人教版新课标小学美术四年级下册全册教案之二小学教育

同造型的帽子。3．体验制作作品过程中的乐趣。教学重、难点：启的画面。上课演示时引起了学生们很大的兴趣，也很容易明白了主体同造型的帽子。3．体验制作作品过程中的乐趣。教学重、难点：启的画面。上课演示时引起了学生们很大的兴趣，也很容易明白了主体象地毯、象窗帘……二、发展阶段认识“四方连续纹样”（1）老师甜味）（教师同时再次补充课题：嗅觉）２、讲解甜味师：还有什么名师精编精品教案第一周聚聚散散小圆点的魅力黑与白主体与背景冰川与晚霞卡通画双胞胎藏书票我和我的小伙伴那一刻的我愉快的春游哪些是相同的千变万化的帽子飘来飘去的小岛会游的玩具光的魅力珍爱国宝秦始皇陵兵马俑212111122222122222的效果，但只有尝试才能了解。教学目标：引导学生欣赏黑与白图形感受人与人之间的美好感情。四、作业展评小组自评，互评。师点评通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。这些。·整个教学活动中，是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。札记：鲁的效果，但只有尝试才能了解。教学目标：引导学生欣赏黑与白图形感受人与人之间的美好感情。四、作业展评小组自评，互评。师点评通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。这些。·整个教学活动中，是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。札记：鲁名师精编精品教案难点：用各种形式表现聚和散吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理二、体会大师作品中的韵律：作品描绘了什么？”点线结合）颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。高又有什么不同呢？课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比。三、游戏体验。教师引导：象不像舞台上表演卡通片？比单纯的画面效果好多了是尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行嗅觉的表现性绘画。２、丰件，结合美术作品进行讲解）(。教师引导：象不像舞台上表演卡通片？比单纯的画面效果好多了是尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行嗅觉的表现性绘画。２、丰件，结合美术作品进行讲解）(主体物---苹果，具有下落感)（动中人物的特点。教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解名师精编精品教案“聚”与“散”。2、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。3、师生对学生的尝试练习进行评价。作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。五、拓展：品（包括2-3张不理想的作业），通过网络展示。名师精编精品教）就是圆点，如果里面空心的那就是圆圈了！那今天我们画的圆点就品（包括2-3张不理想的作业），通过网络展示。名师精编精品教）就是圆点，如果里面空心的那就是圆圈了！那今天我们画的圆点就将作品展示在黑板上。引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，就成了一条直线，朝其它方向排列就成了一条曲线。所以点排列在一名师精编精品教案本节课教学内容意在让学生从大自然和生活的万物中发现圆点的几种基本，听完了小圆点的自我介绍，它的自我评价还挺高，那今天，我修们达到了饱和程度。教具、学具的准备。教师用具：范画，电脑演示文游的玩具（设计·应用、造型·表现）（设计制作）课时：1，听完了小圆点的自我介绍，它的自我评价还挺高，那今天，我修们达到了饱和程度。教具、学具的准备。教师用具：范画，电脑演示文游的玩具（设计·应用、造型·表现）（设计制作）课时：1课时教种各样的帽子）他们是来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，谁的设计名师精编精品教案学生来一个画圆，老师用圆规示范画圆的方法。当然我们在画的时候不可（请出2位同学上来进行摆放）并得出以下两点感觉:》二、讲授新课今天我们在欣赏小圆点魅力之前，必须知道，怎么样马俑的艺术特点。每一组同学向大家展示、介绍一幅自己搜到的秦兵、吹塑纸版画等。今天完成构图，下节课涂色。鼓励学生用各种形式，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。最后画主》二、讲授新课今天我们在欣赏小圆点魅力之前，必须知道，怎么样马俑的艺术特点。每一组同学向大家展示、介绍一幅自己搜到的秦兵、吹塑纸版画等。今天完成构图，下节课涂色。鼓励学生用各种形式，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。最后画主名师精编精品教案组合在一块，就成了一张美丽的作品了！（播放轻音乐，愉悦课堂气氛）论，认知小学生的比例关系：1站立时约六个头长，2论，认知小学生的比例关系：1站立时约六个头长，2坐在椅子上约美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看生讨论归纳小结欣赏电视中的作品评析作品反馈本课所学知识，肯定帽子的图片制成课件。学生：各种彩卡纸、制作工具。教学过程：第名师精编精品教案朋友---小圆点的自我介绍，抓住了学生好奇和探究的心理，使他们的注意力高3、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。教学准置和大小的变化还能给人产生不一样的感觉！在生活中和美术作品中程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作说自己成功的原因。学生说是因为自己认真观察了哪些是相同的。借形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。教学准置和大小的变化还能给人产生不一样的感觉！在生活中和美术作品中程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作说自己成功的原因。学生说是因为自己认真观察了哪些是相同的。借名师精编精品教案藏书票的印制过程教学准备：名师精编精品教案课前让学生通过各种ows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进来闻一闻，说出这个水果是什么？又是什么味道的？生：闻（苹果、到了学习状态，认真地听故事，然后对构图不够合理的大胆提出建议藏书票的印制过程教学准备：名师精编精品教案课前让学生通过各种ows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进来闻一闻，说出这个水果是什么？又是什么味道的？生：闻（苹果、到了学习状态，认真地听故事，然后对构图不够合理的大胆提出建议景师揭题：主体与背景（课件1）名师精编精品教案范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受C、师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。2、主体在哪些情况下出现（背景）的小岛的，并说明原因。作业要求：·用白色泡沫板做小岛，然后在字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏题师出示几幅范画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生，完成组群泥塑，用彩泥时还有注意色彩的搭配。教学意图：综合练1的小岛的，并说明原因。作业要求：·用白色泡沫板做小岛，然后在字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏题师出示几幅范画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生，完成组群泥塑，用彩泥时还有注意色彩的搭配。教学意图：综合练1、使学生初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会逐渐变名师精编精品教案4、可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背人画主体，其余的画背景。7、学生创作、师辅导8、作业展示、评价9、学生收拾与整理的兴趣，也很容易明白了主体与背景的关系。美术知识：本课为色彩构成知识。美术能力：学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成品德教育：培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯。“圆点的变化”。学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。教学过程：有趣了。３、引出酸味：师：红红的苹果是甜的，可是当苹果在没有制作的？学生个别回答后，老师小结，介绍世界上第一枚藏书票和中宫。2．培养学生的设计意识。课前准备：课前应要求学生收集各种“圆点的变化”。学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。教学过程：有趣了。３、引出酸味：师：红红的苹果是甜的，可是当苹果在没有制作的？学生个别回答后，老师小结，介绍世界上第一枚藏书票和中宫。2．培养学生的设计意识。课前准备：课前应要求学生收集各种名师精编精品教案标：理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品。生。教学反思：第2课小圆点的魅力修补内容名师精编精品教案课型学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。师出示范例—会游的生。教学反思：第2课小圆点的魅力修补内容名师精编精品教案课型学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。师出示范例—会游的作品（2张）继续讲解抽象和具象美术作品的概念，加深学生的理解准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。（2）起稿，将主题名师精编精品教案作业要求：按照明度推移完成作业，注意调色的方法，画面干净整洁。解决？（3、请看本节课将要完成的学习目标，哪位同学为大家读一遍：三、听一组有节奏感的音乐，注意音乐节拍的强弱关系.分组讨论一下，看看哪一组讨论得最快。浅的有序排列叫~了一张美丽的作品了！出示课件，展示小圆点的美术作品、书本范作站立小纸人。总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。启发学生想出美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看学生了解对称在艺术作品中的运用，并选择适合自己的方法去创作一了一张美丽的作品了！出示课件，展示小圆点的美术作品、书本范作站立小纸人。总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。启发学生想出美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看学生了解对称在艺术作品中的运用，并选择适合自己的方法去创作一名师精编精品教案一、导入上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学生的嗅觉，引出阶段⑴多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。⑵鼓励学生相互协作发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。教学准备：教师课前搜集各种报告。修补内容师对学生汇报的结果进行小结。欣赏图片:多方位感好看吗？想知道老师是怎么样画的吗？（出示轮廓）和同学们一样老阶段⑴多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。⑵鼓励学生相互协作发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。教学准备：教师课前搜集各种报告。修补内容师对学生汇报的结果进行小结。欣赏图片:多方位感好看吗？想知道老师是怎么样画的吗？（出示轮廓）和同学们一样老名师精编精品教案（教师同时再次补充课题：嗅觉）（再次补充课题：画）（课件显示另外四张甜味作品）种各样的帽子）他们是来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，谁的设计！再次改进和提高自己的水平。五、总结、拓展本节课主要是运用彩，名师精编精品教案并提醒学生要认真画好草图，并注明设计的意图五个头长，席地而坐约三个头长。教学意图：从感知到认知，初步掌种各样的帽子）他们是来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，谁的设计！再次改进和提高自己的水平。五、总结、拓展本节课主要是运用彩，名师精编精品教案并提醒学生要认真画好草图，并注明设计的意图五个头长，席地而坐约三个头长。教学意图：从感知到认知，初步掌名师精编精品教案风光图片。如：大海、沙漠、花草、春雨、草原等）脑演示一组贫困山区孩子上学的情景）三、作业补内容就让小圆点来展示一下它的魅力吧！”板书：《小圆点的魅力用泥或彩泥来表现人物的各种造型。在教学活动中，引导学生体验同现）（设计制作）本课的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫品阶段给你的帽子起个名字评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。补内容就让小圆点来展示一下它的魅力吧！”板书：《小圆点的魅力用泥或彩泥来表现人物的各种造型。在教学活动中，引导学生体验同现）（设计制作）本课的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫品阶段给你的帽子起个名字评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。名师精编精品教案二、教学重点、难点的塑造还是难点。我通过欣赏、比较、讨论、实践相结合的方法解决应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。教学实施过程：第一节（上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学生的嗅觉，引出课题最后要写上藏书票的标志——的塑造还是难点。我通过欣赏、比较、讨论、实践相结合的方法解决应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。教学实施过程：第一节（上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学生的嗅觉，引出课题最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS，还要注意使用刻刀名师精编精品教案4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好个漂亮的背景，配上动听的轻音乐）课型：造型表现3、体验创作的乐趣。一说给你带来了什么色彩感觉。生：指名回答师：原来食物当中还有在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时：2课时教学目一说给你带来了什么色彩感觉。生：指名回答师：原来食物当中还有在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时：2课时教学目：师：“会游的玩具”的范作、游动原理的课件或范图生：包装纸盒分析：本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。光有自然光，名师精编精品教案？（2、引入课题：物体相同部分有规律的重复，就是对称。对称有单个形体的这节所要上的主要是指两个物体间的对称。出示课题——双胞胎二、引导对称的表现方法（生说）法？（生说）学生的观察能力和思维能力。1、小组讨论：回忆生活中在什么情况下会出现对称的情景双人跳水、（欣赏·评述）名师精编精品教案教材分析：本课是欣赏课，主要是学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。师出示范例—会游的学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。师生交流，教师引导学生欣，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”播放一动画片段。师：大（欣赏·评述）名师精编精品教案教材分析：本课是欣赏课，主要是学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。师出示范例—会游的学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。师生交流，教师引导学生欣，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”播放一动画片段。师：大名师精编精品教案2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票3、培养学生的创造力和动手能力掌握藏书票的基本特征藏书票的印制过程的颜色，真想把这种味道画出来呢！（再次补充课题：画）师：这种？鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。二、发展阶段的优秀雕塑是个不错的办法。由于网站上的图片不可放大，我就采作，共同发现小圆点的魅力，用圆点来创造美。教学重点：让学生从的颜色，真想把这种味道画出来呢！（再次补充课题：画）师：这种？鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。二、发展阶段的优秀雕塑是个不错的办法。由于网站上的图片不可放大，我就采作，共同发现小圆点的魅力，用圆点来创造美。教学重点：让学生从名师精编精品教案们就一起欣赏、交流学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票造力。札记：我让孩子们用鞋盒子盖来制作迷宫。先设计好进口和出其他材料制作作品。·用不同颜色的人造光照射作品，进行展示。教种不同的彩纸制作立体的帽子。2造力。札记：我让孩子们用鞋盒子盖来制作迷宫。先设计好进口和出其他材料制作作品。·用不同颜色的人造光照射作品，进行展示。教种不同的彩纸制作立体的帽子。2．鼓励学生展开联想，设计各种不复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。二方连续法组名师精编精品教案票的标志——EXLIBRIS第10课我和我的小伙伴感。感力。力3、引导学生如何在作品中表现情感要素。：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学准备：教具：有字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏发生什么事情。三、创作阶段：讨论：我们用什么材料，怎样表现漂的感觉提出来。老师出示一个乒乓球，加与示范，这就好比是一个小：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学准备：教具：有字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏发生什么事情。三、创作阶段：讨论：我们用什么材料，怎样表现漂的感觉提出来。老师出示一个乒乓球，加与示范，这就好比是一个小名师精编精品教案组想的办法最多最好。3、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式，最好做出来的是（表演、装饰美化）你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？（学，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑题师出示几幅范画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生（表演、装饰美化）你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？（学，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑题师出示几幅范画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生名师精编精品教案第十一课那一刻的我教师准备各种运动中的人物图片。课件。造力。札记：我让孩子们用鞋盒子盖来制作迷宫。先设计好进口和出色彩的认识，让我们来看看，是不是这样呢？（电脑显示酸味的色彩学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。师出示范例—会游的完成后，可举办一小型的展览，展示学生各自的作品，互相评价、欣造力。札记：我让孩子们用鞋盒子盖来制作迷宫。先设计好进口和出色彩的认识，让我们来看看，是不是这样呢？（电脑显示酸味的色彩学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。师出示范例—会游的完成后，可举办一小型的展览，展示学生各自的作品，互相评价、欣名师精编精品教案学中，我把动态骨线的学习引入了课堂。通过简单了解人物动态趋势你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？“纤细的线条宛如少女作的方式再次显示小圆点的魅力。小圆点无所不在，美也无所不在，、吹塑纸版画等。今天完成构图，下节课涂色。鼓励学生用各种形式学中，我把动态骨线的学习引入了课堂。通过简单了解人物动态趋势你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？“纤细的线条宛如少女作的方式再次显示小圆点的魅力。小圆点无所不在，美也无所不在，、吹塑纸版画等。今天完成构图，下节课涂色。鼓励学生用各种形式名师精编精品教案第一节活动一、利用课件进行情景导入。请学生观察课件中的景物及人物笑”可以使画面非常的生动形象；绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。意图：感受雕塑的空间体积感，掌握泥塑的基本方法，感受雕塑语言作的方式再次显示小圆点的魅力。小圆点无所不在，美也无所不在，式，这种作业复制容易，色彩鲜艳，学生喜欢，也就乐于真正的将之多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问大家两个问题。修补意图：感受雕塑的空间体积感，掌握泥塑的基本方法，感受雕塑语言作的方式再次显示小圆点的魅力。小圆点无所不在，美也无所不在，式，这种作业复制容易，色彩鲜艳，学生喜欢，也就乐于真正的将之多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问大家两个问题。修补名师精编精品教案第13课哪些是相同的二、发展阶段：帽子的图片制成课件。学生：各种彩卡纸、制作工具。教学过程：第何表现着几点的。二、修改稿子，涂色完成。看课件，欣赏小朋友的点：巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰教学准备件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩帽子的图片制成课件。学生：各种彩卡纸、制作工具。教学过程：第何表现着几点的。二、修改稿子，涂色完成。看课件，欣赏小朋友的点：巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰教学准备件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩名师精编精品教案是怎样绘画“哪些是相同的”。示范：视上有没看过时装表演？能不能学走模特步把你这件“马夹”展示给，记忆，表述目标主要内容。标：理解什么是明度推移？按照明度推“裙子”，随着节奏明快的音乐绕教室走一圈！B、分组比赛：男同视上有没看过时装表演？能不能学走模特步把你这件“马夹”展示给，记忆，表述目标主要内容。标：理解什么是明度推移？按照明度推“裙子”，随着节奏明快的音乐绕教室走一圈！B、分组比赛：男同站立小纸人。总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。启发学生想出名师精编精品教案一、组织教学导入新课：（引导学生说出装饰方法、材料、颜色的变化）吸引你？想一想这些帽子有什么作用表演、装饰美化）4、你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？（学生回答）⑵你还能想出其他装饰的方法吗？，完成组群泥塑，用彩泥时还有注意色彩的搭配。教学意图：综合练安装游动的设备c、进行造型的修饰，注意颜色的搭配。生小组讨论的效果，但只有尝试才能了解。教学目标：引导学生欣赏黑与白图形，完成组群泥塑，用彩泥时还有注意色彩的搭配。教学意图：综合练安装游动的设备c、进行造型的修饰，注意颜色的搭配。生小组讨论的效果，但只有尝试才能了解。教学目标：引导学生欣赏黑与白图形为什么？”引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方名师精编精品教案？（2．培养学生的创造力和动手能力。，可让学生分成几个小组，进行商讨、制作。教师要不断地鼓励学生五、课外拓展想一想还可以使用什么材料来制作帽子？班级组织一次反色、裁剪、移动图形等）B，可让学生分成几个小组，进行商讨、制作。教师要不断地鼓励学生五、课外拓展想一想还可以使用什么材料来制作帽子？班级组织一次反色、裁剪、移动图形等）B、你最喜欢用什么绘画工具？为什么？站住。试着做一下，看哪一组想的办法最多最好。展示一下各组做的名师精编精品教案可以由学生单人完成；也可以小组为单位，分工合作完成。极大的想象力，让自己创造的飘来飘去的小岛充满了神秘感。和方法来表现。第二节一、交流展示上节课的稿子，发表自己的想法白色泡沫板制作小岛，培养学生的创造力和动手制作能力。教学目标等审美角度讲解，让学生认识俄国莫斯科画家康定斯基、中国著名画如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；游乐场和方法来表现。第二节一、交流展示上节课的稿子，发表自己的想法白色泡沫板制作小岛，培养学生的创造力和动手制作能力。教学目标等审美角度讲解，让学生认识俄国莫斯科画家康定斯基、中国著名画如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；游乐场名师精编精品教案我闻出了……师：原来食物当中有这么多的味道，只要我们在平时的流，拓展学生们的创作素材。教师介绍一下自己在生活中“那一刻的也可以小组为单位，分工合作完成。教师应鼓励学生制作出不同形状的掌握等提醒学生在作业中应注意的问题，即构图饱满、造型生动、我闻出了……师：原来食物当中有这么多的味道，只要我们在平时的流，拓展学生们的创作素材。教师介绍一下自己在生活中“那一刻的也可以小组为单位，分工合作完成。教师应鼓励学生制作出不同形状的掌握等提醒学生在作业中应注意的问题，即构图饱满、造型生动、名师精编精品教案2、指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔等）（请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学生学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏同的。学生游戏后我说：刚才的游戏玩修得补内容不错，请优胜者说看书上有关秦兵马俑的文字介绍。3.学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏同的。学生游戏后我说：刚才的游戏玩修得补内容不错，请优胜者说看书上有关秦兵马俑的文字介绍。3.在引导学生观看、讨论秦始皇尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行嗅觉的表现性绘画。２、丰名师精编精品教案学生发言：象包装纸、象桌布、象花布、象地毯、象窗帘……“请同学们认真观察这两张作品上的图案，图案有什么变化？是怎样变化的？是否发现它的规律？小猫左右、上下整齐排列。2、观察对比：这四张图有什么不一样？（方向不一样，上下左右翻转）（2）用什么方法可以改变一张图的方向？问：“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来？”请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表扬。翻转（或垂直翻转）——完成。三、实践阶段老师以清晰的演示讲解示范四方连续纹样的绘制过程：A、用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简洁的图案。现在，同学们已经知道四方连续的绘画方法了，动手试试吧？作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。）D、师生共同讨论，常代表平衡、和谐，具有优美、庄重的美感。本课的教学主要是让洁的涂好颜色。运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。）D、师生共同讨论，常代表平衡、和谐，具有优美、庄重的美感。本课的教学主要是让洁的涂好颜色。运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺名师精编精品教案2、思考：我们设计的大花布可以制作成什么呢？（衣服、桌布、裙子、地毯……）花布（西瓜和小猫图案）制作成两件衣服好不好？”（激发学生兴趣，直观引导学生学会设计与应用）你这件“马夹”展示给大家看？第18课会游的玩具与方法（2）设计主体造型（注意构图与色彩）（3）可适当添加背与方法（2）设计主体造型（注意构图与色彩）（3）可适当添加背：老师今天就带来了一个水果，不过放在袋子里。想请一个小朋友上也可以小组为单位，分工合作完成。教师应鼓励学生制作出不同形状生。教学反思：第2课小圆点的魅力修补内容名师精编精