新概念第一册25-26课上课讲义课件

新概念第一册25-26课ppt新概念第一册25-26课pptTherebe句型1某处(某时)有某人(某物)”,

2、结构：(1)Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点状语.(2)Thereare+复数名词+地点状语.否定句通常在be后加not构成Thereisnotarefrigeratorinthekitchen。一般疑问句及其答语把be提到there前,首字母大写,句末用问号即可。Istherearefrigeratorinthekitchen？Yes,thereis.(No,thereisn't.)Therebe句型1某处(某时)有某人(某物)”,文中提到：ontheright(left),在右边(左边);inthemiddleof,在中间：

onsth.

在……上面(有接触的)：There'sabookonthetable.

abovesth.在……上面(没有接触的)：There'sapenabovethetable.insth.

在……里面：There'saballinthebox.2.方位有关的表达方式understh.在……下面：There'sachairunderthetable.文中提到：3：特殊疑问句（1）对主语提问：当主语是人的时候，则用who

引导，当主语是物的时候，则用what引导。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回

答时却要根据实际情况来决定）如：Therearemanythingsoverthere.→What'soverthere?

Thereisalittlegirlintheroom.→Whoisintheroom?

（2）对地点状语提问：则用where引导。如：Thereisacomputeronthedesk.→Whereisthecomputer?

Therearefourchildrenontheplayground.→Wherearethefourchildren?3：特殊疑问句介词短语：

构成：介词+the+方位词如：ontheright（left）

Inthemiddleof介词短语：Miss小姐（未婚）MissWang张小姐Mrs.夫人，太太(已婚)Mrs.Black(其丈夫姓Black)Ms.女士（已婚未婚都可以）Ms.Li李女士Miss小姐（未婚）electriccookerrefrigeratortablebottlecupelectriccookerrefrigeratortabMrs.Smith'skitchenissmall.

Thereis

arefrigeratorinthekitchen.

Therefrigeratoriswhite.Itisontheright.

Thereisanelectriccookerinthekitchen.

Thecookerisblue.Itisontheleft.

Thereisatableinthemiddleoftheroom.Thereisabottleonthetable.

Thebottleisempty.

Thereisacuponthetable,too.Thecupisclean.Mrs.Smith'skitchenissmall.Comprehension:1.IsMr.Smith’skitchenlarge?

No,itisn’t.2.IsMr.Smith’skitchensmall?

Yes,itis.3.Istherearefrigeratorinthekitchen?

Yes,thereis.4.Whatcolouristherefrigerator?

White./It’swhite.5.Whereistherefrigerater?

Ontheright./It’sontheright.Comprehension:1.IsMr.Smith’

6.

Whatcolouristheelectriccooker?

Blue./It’sbiue.7.Whereisthecooker?

Ontheleft./It’sontheleft.8.Whereisthetable?

Inthemiddleoftheroom.9.Whereisthecup?

Onthetable./…10.Whereisthebottle?

Onthetable./…6.Whatcolouristheelectri练习变成疑问句并作否定回答，和否定句。Thereisacuponthetable.疑问句：否定回答：否定句：

用a，an，the填空Giveme____book.Whichbook?____bookonthedesk.练习变成疑问句并作否定回答，和否定句。冠词定冠词the表特指,不定冠词a/an表泛指定冠词用在名词前，表示特指，即某个特定的人、事物等。特别是当某名词后面有定语限定这一名词时，名词前面一般都要用定冠词the不定冠词a表示“一”这一概念时，意思与one相似不定冠词用在表示数量、时间等名词前，表示“每一（单位）…的价格、速度、顺序等”泛指是指首次提到的，不限定的人或事物。特指是指在上文已提到的人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定意义的人或事物．也可以是指说话者双方心目中所默认的特指的人或事物。冠词Thereisacuponthetable.

Thecupisclean.Thereisaboxonthefloor.Theboxislarge.Thereisaforkonthetin.Theforkisdirty.Thereisacuponthetable.ThThereisaglassinthecupboard.Theglassisempty.Thereisaknifeontheplate.Theknifeissharp.Thereisabottleintherefrigerator.Thebottleissmall.ThereisaglassinthecupboacuponthetablecleanboxonthefloorlargeglassinthecupboardemptyknifeontheplatesharpforkonthetindirtybottleintherefrigeratorfullThereis

acuponthetableThecupisclean.cuponthetableboxontheflo练习变成疑问句并作否定回答，和否定句。Thereisacuponthetable.疑问句：否定回答：否定句：

用a，an，the填空Giveme____book.Whichbook?____bookonthedesk.练习变成疑问句并作否定回答，和否定句。homework1.听录音并跟读，每天2遍。2.每个单词5遍，课文1遍并背过准备下次课听写。3.将下面的句子翻译成英语。

1）桌子上有一本书。（变成否定句，一般疑问句以及回答）

2）厨房的中间有一个冰箱。

3）电磁炉里有一个面包。面包是热的，

homework音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed床，bet打赌，seat座位，beat毒打，beau'ty美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent学生，la'bour劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter信，win'ter冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther父亲，tea'cher教师。划分音节的方法：巧分音节：一归后，二分开，复音连缀不分开

一归后：在两个音节之间，若只有一个辅音字母（r除外），这个辅音字母划归后一个音节。如dirty:dir-ty.二分开：在两个音节之间，若有两个辅音字母，则分别划归为前后两个音节。如thirsty:thirs-ty.辅音连缀不分开：在两个音节之间的复音连缀或复音字母组合，如th,ph,tr,dr等不能分开，必须划在一个音节内，如果前一个音节是重读闭音节，就划归为前一个音节；如果前一个音节是非重读闭音节或开音节,他们一般划归为后一个音节。如chicken:chick-en,April:A-pril,agree:a-gree巧分音节：一归后，二分开，复音连缀不分开开音节和闭音节1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的单节(辅音+元音)。例：be，he，who，she,go,hi(绝对开单节)。

2）以一个元音字母加一个辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节(辅音+元音+辅音+e)

。例：make,like,same,use,home,drive,these(相对开单节)。

*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2．闭音节

以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，

称为闭音节(辅音+元音+辅音rwy除外或者元音+辅音rwy除外)

。例：map，desk，is。

*在重读的闭音节中元音字母读做短元音。开音节和闭音节现在分词的构成规则是:1.大多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going,work-working,study-studying,look-looking等。2.以不发音的e字母结尾的动词，需去掉e再加-ing，例如：make-making,write-writing,skate-skating等。3.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：run-running,swim-swimming,begin-beginning,stop-stopping,sit---sitting等。listen/li