冀教版四年级数学上册 （倍数）倍数和因数课件教学

冀教版四年级数学上册倍数

判断。(1)0既不是奇数,也不是偶数。（）(2)自然数的个数是无限的。（）(3)所有的自然数,不是奇数就是偶数。（）(4)任何一个奇数加1后都是偶数。（）(5)最小的自然数是1,最小的奇数也是1。（）复习导入×√√√×

计算下面两组题。（1）12÷3＝40÷8＝315÷15＝（2）11÷3＝43÷8＝637÷15＝45213······25······342······7探究新知①观察两组算式计算的结果，你发现了什么？第一组题除得的结果没有余数,被除数是除数的倍数。第二组题除得的结果有余数,被除数不是除数的倍数。（1）12÷3＝40÷8＝315÷15＝4521②用语言描述两个数的倍数关系12÷3=4，12是3的倍数；40÷8=5，40是8的倍数；315÷15=21，315是15的倍数。

计算下面两组题。（1）12÷3＝40÷8＝315÷15＝4521探究新知（3）12÷4＝40÷5＝315÷21＝3815说说你发现了什么？

计算下面两组题。（1）12÷3＝40÷8＝315÷15＝4521探究新知（3）12÷4＝40÷5＝315÷21＝3815如果a÷b＝c（a、b、c均是不为0的自然数），那么a是b的倍数，a也是c的倍数。说说你发现了什么？如果a÷b＝c（a、b、c均是不为0的自然数），那么a是b的倍数，a也是c的倍数。判断。因为8÷0.4=20，所以8是0.4的倍数。（）因为54÷6=9，所以54是倍数。（）一个数的倍数最小是8，这个数一定是8。（）7是a（a不为0）的倍数，a是1或7。（）×不是自然数×√√在1～50的自然数中，分别找出4和6的倍数。4的倍数6的倍数方法二：列除法算式（6）÷6＝1；（12）÷6＝2（18）÷6＝3；（24）÷6＝4（30）÷6＝5；（36）÷6＝6（42）÷6＝7；（48）÷6＝8方法一：列乘法算式6×1＝6；6×2＝12；6×3＝18；6×4＝24；6×5＝30；6×6＝36；6×7＝42；6×8＝48；以找1~50中6的倍数为例：所以在l～50的自然数中，6、12、18、24、30、36、42、48都是6的倍数。一个数的倍数的表示方法：（1）用集合法表示一个数的倍数。6、12、18、24、30、36、42、484、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、481～50的自然数中4的倍数1～50的自然数中6的倍数（2）用列举法表示一个数的倍数。在1～50的自然数中，4的倍数有4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、48。在1～50的自然数中，6的倍数有6、12、18、24、30、36、42、48。拓展:一个数的倍数的个数是无限的，最小倍数是它本身，没有最大的倍数。如果没有给定数值范围，列举一个数的倍数时，后面要加上“······”。1.下面哪道题的被除数是除数的倍数？80÷1692÷27156÷39351÷27基础练习【选自教材P50练一练第1题】＝5＝4＝3······11＝132．在1～100的自然数中，找出下面各数的倍数。7的倍数8的倍数9的倍数10的倍数【选自教材P50练一练第2题】7、14、21、28、35、42、49、56、63、70、77、84、91、988、16、24、32、40、48、56、64、72、80、88、969、18、27、36、45、54、63、72、81、90、9910、20、30、40、50、60、70、80、90、1003.在下面的数中，找出有倍数关系的数。【选自教材P50练一练第3题】都是的倍数。448245672是的倍数。756是的倍数。972都是的倍数。244872课堂小结如果a÷b＝c（a、b、c均是不为0的自然数），那么a是b的倍数，a也是c的倍数。课后作业完成练习册本课时的习题。参观植物园冀教版四年级数学上册

探索新知学校组织150名师生参观植物园。集体出行要解决哪些问题？探索新知学校组织150名师生参观植物园。算一算，哪种车型座位的平均价格最便宜？52座、48座、27座都包含司机的座位。探索新知学校组织150名师生参观植物园。提示：点车型出算式。52座：600÷（52－1）≈12（元）48座：500÷（48－1）≈11（元）27座：350÷（27－1）≈14（元）都选用48座的车，花钱最少吗?探索新知制定租车方案。学校组织150名师生参观植物园。制定方案思路1.每个人都有座位；2.少花钱；小组合作，制订两种租车方案，算一算各需要多少元钱。(每座约12元)(每座约11元)(每座约14元)下面是某植物园的主要景区分布图。（单位:米）下面是某植物园的主要景区分布图。（单位:米）参观要求1.按自己的兴趣分

成小组参观2.参观时间9:00进入植物园，11:30到休息亭集合。设计参观路线。某植物园的主要景区分布图。（单位:米）参观要求1.按自己的兴趣分

成小组参观2.参观时间9:00进入植物园，11:30到休息亭集合。议一议：设计参观路线时，要注意什么？（最好能把各个景点都涉及到，根据小组

兴趣选择不同景点停留时间长短。）设计参观路线。某植物园的主要景区分布图。（单位:米）参观路线设计思路1.确定大家一起走的速度（经验数据：40米/分钟）；2.设计参观路线（不走重

复路）；3.确定行走所需时间；4.设计参观景点所需时间。议一议：设计参观路线时，要注意什么？设计参观路线。（1）设计参观路线因为本小组成员喜欢花，决定先去荷花池，再到百花园，尽量节省路上时间，再简单参观一下其他景区。（2）行走所需时间总共时间是：2小时30分（150分钟）路上总行程：180+120+480+200+390+130+520+240+250=2510（米）路上行程总时间：2510÷40≈63（分钟）参观景点总时间：150－63=87（分钟）（3）活动路线及时间安排展示植物园正门喷泉（5分钟）荷花池（15分钟）百花池（20分钟）雕塑（5分钟）休息亭游乐场（7分钟）热带植物园（15分钟）树林（10分钟）竹林（10