冀教版四年级数学下册 （观察物体） 课件(第1课时)

观察物体第1课时一观察物体（二）JJ

四年级下册

课后作业探索新知课堂小结当堂检测1．从不同方向观察物体2．辨认从不同方向观察到的物体1课堂探究点2课时流程小狗回家。下面4幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。1探究点1从不同方向观察物体（

）（

）（

）（

）贝贝哈利毛毛多多画暖瓶和杯子。2探究点2辨认从不同方向观察到的物体下面3幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。（

）（

）（

）丫丫红红亮亮1．文文和妈妈参加“节能减排”文艺演出，荣获一等奖，记者纷纷为她们拍照。小试牛刀2．下面图形分别是从什么位置看到的？

(

)

(

)

(

)左面前面上面3．想一想，画一画。观察物体并不难，眼睛平视物表面。形状位置记心间，平面图形脑中现。归纳总结：1.判断下面四幅照片分式是从右面蒙古包的哪个方向拍的。夯实基础（选题源于教材P3练一练）（

）（

）前后（

）（

）左右下图有一个圆柱和一个长方体。（

）（

）右（

）（

）左前上3．观察桌子上的茶叶桶和杯子。说一说从前面和右面会看到什么。从前面看到的是杯子和茶叶筒，从右面看到的是茶叶筒。4．分别画出下面的物体从左、右面看到的图形。辨析：观察组合物体的形状时，不注意物体间的相对位置关系，导致从左、右观察到的图形混淆略观察物体第2课时一观察物体（二）JJ

四年级下册

课后作业探索新知课堂小结当堂检测从不同方向观察所搭的立体1课堂探究点2课时流程3探究点从不同方向观察所搭的立体（1）把3块搭在一起。从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上画出来。（

）前面（

）侧面（

）上面（

）前面（

）侧面（

）上面（2）把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形。第一个图形从上面看到的是；第二个图形从前面看到的是，从侧面看到的是。把4块搭成一个从前面看是，从左面看是的立体。1．填一填。用4个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。

(1)从(

)面看，看到的形状是。(填“左”“前”或“上”)(2)从(

)面看，看到的形状是。(填“左”“前”或“上”)(3)从(

)面看，看到的形状是。(填“左”“前”或“上”)小试牛刀左前上2．连一连。3．下面的立体图形从前面、上面、左面看到的分别是什么图形？画一画。4．判断。(1)从不同的方向观察同一物体，看到的形状一定不同。 (

)(2)一个物体的一个面是长方形，它一定是长方体。 (

)(3)从任意方向观察一个球，看到的形状都是圆。 (

)(4)从一个立体的某一个面看到的图形是，这个立体一定是由4个小正方体组成的。 (

)×

×

√

×

(5)如图，从侧面看到的图形是。 (

)(6)如图，从左面和右面观察，看到的图形是一样的。 (

)√

×5．仔细看下图，填图号。(1)从前面看到的是C的有(

)。(2)从左面看到的是B的有(

)。(3)从上面看到的是A的有(

)。①⑧②⑤⑥⑦

④

6．聪聪和明明分别用5个正方体搭成一个从上面看到的形状是，从左面看到的形状是的立体，你能看出谁搭的正确吗？实际动手搭一搭，在搭对的小朋友下面的括号里画“√”。√同一立体从不同的方向观察，看到的图形可能相同，也可能不同；不同立体从同一方向观察，看到的图形可能相同，也可能不同。归纳总结：1.下面哪些立方体从左面看到的图形是

？夯实基础（选题源于教材P5练一练）①②从左面看到的图形是照样子搭一搭，找出从前面、上面、左面看到的图形。上面

(

)

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)

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