全国中等职业学校体育与健康专业教师信息化教学设计大赛一等奖《太极扇》说课课件_第1页
全国中等职业学校体育与健康专业教师信息化教学设计大赛一等奖《太极扇》说课课件_第2页
全国中等职业学校体育与健康专业教师信息化教学设计大赛一等奖《太极扇》说课课件_第3页
全国中等职业学校体育与健康专业教师信息化教学设计大赛一等奖《太极扇》说课课件_第4页
全国中等职业学校体育与健康专业教师信息化教学设计大赛一等奖《太极扇》说课课件_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

功夫扇2、教材分析1、学情分析3、教学目标4、教法学法6、教学反思5、教学过程说说课顺序●利用“微课”、微信公众平台等手段更好的实现教学效果自身体育任务培养职业技能

教学理念●树立健康第一的指导思想●依据幼师体育教学的“双重目标”

学情分析学前教育专业，将来进入幼儿园做老师的职业定位，她们对器械动作更加感兴趣。授课班级52人，全女生，经过半年的学习，身体素质已经有了一定的提到。

教材拓展模块的延伸太极功夫扇本课教材是选自中等职业教育课程改革新教材1认知与技能目标：通过教学，使80%以上的学生能够掌握动作要领和理解动作的原理；并可以跟随音乐完成第三段的动作练习。2体能与健康目标：通过课的学习充分提高学生的灵敏、协调、力量等身体素质。3情感目标：提高学生自学能力，同时在分组练习中能够主动的进行相互帮助培养团队精神。

教学目标关键点开扇的时机教学重点、难点教学重点步法、扇法、眼法的协调连贯性。教学难点步法、扇法、开扇动作的连贯完成，身体协调用力。第二十式动作叉步反撩教法学法第一阶段教：上传“微课”到校内资源学：自主观看进行课前预习。教：讲解示范法、导向练习法、要点提示法学：合作练习法教：提问法、巡回纠正、个别示范学：尝试性练习、合作练习法、互相观摩练习法第二阶段第三阶段教学过程身心恢复(5min)技能实践(33min)

音乐激趣(8min)音乐激趣说教学过程

教学过程11、课堂常规2、爵士乐热身

技能实践

教学过程2复习第一、第二段功夫扇（8-12′）学习第三段功夫扇（10-15′）身体素质练习（6-8′）说教学过程复习功夫扇第一、第二段技能实践1说教学过程

2、跟随音乐进行练习1、不跟音乐练习

学习第三段--教师示范技能实践2教师示范讲解第三段动作重点：第20式、23式说教学过程练习一练习第20式叉步反撩重点解决：叉步、反手开扇动作说教学过程学习第三段--学生实践体验技能实践2

练习二说教学过程技能实践2练习第24式云手劈扇重点解决：云手、批扇动作学习第三段--学生实践体验

练习三学习滑行——学生实践体验第三段动作连贯练习解决：步法、扇法、开扇动作的连贯完成，身体协调用力。技能实践2学习第三段——教师实践指导重、难点解决说教学过程技能实践2个别纠正集体纠正纠正错误素质练习——接力游戏说教学过程技能实践2团队的魅力预计运动负荷

心率次/min51015202530354045时间（min）708016015014013012090110100170课堂延伸作业：通过微信平台分享教学视频，以及师姐在幼儿园关于太极扇的幼儿操视频，1、帮助学生实现课堂教学内容的巩固。2、让学生有一途径了解更多关于太极扇的教学活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论