好玩的纸教案中班 好玩的球小班教案(9篇)

最新好玩的纸教案中班好玩的球小班教案(精选9篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么制定才合适呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

好玩的纸教案中班篇一

1、利用报纸一物多玩。

2、双脚夹球跳、抛球。

3、熬炼幼儿手臂的'力气，训练动作的协调和敏捷。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

报纸若干张报纸球

1、音乐导入做热身运动。

2、老师提问：这是什么？幼儿自由回答。

3、发报纸让幼儿自由探究。

4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

5、换球跟老师玩嬉戏。

6、让幼儿仿照老师，把球夹在膝盖的中间跳。

7、音乐介绍。幼儿跟老师做放松动作

让幼儿与老师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们乐观的参加到嬉戏中。把握了嬉戏的规章和基本动作。

好玩的纸教案中班篇二

2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。

3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。

一、导入：小伴侣，今日我们教室里什么东西最多呀？（糖果）你吃过什么糖？味道怎样？

师：糖果不但好吃，还可以用来和我们做嬉戏。

二、夹糖嬉戏：主要练习数数把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？其他的手指不能帮忙哦。

1、好，下面，我们来玩夹糖嬉戏，嬉戏有一个规章，当听到铃鼓声，你开头把糖一粒一粒桌上，铃鼓声一停，你的手立刻停下。

x数一数你夹了几粒糖？（幼儿自己数数）用我夹了x颗糖回答

2、请一个幼儿到展现台上数数，（要求手口全都），大家一起数

3、其次次操作，提高速度这次你夹了几颗糖？谁也夹了x颗糖？（你们夹的糖是一样多的）

4、第三次操作后：先数一数自己的糖，再看一看桌上其他小伴侣的糖，看看谁的最多。

三、猜糖：点数师：猜猜我手上的图片上有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。

1、数一数证明。（可以请个别幼儿数或全体数）

2、x粒糖可以用几个点来表示？

请一个小伴侣把它送到x个点的下面，边送边说一句话：点宝宝我送给你x粒糖。

四、匹配

谁来给这些糖果找伴侣？（幼儿上来操作）并说：x粒糖果和x个点宝宝做伴侣。

（幼儿遍操作边说：x只小猴子分给你们吃x粒糖果）

（幼儿装糖，老师观看与指导）。

五、买糖、品糖嬉戏：

1、糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？

师：我想买杯子卡片上有x点宝宝的杯子里的糖，假如你装对了，我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。

请个别幼儿说说x个点宝宝应当装几颗糖。假如对了，嘉奖一个棒棒糖。

2、你们喜爱吃吗？糖吃多了可不好。那我们今日就选一粒自己喜爱吃的糖果吃吃，再选一颗大人喜爱吃的糖果送给他们吃。其余的糖果假如你想带回家给其他人一起吃可以，假如不想带回家的话，就倒在娄子了，下次连续嬉戏。

好玩的纸教案中班篇三

1、幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小嬉戏。

2、能与同伴全都的进行运球活动、共同玩球。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

4、学习嬉戏的玩法及规章。

1、皮球若干

2、起跑线和终点线

3、嘉奖贴纸若干

一、开头部分

将小伴侣带到外面场地上，“小伴侣，你们有没有听过健康歌啊？今日我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小伴侣跟着做。

二、中间部分

1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今日我们要来玩运球的嬉戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小伴侣会有嘉奖哦！”“但是，我有要求，要两个小伴侣合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小伴侣自己试一次。

2、“小伴侣们，接下来，我们两个小伴侣用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小伴侣玩2~3次。

3、“小伴侣，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要留意平安，和小伴侣要合作。”接下来请小伴侣试玩。玩2~3次。

三、结束部分

给玩的好的小伴侣发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solidsphere）。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

好玩的纸教案中班篇四

1．结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作力量.

2．训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。

3．熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。

4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5．通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确     性、灵敏性。

糖（幼儿每人15颗）、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）,数字卡片1—5.，糖果图片5张，圆点卡片5张，猴子卡片5张活动过程：

一、导入：

小伴侣，今日我们教室里什么东西最多呀？（糖果）你吃过什么糖？味道怎样？

师：糖果不但好吃，还可以用来和我们做嬉戏二．夹糖嬉戏：主要练习数数把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？其他的手指不能帮忙哦。

1．好，下面，我们来玩夹糖嬉戏，嬉戏有一个规章，当听到铃鼓声，你开头把糖一粒一粒桌上，铃鼓声一停，你的手立刻停下。

*数一数你夹了几粒糖？（幼儿自己数数）用我夹了*颗糖回答2.请一个幼儿到展现台上数数，（要求手口全都），大家一起数3.其次次操作，提高速度这次你夹了几颗糖？谁也夹了*颗糖？（你们夹的糖是一样多的）4．第三次操作后：先数一数自己的糖，再看一看桌上其他小伴侣的糖，看看谁的最多。

三、猜糖：点数师：猜猜我手上的图片上有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。

1.数一数证明。（可以请个别幼儿数或全体数）2.*粒糖可以用几个点来表示？

（幼儿装糖，老师观看与指导）。

五．买糖、品糖嬉戏：

1．糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？

师：我想买杯子卡片上有*点宝宝的杯子里的糖，假如你装对了，我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。

请个别幼儿说说*个点宝宝应当装几颗糖。假如对了，嘉奖一个棒棒糖。

2.你们喜爱吃吗？糖吃多了可不好。那我们今日就选一粒自己喜爱吃的糖果吃吃，再选一颗大人喜爱吃的糖果送给他们吃。其余的糖果假如你想带回家给其他人一起吃可以，假如不想带回家的话，就倒在娄子了，下次连续嬉戏。

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

好玩的纸教案中班篇五

玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动玩皮球之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动皮球，真好玩。

1.培育幼儿玩皮球的爱好。

2.探究皮球的简洁的玩法。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5.培育幼儿健康活泼的性格。

难点：单手或双手连续拍皮球的技能。

户外画上大圆圈，皮球几只

(一)预备部分：

1.队列及口令练习。

2.活动预备操(热身运动)活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。

(二)基本部分：

1.引起幼儿的爱好导入新课。

2.跟幼儿一起做热身运动。

3.出示大皮球，介绍嬉戏名称，老师问你会怎样玩皮球?

4.鼓舞幼儿自由的玩皮球，老师跟幼儿一起玩。

5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿玩皮球的`乐趣。

6.请个别幼儿示范拍皮球，老师会准时鼓舞，表扬。

7.鼓舞幼儿自由尝试并提示玩的时候要留意平安。

(三)结束部分：

1.活动以后跟幼儿一起整理整理玩具对幼儿玩皮球的状况进行简洁的评价。

2.放松身体。

3.提示幼儿体育嬉戏后要洗手。

这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要实行的是单手和双手拍皮球方式。假如多实行一些方法，可能孩子们的爱好更加深厚。

好玩的纸教案中班篇六

1、能够利用报纸团自由嬉戏，感受一物多玩的乐趣。

2、尝试朝目标进行投掷，熬炼手臂力气，提高手眼协调力量。

3、学会与同伴协商合作嬉戏。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

将幼儿分成人数相同的两组，两位老师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2．投完以后可以快速将纸团捡回来连续投掷；

3．不能遇到“飞碟”，否则会触电，嬉戏停止。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的.重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

好玩的纸教案中班篇七

1.供幼儿玩沙用的玩沙区（沙地、沙池或沙盆即可）。

2.师生共同建设“种养园地”，在园地中种植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子进行种子发芽的试验；在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃蟹、沙龟等。

3.玩沙的工具：小棍，小铲、小桶、小瓶、模子等。

4.平安剪刀，废旧材料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。

5.各种小玩具。

6.试验用品：透亮     玻璃杯、污水、沙子等。不同直径的管子。时钟或手表等。

7.制作沙画的材料：颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。

8.制作沙包的材料：布、沙子、针线等。

9.制作沙漏的材料：带盖的塑料瓶若干、干沙等。

1.开展分组活动，让幼儿自选活动，允许幼儿在小组间流淌活动。

第1组：玩沙

（1）让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引导幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，试试干沙能捏成球吗？借助各种玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么外形。让幼儿在玩中感知沙的松软与松散等特征，体验玩沙的乐趣。

（2）让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，比一比干沙和湿沙有什么不同？想一想湿沙可以怎么玩？探究干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种玩法。

（4）利用工具和一些材料与同伴合作玩沙，尝试在沙池里制造性地表现各种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……，比比看，谁的最坚固？谁的最美丽？让幼儿体验胜利的喜悦。

（5）老师观看幼儿玩沙的创意，鼓舞和表扬幼儿的制造性玩法。

第2组：沙中寻宝

将小玩具埋在沙里，让幼儿在规定时间内进行竞赛，看谁从沙子里找出的玩具多。

第3组：筛沙

给幼儿供应筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引导幼儿观看并报告自己的发觉。

第4组：小试验

（1）用沙子净水。探究用沙过滤水，了解沙可以净化的作用，老师可让幼儿在一杯混浊的泥水中，倒进一些沙子，过一会再观看，水有什么变化。

（2）流沙。让幼儿尝试让沙流过不同直径的管子，比较等量的沙流过每一个管子的时间的多少。

第5组：看蚂蚁钻沙

让幼儿观看蚂蚁钻沙的状况，边观看边沟通。

第6组：小制作

（1）利用废物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去抖动瓶子玩沙等。

（2）制作沙包。

（3）制作沙画，指导幼儿用颜料染各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上相应的色沙制作成沙画，体验制造的乐趣。

（4）制作漏沙瓶，在瓶盖钻大小不同的孔。比较两个大小一样、瓶盖开已不一样大的漏沙瓶，同时流沙，哪瓶中的沙砾先流完。感知孔的多少、大小与沙砾流出的快慢关系。

2、留意观看幼儿的玩沙过程，提示幼儿不要把沙子弄到自己或别人的眼睛里。提示幼儿玩沙后主动洗手，拍打身上的沙粒，整理好玩具与沙池。

1.若有条件，可带领

幼儿到沙里、沙滩上玩沙，鼓舞和表扬幼儿的创意。

2.家长可带领幼儿参观沙场、建筑工地等，进一步了解沙的用途。

3.在家里，家长可指导幼儿在沙盆中用绿豆或黄豆进行发豆芽试验，并用发出的豆芽做菜。

“沙”是一种传统的、经济的，而且幼儿又非常喜爱的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面的阅历，促进幼儿多方面的进展——在这里我们想说：“传统的”、“廉价的”不肯定就不好——只要我们擅长挖掘和利用，它们照样很好地促进幼儿的进展。本活动设计留意对“沙”这一教育资源的教育功能和进展功能的充分挖掘，留意在教育活动开展的“家园结合”，留意幼儿与“沙”的交互作用，因而更能引起幼儿的爱好，幼儿的学习也更加有效。

好玩的纸教案中班篇八

  巩固幼儿对各种图形的熟悉；关心幼儿运用熟悉的图形拼贴出多种物体，使其感受胜利的喜悦；进展幼儿的观看力、想象力及语言表达力量；激发幼儿主动操作的爱好。

  活动前，在活动室搭构场景“漂亮的花园”（积木、雪花片），预备磁板及各种磁性图形片（三角形、圆形、正方形）。

  一、活动导入

  1带领幼儿参观构建场景“漂亮的花园