶细胞作用后调节细胞内多种生命活动，A错误；大面积烧伤破坏了非特异性结构，B正确；浆细胞的作用是分泌抗体但是不能识别抗原，C错误；语言中枢在大脑皮层上，D错误32.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起：A．酶促反应的速率的加快

B．渗透压下降C．细胞代谢紊乱

D．糖尿病参考答案：C33.下列有关酶的叙述中，错误的是()A．所有酶都含有C、H、O、N四种元素B．酶不一定只在细胞内起催化作用C．酶的基本组成单位都是氨基酸D．人体内的酶也在不断地更新参考答案：C绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，因此酶的基本组成单位不一定都是氨基酸，但不论是蛋白质还是RNA，其化学组成元素均包括C、H、O、N。凡是活细胞都能产生酶(不考虑成熟红细胞)，酶是一种有机催化剂，其既可在细胞内起催化作用，也可在细胞外、体外发挥作用。酶的活性会随着酶存在时间的延长而逐渐降低，所以酶应不断更新才能够维持细胞代谢的稳定和高效。34.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是：A.

B.

C.

D.参考答案：C神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正。兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的。故C项正确，A、B、D项错误。35.某常染色体隐形遗传病在人群中发病率为1qo，色盲在男性中发病率为7%，现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么亿们所生的

小孩同时患上述两种遗传病的概率是

A.9/800

B.1/22

C.1/88

D.7/2200参考答案：C36.动物细胞培养的正确过程是（）A.原代培养—传代培养—细胞株—细胞系 B.原代培养—传代培养—细胞系—细胞株C.传代培养—细胞系—原代培养—细胞株 D.原代培养—细胞株—传代培养—细胞系参考答案：A原代培养在先，传代培养在后；细胞传至50代前为细胞株，50代以后带有癌变特点的传代细胞为细胞系。37.某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了52只，其中有上次标记的个体13只．则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为（）A．50只 B．200只 C．400只 D．100只参考答案：B【考点】F3：估算种群密度的方法．【分析】标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量．设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m．【解答】解：根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，即N：50=52：13，N=200只．因此该草场中灰仓鼠的种群数量大约为200只．故选：B．【点评】本题考查标志重捕法的计算方法，意在考查学生分析问题的能力和计算能力．难度不大，属于基础题．38.果酒和果醋制作过程中，发酵条件的控制至关重要，相关措施正确的是(

)A．葡萄汁要装满发酵瓶，造成无氧环境，有利于发酵ks5uB．在葡萄酒发酵过程中，每隔12h左右打开瓶盖一次，放出CO2C．果酒发酵过程中温度控制在30℃，果醋发酵过程中温度控制在20℃D．在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢参考答案：D39.有关平板划线操作正确的是（

）A.使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌B.打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后需要马上塞上棉塞C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D.最后将平板倒置，放入恒温箱中培养参考答案：D40.下列实例不涉及基因工程的是A.将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，以降低乳汁中乳糖的含量B.将正常的基因导入病人体内并使其表达，以达到治疗疾病的目的C.用航空飞船将种子载到太空中环游，以获得高产的植株D.将胰岛素基因导入动物的受精卵中，并在动物乳汁中获得胰岛素参考答案：C【分析】基因工程又称基因拼接技术、转基因技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种的DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。【详解】A、利用转基因技术将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，肠乳糖酶基因表达产物是乳糖酶，可分解乳糖，使乳糖含量降低，A正确；B、利用转基因技术将正常的基因导入病人体内并使其表达，以达到治疗疾病的目的，B正确；C、用航空飞船将种子载到太空中环游，以获得高产的植株，属于诱变育种，原理是基因突变，C错误；D、利用转基因技术将胰岛素基因导入动物的受精卵中，并在动物乳汁中获得胰岛素，D正确。故选C。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：(1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在____________________内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________________，与真核细胞的统一性则表现在

________________。(3)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有______________。(4)__________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为________________________。参考答案：（1）C

没有细胞结构

寄主细胞（2）AB

没有成形的细胞核

有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核（3）B

含有光合色素及光合作用的酶（4）D

其遗传物质存在于细胞核内的染色体上或线粒体中略42.为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：（1）实验报告①材料用具：乳熟期的温室盆栽，1mmol/LNaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。②实验步骤：第一步：选取若干

的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。第二步：每天傍晚分别将等量的

、

喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。③结果与分析：实验结果见图1，经分析可以得出的结论是