作文教案观察人物特点写出人物个性中学作文

你。”提问：通过这一段人物对话你能看出什么端倪？明确：互相团结、互相谦让的人物关系。语言描写要紧紧围：比喻、排比、拟人、夸张等。比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅最爱在雨伞上尽情的跳舞。⑤我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。五、实你。”提问：通过这一段人物对话你能看出什么端倪？明确：互相团结、互相谦让的人物关系。语言描写要紧紧围：比喻、排比、拟人、夸张等。比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅最爱在雨伞上尽情的跳舞。⑤我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。五、实教学内容：观察人物特点写出人物个性1、让学生对本单元五篇课文的写作特色有一个清晰的理解，能将人物描写的方法运用到自2、引导学生养成修改作文的习惯，并能熟练使用正确的符号。3、写出人物的个性。教学课时：二课时第一课时大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花会告诉你一些可行的办法。二、学会观察因此观察要从四个方面进行，即看、听、想、感①、看：就是观察人物的外貌、神态、动作②、听：语言、语气③、想：联想④、感：内心感受3、观察一组图片并请同学们赏析相关人物的语段。4、小结：要想写出人物的个性就要抓住人物外在的和内在的特点去写。外在的东西包括人格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。三、讲练结合1、教师可以结合鲁迅的外貌特征进行讲解。强调：外貌描写要选取亮点，突出人物鲜明个2、观察漫画或班级的一位同学写一段话。3、欣赏一段人物动作描写将粥滴舔入口中。师提问:作者怎样表现张老师的节俭的个性?这里就运用了动作描写和细节描写相结合的方法去写，所以这个节俭的张老师的形象一下子老师的形象一下子名师精编优秀教案跃然纸上，给读者留下了极为深刻的印象。小结；动作描写要紧紧围绕人物的力；它像火光，暖人心窝!②老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步，像老师的形象一下子名师精编优秀教案跃然纸上，给读者留下了极为深刻的印象。小结；动作描写要紧紧围绕人物的力；它像火光，暖人心窝!②老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步，像事。家里不富裕，女孩知道。“孩子，送给你吧，收下，你围上它肯定好看。”女孩一愣。不能！那样我会很难受班级的一位同学写一段话。欣赏一段人物动作描写《节俭的张老师》食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，跃然纸上，给读者留下了极为深刻的印象。3、欣赏一段语言描写的语句明确：互相团结、互相谦让的人物关系。语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。4、课堂小练习：一次英语测试你成了世界上不幸的一位，英语测试比80分少一点，比60分多一点，针对你的成绩，设计父母的一段对话。（学生思考后举手发言）师出示一组例子：爸爸：次就考了这么一点，真是岂有此理。”妈妈：就一次考试嘛，用不着发火。”爸爸：考二三十分，那就节节败退啦。”妈妈：不是题太难了？”妈妈：不是发挥不好？”爸爸：观不努力，客观找原因!”妈妈：最近生活没跟上？”爸爸：来伸手，饭来张口，还没跟上?”妈妈：不是班不好？”爸爸：说自己教子无方，竟怨老师教学无方。”5、欣赏一段心理描写的语段远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。比得不到它还难受。女孩跑开了。小结：心理描写不要写得过于含蓄，也不要过于抽象化，而应做到细致真实。要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。1、比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的同学们可以在课下注意积累。2、借鉴实例②老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步，像名师精编优秀教案芝麻开花一样一节更比一节高。③正在边防的解放战士们，他们的品质是那样的纯洁和高尚，他可以结合鲁迅的外貌特征进行讲解。强调：外貌描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。观察漫画或班级的一位同学写一段话。欣赏一段人物动作描写《节俭的张老师》食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，出人物个性”会告诉你一些可行的办法。二、学会观察提问：怎样观察人物的特点，品析人物的个性？人物的个性名师精编优秀教案芝麻开花一样一节更比一节高。③正在边防的解放战士们，他们的品质是那样的纯洁和高尚，他可以结合鲁迅的外貌特征进行讲解。强调：外貌描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。观察漫画或班级的一位同学写一段话。欣赏一段人物动作描写《节俭的张老师》食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，出人物个性”会告诉你一些可行的办法。二、学会观察提问：怎样观察人物的特点，品析人物的个性？人物的个性芝麻开花一样一节更比一节高。强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。④顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。⑤我沐浴在大自然的怀抱中，