冀教版四年级数学上册 （亿以上数的认识和读、写法）认识更大的数教学课件

六

认识更大的数亿以上数的认识和读、写法

学习目标结合我国的人口数，经历认识亿以上的数，了解十进制计数法的过程，会读、写亿以上的数。学习重难点重点认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数。难点理解并掌握亿以上的数的读写。例题解读下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。观察这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同？一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿······都叫做计数单位，它们所占的位置叫做数位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫做十进制计数法。一亿一亿地数，数到十亿。一千万一千万地数，数到一亿；一百万一百万地数，数到一千万；例题解读读出2010年和2000年我国两次人口普査的结果。13¦7053¦6875人十三亿七千零五十三万六千八百七十五12¦9533¦0000人2000年人口：读作：读作：2010年人口：十二亿九千五百三十三万例题解读计数单位所占的位置叫做数位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。亿以上的数的读法：先分级；从最高位读起，一级一级往下读。亿级的数和万级的数都要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字；每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。亿以上的数的写法：从最高级一级一级地往下写；哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。小结1.一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？

一个十二位数呢？一个五位数,它的最高位是万位;一个九位数,它的最高位是亿位;一个十二位数,它的最高位是千亿位。随堂小测随堂小测2.一百万里有（ ）个十万，一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（）个一千万，十亿里有（）个亿。101010103.读出表中的数据，用计算器算出变化情况，填在表中。增加540000000人次增加56000000人增加127250000户4.三十二亿一百零五亿零六百万

写作：

写作：

320000000010506000000随堂小测5.读出下面每组数。9200000000267050000005080400030003007004000九十二亿

二百六十七亿零五百万

五千零八十亿四千万三千三十亿零七百万四千课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。义务教育冀教版四年级上册认识更大的数第六单元亿以上数的认识和读、写法

探究新知下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十

个（一）

每四位一级，第九位是亿位。数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十

个（一）

1010101010101010101010

每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫做十进制计数法。数一数。一亿一亿地数，数到十亿。一千万一千万地数，数到一亿；一百万一百万地数，数到一千万；读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。2010年人口：1370536875人2000年人口：1295330000人读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五读作：十二亿九千五百三十三万亿以上数的读法亿以上数的读法和亿以内数的读法类似，先读亿级……读亿级时，按个级的读法读，末位加一个“亿”字。用计算器算一算两次人口普查结果的变化。练一练(教材P72T1)1.一百万里有（ ）个十万，一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（）个一千万，十亿里有（）个亿。10101010(教材P72T2)2.读出表中的数据，用计算器算出变化情况，填在表中。项

目2010年2011年变化情况国内出游2100000000人次2640000000人次移动电话859000000户986250000户上互联网457000000人513000000人2100000000读作：二十一亿2640000000读作：二十六亿四千万859000000读作：八亿五千九百万986250000读作：九亿八千六百二十五万457000000读作：四亿五千七百万513000000读作：五亿一千三百万增加540000000人次增加56000000人增加127250000户(教材P72T3)3.三十二亿

一百零五亿零六百万

写作：

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