三年级语文下册《语文园地一》习

我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，有波涛滚滚的江河……第一页第二页，共88页。第二页第三页，共88页。第三页第四页，共88页。第四页第五页，共88页。第五页第六页，共88页。习作要求：

请选择一处向大家介绍。介绍的时候，讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的感情。介绍时，要按一定的顺序把景物的特点说清楚说具体；要充分表达热爱家乡的感情。介绍时可展开丰富的想象。第六页第七页，共88页。观察：（仔细观察景物的特点）

顺序：（按一定的顺序写清楚）

感情：（表达热爱家乡的感情）观察：（仔细观察景物的特点）

顺序：（按一定的顺序写清楚）

感情：（表达热爱家乡的感情）写作要求观察：（仔细观察景物的特点）

顺序：（按一定的顺序写清楚）

要有想象（可用拟人，比喻）感情：（表达热爱家乡的感情）第七页第八页，共88页。一、观察顺序1、按时间顺序2、按空间顺序3、按从整体到局部或从局部到整体的顺序--春、夏、秋、冬--早晨、中午、傍晚、晚上--从远到近或从近到远--地点变换、游览顺序第八页第九页，共88页。

按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。

第九页第十页，共88页。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。1－全身2-翅膀3－尾巴第十页第十一页，共88页。这段话是按什么顺序观察的？雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。第十一页第十二页，共88页。二、全面观察、感受用眼－－看用鼻－－闻用耳－－听用手－－摸用口－－尝1、观察2、感受感觉想象第十二页第十三页，共88页。例一：《荷花》碧绿的荷叶姿势万千的白荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳…..1、观察2、想像《珍珠泉》幽静的所在深绿清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡难道有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩吗？….第十三页第十四页，共88页。小溪“哗啦啦”地从翠绿的山林间流出来，滑过长满暗绿色青苔的石头，泻到那小小的深潭里。潭水清澈见底，许多小虾小鱼在潭里自由地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石逢里。那水清凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的糖水呢！例二：第十四页第十五页，共88页。三、描绘景物1、描绘景物的特点

地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花….2、生动地描绘景物的特点

碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”，大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘荡。第十五页第十六页，共88页。四、要有顺序，一处一处写。第十六页第十七页，共88页。

我爱我的家乡

我家住在塘头村，那儿绿树成荫，鸟语花香。村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人忘记了一切烦恼。我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，真像一个世外桃园。多美的家乡啊！我爱我的家乡！

第十七页第十八页，共88页。二、抓住景物的特点写第十八页第十九页，共88页。这段话写出了景物什么特点？

家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态）这时，塘中又显得那么安静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。第十九页第二十页，共88页。三、带着自己的感情写第二十页第二十一页，共88页。四、按先总后分的顺序写第二十一页第二十二页，共88页。这段话写出了景物什么特点？

我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。第二十二页第二十三页，共88页。五、描写抒情结合充分表达自己的感情写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或是寄托对美好未来的向往……，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即使你写的是落叶也会给人美感。第二十三页第二十四页，共88页。这段话写出了景物什么特点？

夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来了，它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情飞翔，有黄的，有绿的，有半黄半绿的。虽然它们不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多，但也颇具一番情趣！树叶纷纷落下，在地上积多了，自然而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。第二十四页第二十五页，共88页。美丽的县城：县城高楼林立。第二十五页第二十六页，共88页。我的家乡正安县，县城被四周的小山包围着，山上是浓绿的树木。第二十六页第二十七页，共88页。街上人来人往，车水马龙，两旁的人行道上绿树成荫。第二十七页第二十八页，共88页。夜晚的县城最美，到处灯火通明，两旁的街灯放射着耀眼的光芒。第二十八页第二十九页，共88页。第二十九页第三十页，共88页。最美丽的是十字口广场，你看，灯光照得犹如白天一样。第三十页第三十一页，共88页。

每当夜幕降临的时候，来十字口玩的人特别多。不一会，开始喷水了，只见白色的水柱冲向高空，顿时，水花四溅，真美！第三十一页第三十二页，共88页。

石笋峰

石笋峰在正安县城南两公里处，是一座小孤峰，与地面的垂直距离大约150米，在山脚下，尽量仰头才能看到峰顶。第三十二页第三十三页，共88页。石笋峰外形像一根破土而出的竹笋，所以叫“石笋峰”。第三十三页第三十四页，共88页。

每年6月19日，来这赶庙会的人络绎不绝。第三十四页第三十五页，共88页。

冬天的石笋峰可美了，披上了一件白色的衣裳。第三十五页第三十六页，共88页。

美丽的九道水森林公园

九道水森林公园在我的家乡正安县桴焉乡，这里一年四季风景优美。第三十六页第三十七页，共88页。山中有水，水中有山。第三十七页第三十八页，共88页。碧绿的湖面平静得像一面镜子。第三十八页第三十九页，共88页。同学们，读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习到很多东西。第三十九页第四十页，共88页。

我爱我的家乡

我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花……

村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……

多美的家乡啊！我爱我的家乡！

第四十页第四十一页，共88页。我爱家乡的小河

我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

第四十一页第四十二页，共88页。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。第四十二页第四十三页，共88页。

下面，我们一起去观赏一下校园风光，看看如何按一定的顺序，抓住景物特点将这组校园风光图描写出来？

第四十三页第四十四页，共88页。校门第四十四页第四十五页，共88页。一进大门小路两侧第四十五页第四十六页，共88页。通向教学楼的小路两侧第四十六页第四十七页，共88页。教学楼前一排旧教室第四十七页第四十八页，共88页。教学楼第四十八页第四十九页，共88页。家乡美景第四十九页第五十页，共88页。1、确定主题你要写家乡的什么风景，风景最吸引你的是什么特点？美丽、壮观、历史悠久、神奇……第五十页第五十一页，共88页。2、确定你写作的顺序你要按什么顺序来写你家乡的风景？从上到下、从远到近、从高到低、从局部到整体……第五十一页第五十二页，共88页。4、首段：开门见山说说自己的家乡在哪里，直接点名自己要写的美景，并简单介绍它吸引你的原因……第五十二页第五十三页，共88页。5、主体-抓住特点，按顺序具体书写按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的过程中，要注意别人没有游览过，所以你要具体地写一写——抓好扩点：比如说梅花美，怎么美呢？石头奇形怪状，怎么怪呢？水很清，怎么清呢？第五十三页第五十四页，共88页。6、结尾-表热爱家乡风景如此动人，我们不禁要感叹，家乡的美景真是动人，我们热爱我们的家乡，我们热爱家乡的……第五十四页第五十五页，共88页。第五十五页第五十六页，共88页。

盛在荷时上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐（huái）花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。第五十六页第五十七页，共88页。第五十七页第五十八页，共88页。地上全是绿茸（rōng)茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在床上。第五十八页第五十九页，共88页。第五十九页第六十页，共88页。

碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛（dāng)摇动般的脆响。叮咚（dōng)叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽（yōu)静的山谷里回旋飘荡。

第六十页第六十一页，共88页。让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好一和美丽的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想参考题目：《美丽的家乡》《我爱我的家乡》《家乡的小河》……第六十一页第六十二页，共88页。我的发现动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎好坏生死高低深浅首尾第六十二页第六十三页，共88页。一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠第六十三页第六十四页，共88页。一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉一（对）翅膀一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠第六十四页第六十五页，共88页。读读背背群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱第六十五页第六十六页，共88页。群芳吐艳：各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好